Calculo Diferencial Tarea 1.

Funciones

Luis José acuña Mosquera

Curso 200611-Calculo Diferencial
Grupo 100410_470

PRECENTADO A

ANGELA PATRICIA ABAD

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Ingeniería Industrial
Barranquilla
2020
 Conclusión

Con el desarrollo de esta actividad se pone en práctica las temáticas

abordadas en la unidad número uno, adicionalmente se logra
identificar en que aspectos se tienen falencias y poder así mejorarlas.

En general fue una actividad con ejercicios con buen nivel, donde se
tuvieron en cuenta las características de las funciones y sobre todo las
operaciones básicas, las cuales fueron fundamentales para el desarrollo
de cada uno de los ejercicios propuestos.

1. Representar en GeoGebra las funciones dadas y determinar comprobando

analíticamente:
f ( x )= √ x−2( x +5)

a. Tipo de función
Es una función irracional.
b. Dominio y rango
Dominio: El dominio de una función es el conjunto de valores para los cuales la función es real
y definida.

Para este caso se tiene en cuenta la parte del radical: √ x−2

Encontrar los valores no negativos para la raíz:

x−2 ≥ 0
Despejar la variable x :

x≥2
Por lo tanto, se tiene que el dominio es:

x≥2
Rango: Es rango de una función es el conjunto de valores de la variable dependiente para la que
se define una función.
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
Esta función no presenta asíntotas.

2 x+ 8
f ( x )=
x
a. Tipo de función

Es una función racional

b. Dominio y rango
Dominio: El dominio de una función es el conjunto de valores para los cuales la función es real
y definida.
Partiendo que es una función racional se analiza el denominador con el objetivo de buscar el
valor que hace indeterminada la función, en este caso seria en número cero, por lo tanto, se
tiene:

Dominio f ( x ) : R−{ 0 }
Rango: Es rango de una función es el conjunto de valores de la variable dependiente para la que
se define una función.
Para el rango de esta función se despeja la variable independiente:
2 x+ 8
y=
x
Despejar aplicando la jerarquía de las operaciones matemáticas:
xy=2 x +8
Agrupar la variable independiente:

xy−2 x=8
Factorizar aplicando el primer caso de factorización (Factor común):

x ( y −2 )=8
Despejar la variable:
8
x=
y−2
Partiendo del despeje se procede a analizar el denominador con el objetivo de buscar el valor
que hace indeterminada la función, en este caso sería en número dos, por lo tanto, se tiene:

Rango f ( x ) : R−{ 2 }
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene:

Asíntota vertical: La asíntota vertical corresponde al valor que no esté contenido en el dominio
de la función, por lo tanto, se tiene que la asíntota es:

x=0

Asíntota horizontal: La asíntota vertical corresponde al valor que no esté contenido en el rango
de la función, por lo tanto, se tiene que la asíntota es:

y=2
2. Dada la siguiente expresión, escribir a y como función explícita de x, es decir y=f ( x ).
Luego, calcular la función inversa f −1 (Indicando la restricción del dominio si es
necesario).
Despejar la variable dependiente:

x2 5 y x 2 y 3 x 2
+ − = +
5 10 2 5 10
Aplicar la jerarquía de las operaciones matemáticas:

x2 x 3 x 2 2 y 5 y
− − = −
5 2 10 5 10
Multiplicar por el mínimo común múltiplo de los denominadores:

10 x 2 10 x 3∙ 10 x 2 2 ∙10 y 5∙ 10 y
− − = −
5 2 10 5 10
Simplificar:

2 x2 −5 x −3 x 2=4 y−5 y
Reducir términos semejantes:

−5 x−x 2=− y
Se tiene:

5 x+ x2= y
Para hallar la función inversa se intercambian las variables:

5 y + y 2=x
Resolver 5 y + y 2=x para y :

Se tiene:

y 2 +5 y−x=0
Aplicar formula general:

−1 −5 ± √ 52−4 (1)(−x )
f =
2(1)
Simplificar:

−5 ± √ 25+ 4 x
f −1=
2
3. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

A=(−3 , 1) B=(0 ,−2)C=(1 , 5)

´ .
a. La ecuación de la recta AB

´ es necesario hallar la pendiente:

Para hallar la ecuación de la recta AB

y 2− y 1
m=
x 2−x 1
Reemplazar:
−2−1
m=
0−(−3)
Simplificar:

−3
m=
3
Se tiene:

m=−1
Se halla la ecuación de la recta:

y 2− y 1=m ( x 2−x 1 )

Reemplazar:

y 2−1=(−1) ( x2 −(−3) )

Desarrollar:

y−1=(−1) ( x+3 )

Simplificar:

y−1=−x−3

Despejar la variable dependiente:

y=−x−3+1
Reducir términos semejantes:

y=−x−2

´ pasando por C.
b. La ecuación de la recta perpendicular a la recta AB

Rectas perpendiculares:

m 1 ∙ m 2=−1
Despejar:
−1
m 1=
m2
Reemplazar:
−1
m 1=
−1
Simplificar:
m1=1
Se halla la ecuación de la recta:

y 2− y 1=m ( x 2−x 1 )

Reemplazar:
y−5=( 1) ( x−1 )

Simplificar:

y−5=x−1

Despejar la variable dependiente:

y=x −1+ 5

Reducir términos semejantes:

y=x + 4
c. La distancia d entre el punto C y un punto D que intercepta la recta AB
´ y la recta que es
´ y pasa por el punto C .
perpendicular a AB

Partiendo de lo mencionado anteriormente se tiene que ese punto D corresponde al punto A, por
lo tanto, se tiene:

2 2
√
d= ( x 2−x 1 ) + ( y 2− y1 )

Reemplazar:

2 2
d= √(−3−1 ) + ( 1−5 )

Desarrollar:
2 2
d= √(−4 ) + (−4 )
Simplificar:

d= √16+ 16
Se tiene:
d= √32=5.66
4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente
aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y los exponentes.
2−log x
log x=
log x
Simplificar:

log ( x )2=2−log(x)
Reescribir:

log 10 ( x )2 =2−log10 ( x )

Reemplazar log 10 ( x )=u:

u2=2−u
Resolver:

u2 +u−2=0
Factorizar:

(u+2)(u−1)=0
Se tiene:

u=−2 ,u=1
Sustituir log 10 ( x )=u :

log 10 ( x )=1

Utilizar propiedades de los logaritmos log a ( b )=c →b=a c

Se tiene:

x=101
Simplificar:

x=10
Para:

log 10 ( x )=−2

Utilizar propiedades de los logaritmos log a ( b )=c →b=a c

Se tiene:

x=10−2
Simplificar:
1
x=
100
 2

5 x +1∗125=625x
Convertir a base 5:
2
x
5 x +1∗53 =( 54 )
Simplificar:
2

5 x +1∗53 =54 x
Aplicar leyes de los exponentes a b∗a c =ab +c:
2

5 x +1+3=5 4 x
Simplificar:
2

5 x +4 =54 x
Si a f (x)=ag (x) → f ( x )=g ( x ) :

x 2+ 4=4 x
Agrupar:

x 2−4 x+ 4=0
Factorizar:

( x−2)2=0
Se tiene:

x=2
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene.
2
f ( x )= −x2 , si x <0
{ x , si x ≥ 0

Dominio y rango:

Dominio f ( x ) : R

Rango f ( x ) : R

Puntos de corte:

Los puntos de corte con cada uno de los ejes se dan en el origen del plano cartesiano, es decir:

Eje x: x=0

Eje y: y=0

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Para construir una ventana cuadrada se necesitan 4 barras de aluminio iguales y un

cristal. El precio de las barras de aluminio es de 10.000 por m y el del cristal es de 20.000
por m2.

a. Calcular la función que proporciona el coste de una venta cuadrada en función de la

longitud del lado.
Si el lado de la ventana mide x metros, se necesitan 4 x metros de aluminio y un cristal de x 2
metros cuadrados.

Se tiene:

f ( x )=10000 ( 4 x )+20000 x 2

Simplificar:

f ( x )=40000 x+20000 x 2

b. ¿Cuál es el coste de una ventana de lado 3m? ¿Y de lado 5m?

Para una ventana de 3m se tiene:

f ( 3 )=40000( 3)+20000 (3)2

Desarrollar teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones matemáticas:

f ( 3 )=120000+20000(9)

Simplificar:

¿ 300000

Para una ventana de 5m se tiene:

f ( 5 )=40000( 5)+20000( 5)2

Desarrollar teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones matemáticas:

f ( 5 )=200000+20000(25)

Simplificar:

¿ 700000
2. La siguiente gráfica muestra la altura con respecto del suelo (en metros) en función del
tiempo (en minutos) de un balón desde que se lanza hacia el cielo (A) hasta que cae al suelo
(B):
Es la gráfica de la función

h ( t )=5+13 t−4,9 t 2

a. ¿Desde qué altura se lanza el balón?

Partiendo de la función dada:

h ( 0 ) =5+13(0)−4,9(0)2

Simplificar:

h ( 0 ) =5

El balón se lanza desde una altura de 5 m

b. ¿Qué altura aproximada alcanza el balón y en cuánto tiempo?

Partiendo de la gráfica mostrada el balón alcanza la altura máxima en aproximadamente 1.3

minutos, por lo tanto, se tiene que alcanza una altura de:

2
h ( 1.3 )=5+ 13(1.3)−4,9 (1.3)

Desarrollar teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones matemáticas:

h ( 1.3 )=5+ 16.9−4,9(1.69)

Simplificar:

¿ 13.6 m

c. ¿Cuánto tarda el balón en caer al suelo desde que se lanza?

Partiendo de lo mostrado en la gráfica el balón tarda 3 minutos en caer al suelo.

d. ¿Cuál es la altura del balón a los dos minutos de su lanzamiento? ¿Y en el minuto

0.653?

Para t=2 :

h ( 2 )=5+ 13(2)−4,9(2)2
Desarrollar teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones matemáticas:

h ( 2 )=5+ 26−4,9(4 )

Simplificar:

h ( 2 )=11.4

Para un tiempo de 2 minutos el balón alcanza 11.4 metros.

Para t=0.653 :

h ( 0.653 ) =5+13(0.653)−4,9(0.653)2

Desarrollar teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones matemáticas:

h ( 0.653 ) =5+8.489−4,9(0.426)

Simplificar:

h ( 0.653 ) =11.4

Para un tiempo de 0.653 minutos el balón alcanza 11.4 metros.

. Sustentación del desarrollo de dos problemas de aplicación a través de un video

Sustentación :1

https://youtu.be/0i76-gBm-tc

Sustentación : 2

https://youtu.be/ei9HaIJIOeY
Tarea1_luis José _acuña Mosquera .