Institución Educativa “LA

MILAGROSA”

NOMBRE: INDAGAMOS EL ENLACE METÁLICO.

I. Datos informativos:
1.1. Docente: Maritza Cortes Parra
1.2. Área: Ciencias Naturales
1.3. Grado y Sección: 7to E
1.4. Unidad: INDAGAMOS LOS ENLACES QUÍMICOS PARA EXPLICAR EL COMPORTAMIENTO DE
ÁTOMOS Y MOLÉCULAS.
1.5. Trimestre: IV
1.6. Duración: 2
1.7. Nº de Sesión: 3era
1.8. Fecha: 21-10-20

II. Organización de los Aprendizajes:

Competencia Capacidades Campo Indicadores

temático
Explica el mundo físico, Comprende y aplica Enlace - Justifica la particularidad del enlace
basado en conocimientos metálico: metálico
conocimientos científicos y Enlace
científicos. argumenta científicamente Entre
Construye un posición Evalúa las implicancias metales - Explica la relación que existe entre el
crítica sobre la ciencia y del saber y del quehacer desarrollo de los países y la
Propiedade
la científico y tecnológico investigación científica y tecnológica
s de los
que se da en estos
tecnología en sociedad metales

III. Desarrollo de la sesión:

Saludo a estudiantes, Exhorto para que los momentos compartidos en clases sean de sumo provecho y
logren los aprendizajes propuestos.
Luego doy a conocer el título de la sesión. “INDAGAMOS EL ENLACE METÁLICO.”
MOM PROCESOS RECURSOS
EN ACTIVIDAD TIEM
PEDAGÓGIC Y/O
PO
TOS OS ES MATERIAL
ES
1. SITUACIÓN En el mundo actual todos hacemos usos de piezas metálicas.
PROBLEMÁT Sin embargo el hombre continúa haciendo nuevas aleaciones
ICA
para conseguir el metal más resistente a temperaturas muy
altas o muy bajas. Pero para ello se deben conocer las
propiedades químicas de los metales. Entonces primero nos
Pizarr
preguntamos
a
¿cómo es el enlace metálico? Ahora decidamos investigar para
mate
poder explicar este cuestionamiento.
2. PROPÓSITO rial
Y Dicto a estudiantes el propósito de la sesión: “Estudiante escritu 15’
ORGANIZACI observa vídeo, plantea preguntas y responde otras, lee ra
ÓN texto comprensivamente, elabora mapa semántico, ilustra los
Cuaderno
metales de la tabla periódica. Luego Explica
s de
coherentemente sus ideas”
apuntes.
Visualizamos vídeo: Química: Metales y Enlaces Metálicos
3. MOTIVACIÓN (4:27 minutos) https://www.youtube.com/watch? PC,
v=_x7E_h_rwpI proyector
Luego pregunto ¿Cómo se mantienen juntos los átomos Internet
4. RECUPERA CIÓN
DE SABERES metálicos? ¿Qué propiedades presentan los metales?
PREVIOS.
CONFLICTO
COGNITIVO
 RECURS
MOM PROCESOS T
EN PEDAGÓGICOS
ACTIVIDAD OS
I
Y/O
TO ES MATERIA E
LES M
S

P
O
5. GESTIÓN Y Comprende y aplica conocimientos científicos y
ACOMPAÑAMIEN
- argumenta científicamente Pizarra
DESARROLLO

TO DE LAS
COMPETENCIAS
Estudiantes leen el propósito y trabajan en función de él. mota
Docente indica a estudiantes leer las páginas 86-87 de su plumón
texto, en equipos de dos a tres estudiantes.
Plantea preguntas y responde, elabora mapa semántico, ilustra los
metales de la tabla periódica. Explica coherentemente sus ideas. Texto
de 20’
Docente orienta sobre dudas de estudiantes
CTA.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico Cuaderno
En equipo comentan y explican sobre el tema tratado. Proponen s
una estrategia para comprender más rápido el tema. Explican de
brevemente la importancia de conocer el enlace metálico y los apuntes.
6. APLICAMOS LO compuestos que forman, para avanzar en el estudio de la
APRENDIDO química..

7.EVALUACIÓN Estudiantes voluntariamente explican a sus pares lo que

comprendieron.
CIERRE

Se hace una síntesis con los aspectos más relevantes del tema
Cuader
tratado. no 10’
8.METACOGNICIÓN Los estudiantes responden: ¿les pareció interesante la clase Teoría
.
de
hoy? ¿Qué actividad me ayudó a comprender mejor el tema?
9.TRANSFEREN Indagar sobre los metales que se usan en la vida diaria, en los
CIA O
APLICACIÓN diferentes campos
A
UNA
NUEVA
SITUACI
ÓN

IV. MATERIALES A UTILIZAR:

- Ministerio de Educación. Manual para el docente de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3º grado de
Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
- Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3º grado de Educación
Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana.
-Ministerio de Educación. Libro de Guía de Actividades de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3º
grado de Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
- Internet
- Proyector PC o TV DVD

MARITZA CORTES PARRA