FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 1

Tarea 1- Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA

Entregado por el (la) estudiante:

Katherine torres davila

Código: 1104134331

Grupo: 100413_190

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Barrancabermeja (Santander)
05/10/2020
 INTRODUCCIÓN

En la presente guía se hablara del tema de la unidad 1 “medición y cinemática” en donde

la cinemática es una rama da la física dedicada al estudio del movimiento de los cuerpos en el
espacio, sin atender a las causas que lo producen (lo que llamamos fuerzas), se hablara de las
propiedades física, medición, vectores, movimiento unidimensionales, atraves de ejercicios asignado por el
docente del grupo, también se abordaran subtemas de medición y temáticas como: movimiento en una
dimensión, cantidades escalares y vectoriales y movimiento unidimensional, movimiento bidimensional.
“
 DESARROLLO DE LA TAREA 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

 Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

¿Es posible tener velocidades angulares diferentes para cada insecto en una misma
simulación? ¿La magnitud de velocidad se mantiene constante o cambia con el
tiempo?
Respuesta:
 No importa que los insectos estén es diferentes posiciones, La velocidad angular es la
misma para ambos debido a que la velocidad angular es una medida de la velocidad de
A. rotación y se define por el Angulo girando en un determinado tiempo y se designa por la
letra griega w. y en este caso es w=3,142 para ambos.

 La magnitud de velocidad siempre se mantiene constante es la misma y no cambia. Lo

única que cambia es la velocidad lineal porque uno está más cerca del ángulo que el
otro.

¿La dirección de velocidad se mantiene constante o cambia con el tiempo? ¿En cuál
de los insectos la magnitud de la velocidad es mayor? Explicar su respuesta
considerando las ecuaciones de la lectura “Movimiento Circular Uniforme”.
Respuesta:
 La dirección de velocidad si cambia debido a que es (tangente en cada punto de la
B. trayectoria). A medida que se presenta el movimiento angular cambia con el tiempo.

 La magnitud de velocidad es mayor en la mariquita debido a que el ángulo de rotación es

mayor, si la velocidad se mide en radianes la rapidez es directamente proporcional a la
velocidad angular y al radio de la trayectoria circular por es deduzco que ángulo de la
mariquita es mayor que el del escarabajo.
¿En cuál de los insectos la aceleración centrípeta es menor? Explicar su respuesta
considerando las ecuaciones de la lectura “Movimiento Circular Uniforme”
Consultar la conversión entre radianes y grados, y verificar que se obtienen los
mismos resultados al trabajar con una velocidad angular de 180 grados/s

C.
Respuesta:
 La aceleración centrípeta en el escarabajo es menor porque el movimiento de esta esté
más cerca del centro del círculo. Y al realizar la modificación de 180° los resultados no se
modifican

¿Cuánto tiempo se demoran los insectos en dar una vuelta completa? Explicar el
resultado de acuerdo con el valor de la velocidad angular de 180 grados/s. Explicar
el resultado de la gráfica de Ángulo vs Tiempo, ¿Por qué las dos rectas están
D.
desfasadas?
Respuesta: los dos insectos se demoran 4 minutos en dar a vuelta

Escriba en este espacio la pregunta que formuló a sus compañeros de grupo.

Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.
 Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. movimiento unidimensional

(Estudiante # 3)
Un avión debe alcanzar una rapidez de 85,0 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los requisitos de la
pista, está una longitud máxima de 3,45 km para lograrlo.
a) ¿Cuál es el valor de aceleración mínima para llegar a la velocidad de despegue, cuando el avión ha
partido del reposo?
b) Si al llegar a los 3,45 km apenas alcanza una velocidad de 47,1 m/s, debe aplicar una desaceleración
(frenado) constante de -2,22 m/s2, ¿cuál es la posición final cuando el avión se detiene?

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados en
el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:

Velocidad Una ley física o ley natural es Movimiento dimensional:

Aceleración un principio físico establecido
distancia sobre la base de evidencia Es cuando un cuerpo u objeto se
empírica y hechos concretos, desplaza por una línea
aplicable a un grupo definido de determinada.
fenómenos condiciones.

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

 a)
Datos:
m
vf =85,0
s
vi=0

d=3,45 km→ 3450m

Formula:
v f 2=vi+2(a)(d)

Reemplazamos:
m 2 2
(85,0 ) =( 0) +2 a(3450 m)
s

m 2 2
(85,0 ) =( 0) +2 a(3450 m)
s
 m2
7225
(85,0 m/s)2 s2 m
a= = =1.047 2
2(3450) 6900 m s

El valor de aceleración mínima para llegar a la velocidad de despegue, cuando el avión ha

m
partido del reposo es: 1.047
s2
 b)

datos:
vf =?
m
vi=47,1
s
d=3,45 km→ 3450m
m
a=−2,22 2
s

Fórmula:
(V f )2=(V i )2+2 aΔx

m 2 m
0=(47,1 ) +2(−2,22 2 )∆ x
s s

m2 m2
2218,41 2 −2218 2
s s
= = Δx=499.64 m
m −4,44 m/s 2
(
2 −222 2
s )
Δx=499,64 m

Δx=¿)

Δx+ x i=x f

quedaria :499,64 m+3450 m=3949.64 m

La posición final del avión al detenerse es: 3949.64m.

Análisis de los La aceleración mínima debe ser mayor para lograr un despegue
resultados obtenidos seguro y exitoso o por el contrario la magnitud debe ser mayor si
 se mantiene el mismo valor de la aceleración.
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. cantidades escalares y vectoriales

(Estudiante # 3)
Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical, y luego
realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 28,5 cm hacia abajo, inmediatamente camina 56,0 cm
hacia arriba, en seguida camina 3,00 cm hacia abajo. Después continúa 25,0 cm hacia abajo y para finalizar
se mueve 19,0 cm hacia arriba.

a) Realice una representación gráfica del movimiento del insecto.

b) Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la regla.
c) Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de la regla.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:

Desplazamientos El vector de desplazamiento Desplazamientos: es la

es la resta del vector inicial distancia que hay entra un
vector menos el vector final. puno final y un punta inicial
de un movimiento.
Vector: un vector es un ente
matemático como la recta o el
plano. Un vector se representa
mediante un segmento de recta,
y posee; módulo, dirección y
sentido
Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:
 a.

V T =⃗
b. ⃗ V 1 +⃗
V 2+ ⃗
V 3+ ⃗
V 4 +⃗
V5

V T =−28,5+56,0−3,00−25,0+19,0=18,5
⃗

Vector de desplazamiento total con respectoal centro de laregla=18,5

c.
la posición final del insecto respecto a la parte más alta de la regla= 98,5

Análisis de los La dirección del vector es la que nos determina el desplazamiento

resultados obtenidos ya sea negativo o sea positivo del vector y también tiene la misma
magnitud.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. movimiento bidimensional

El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 28,5 m/s, en un ángulo de 58,8° sobre
el eje x. La roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la
resistencia del aire y considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad
de 9,81 m/s2.

a) ¿Cuál es el tiempo en completar la trayectoria?

b) ¿Cuál es el vector velocidad al momento del impacto? Especificar las componentes
horizontal y vertical de la velocidad.
c) ¿Cuál es la magnitud del vector velocidad final?

Para la solución de cada interrogante formulado es necesario incluir el procedimiento paso a

paso y la explicación detallada del mismo.
 A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o
conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Variables físicas: Variables físicas:

Vectores Las variables de es la magnitud que puede influir

Magnitud la fisica principalmente son en el estado de un sistema físico.
Distancia espacio (distancia), velocidad, Por ejemplo: peso, velocidad,
tiempo aceleración y tiempo, pero las fuerza, etc.
principales unidades son las de
masa(kg), tiempo(seg), y
distancia(m).
Desarrollo del ejercicio 4. movimiento bidimensional:

a) ¿Cuál es el tiempo en completar la trayectoria?

Posición de la roca
m
x=28,5
s
Formula :

2V 0 sin θ
t v=
g
m
(
t v =2 28,5
s )
¿¿

t v =4.970 S

Análisis de los
resultados obtenidos
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

 Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.

Enunciado del ejercicio: El tejo o turmequé es un deporte colombiano que consiste en

lanzar un disco metálico de aproximadamente 680 gramos a unas canchas de arcilla
(ubicadas en los extremos), dentro de un área de juego de 19,6 metros de largo y 2,5
metros de ancho, para hacer estallar las mechas (pequeños sobres con pólvora) que se
encuentran en el bocín (círculo metálico que está ubicado en la cancha a nivel del suelo) y
así ir sumando puntos.
Una persona está jugando al tejo y da en el blanco lanzándolo desde una altura del piso de
0,561 m y un ángulo de 43,0° sobre la horizontal, de modo que el alcance horizontal del
disco es de 19,6 m y el tiempo de vuelo de la pelota es de 1,14 s. Determinar:
a) La velocidad inicial del lanzamiento.
b) La altura máxima alcanzada por el disco desde el piso.
c) El vector velocidad con el que impacta la mecha y su magnitud.

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

a. La velocidad inicial del lanzamiento.

datos
X =19.6 m
tv =1 ,14 s
Ɵ=43,0
V 0=?

2V 0 sen
t v=
5
5tv
3 t v =2 V 0 sen V 0= =¿
2 sen

m
9.8 ∗1,14 s
s2
V 0= =¿
2 sen (43,0)

m
5.6
s m
V 0= =−6,73 velocidad inicial del lanzamiento
−0.832 s

b. La altura máxima alcanzada por el disco desde el piso.

V 02 sen2 Ɵ
hmax = =−6.73
2g
m 2 2
¿
(
−6.73
s ) sen (43,0)

19,6 m/s2
 m2
45,3 (−0.832)
s2
hmax=
19,6 m/s2

hmax=−1.923 m

Hmax=(−1.923+0,561 ) m=1.362 m

altura maxima alcanzada por el disco=1.362 m

c. El vector velocidad con el que impacta la mecha y su magnitud.

V x =V 0 cosƟ V y =V 0 sen Ɵ
V R=√ (V 0 cosƟ )2+(V 0 senƟ)2
V R=√ V 02 cos2 Ɵ+V 02 sen2 Ɵ
V R=√ V 02 (cos 2¿ Ɵ+ sen 2 Ɵ)¿
V R=V 0

V R=−6,73 m/ s

Análisis de los
resultados obtenidos

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

 Conclusiones: Por medio del presente trabajo pude aclarar mis dudas y aclarar mis dudas
sobre vectores
 Referencias bibliográficas.

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA.