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“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

GUÍA DE APRENDIZAJE No.05

ÁREA HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA
Grado: TERCERO
COLEGIO COMFACESAR RODOLFO CAMPO
Nombre del Estudiante: Curso: DD MM
3-0___ 2020
Asignatura/Taller: Período:
Administrador (es) de Programa:
Lectoescritura Cuarto
Lic. Elvira Lucia Jaraba Molina
Tema: Lectoescritura.
Mi ángel de la guarda. (June Loves)

TIEMPO: 3 unidades de formación.

RECURSOS: Libreta, borrador, lápiz y sacapuntas.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO:
- Comprende los textos leídos en los niveles literal, inferencial y crítico-intertextual.
- Reconoce la importancia de la lectura como medio para adquirir conocimientos.
-Identifica los medios informativos de comunicación y sus características.
INDICADOR DE AUTONOMÍA: manifiesta capacidad para interactuar y tener una relación
amigable con la lectura y la escritura.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Construcción de su propio concepto autónomamente.
1 INDUCCIÓN //
Induction

1.1 Motivación / Ambientación

Manualidad Navideña (Ángel)

Hola.com/ninos/galeria/20171103101473/manualidades-navidad-angel-de-papel-rj/1/

Materiales: 2 hojas de block tamaño carta, goma, una bolita pequeña

de icopor, pedazo de hilo dorado.

Instrucciones: En primer lugar coge una de las hojas y comienza a

doblarla en forma de acordeón marcando rectángulos de unos 2cms
aproximadamente, realiza lo mismo con la otra. Después debes
doblarlas, para hacer la parte superior del ángel, justo un poco menos de la mitad. A
continuación une ambas partes con pegamento, así como lo pliegues
que has creado en el paso anterior, pero ¡ojo! deja un pequeño tramo
abierto en el centro de la figura para pasar después la lana que te
permitirá colgarla. A continuación debes meter la lana justo por el
hueco que dejaste sin pegar y llevarla hacia arriba. Por último pega la
bolita de icopor o realiza una bolita con papel, pégala la cabeza y coge
Foami plateada con purpurina para crear la corona del ángel. y ¡listo! ya tienes tu bonito
ángel para colgar en el árbol de Navidad.

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1.2.Activación de Saberes Previos: Escribe y responde en tu libreta los siguientes interrogantes:

a. ¿Qué sabes de los angeles guardianes?

b. ¿Conoces la oración del Angel de la guarda?
c. Nuestro protagonista ha sentido la necesidad de acudir a alguíen para que le ayude,
este es su angel de la guardia. ¿A quién acudes cuando te sientes triste, deprimido,
angustiado?
d. Dibuja a un Ángel.

1.3 Meta de Aprendizaje:

Plantea tu meta de aprendizaje en tu libreta de apuntes; de acuerdo a las temáticas
propuestas y el procedimiento que pondrás en marcha para lograr cada uno de tus
propósitos.

1.4 Información:

Max es un niño muy tímido a quien le ha tocado cambiar varias veces de

colegio. Cada vez que llega a un colegio nuevo sufre mucho porque
siempre encuentra chicos más grandes que son agresivos. Para
compensar esta característica de su carácter, a Max le han enviado una
ángel de la guarda, llamada Ángela, quien deja mensajes
constantemente a Max en donde lo invita a cambiar su comportamiento,
enfrentando los problemas en vez de evadirlos.

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL //Individual Learning

Realiza las siguientes actividades para el desarrollo de las competencias expresivas,
lectoras y escritoras. No olvides ir haciendo lectura, la miss según cronograma ira
monitoreando la lecturas con preguntas. A medida que vas haciendo lectura irás
desarrollando el cuadernillo de actividades.

2.1. Nivel literal: Responde los siguientes interrogantes:

a.¿ Cómo esta conformada la familia de de Max, representala con un dibujo y sus
nombres.
b. Explica cuales son los dos problemas que tiene Max?
c. Haz uso de los textos descriptivo, realiza una descripción física (prosopográfico) de
Max y una descripción sicologica (Etopeya) de Angela.
d. Constrasta; en cuanto tiempo consideras que Angela solucionará los problemas de
Max.

2.2 Nivel inferencial: Produce

Imagina que eres el Director de grupo de tu escuela, que normas colocarías para
mantener una sana convivencia dentro del aula de clase y en el ambiente escolar.

Explica. ¿por qué no se debe fomentar el apodo entre compañeros.

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2.3 Nivel Crítico- intertextual:

Producción : Escribe en tu libreta de lectoescritura, un párraf.; donde des a conocer que

enseñanzas te deja esta historia. Luego elabora un cuadro comparativo donde señales
los valores y antivalores que hallazte en la historia.

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3. APRENDIZAJE GRUPAL //Group Learning

Socialización Zoom
Al culminar nuestra lectura, te invito a responder los siguientes interrogantes en tu libreta de
lectoescritura. Estas respuestas se socializarán por vía Zoom.

a. ¿Por qué es importante afrontar los problemas?

b. ¿De qué manera debemos afrontar nuestras diferencias?
c. ¿Por qué a Max, nuestro protagonista le cuesta tanto trabajo pedir ayuda a su papá, si
piensa que él es poderoso?
d. ¿ A quién (es )considera (as) tu, que son tus ángeles guardianes?

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 4. EVALUACIÓN // Assessment
4.1 Autoevaluación

EVALUACIÓN Y REGISTROS DE SEGUIMIENTOS

Seguimiento número _____:
(D.S)
Nota ____ Acción mejora___________fecha /d/mm/2020/ firma docente____________

BIBLIOGRAFIA
FUENTES ELECTRONICAS
https://es.calameo.com/read/0039435459bb11b00e7ca
file:///C:/Users/USUARIO/Documents/ELEMENTOS%20DE%20LA
%20COMUNICACION.pdf
https://www.google.com/search?
q=preguntas+acerca+de+la+obra+angel+de+la+guarda&oq=&aqs=chrome.1.69i59l8.1510
3012j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8