Ministerul Educatiei al Republicii Moldova

Directia de Invatamint, Tineret si Sport

IET Romanita,Cubolta,Singerei

Proiectul activitatii extracurriculare cu tema:

“IN DAR DE ZIUA TA”
Grupa medie “Ingerasii,,

Educator:
Sirbu Italina

Balti, 2020

Gradinita IET Romanita

Educator: Sirbu Italina

Data:
Grupa: medie
Tema:” In dar de ziua ta ”
Scopul: Dezvolatrea si aprofundarea cunostintelor despre sarbarea primaverii-
sarbatoarea mamelor;
Unitati de competentă:
2.1.Pronuntarea independent,clară,a tuturor sunetelor limbii materne,a
grupurilor de sunete in cuvinte,expresii mai dificile.
2.2.Aplicarea deprinderilor muzicale initiale de tehnică a executarii.
2.6.Respectarea miscării variate a tempoului caracteristic anumitor cântece
sau jocuri,trecând de la tempoul lent la cel vioi,de la o miscare energică la
miscare lină.
2.3.Producerea de mesaje clare,logice,folosind expresivitatea verbal,non-
verbală,paraverbală(intensitate,ritm,intonatie,accent,mimică etc.)
La finele activitatii copii vor fi capabili
Obiective operationale
a)Cognitive
-să redea linia melodicăa cântecelor si poieziilor.
-să recite poiezii caracteristice anotimpului Primăvara.
b)Psihomotorii
-să execute miscări si figure elementare de dans.
-să manifeste expresivitate corporală in relatie cu caracterul variat al muzicii.
-să interpreteze cântece cu diferit character.
c)Socio-afective
-să manifeste dorinta de a participa la activitatea extracurriculară.
Strategii didactice:
Metode si procedee didactice : conversatie, recitare, teatralizare, indemn,
problematizare, dansul, interpretare;
Materiale didactice: luna martie, costume de pisica, costume de flori, masa,
matura, vaza cu flori, patuc, vesela pentru copii, cercuri cu flori;
Referinte bibliografice: curriculum prescolarilor, didactica.ro, educator.ro,
copilul.ro
Copiii intra in sala pe fundalul cântecului : "Vine primavara, pe dealuri si câmpii"
Un copil: Vai ce timp este afara
Totul e posomorit.-
De ce oare? De ce oare?
Primavara nu a venit?
Un copil: Primavara,floricica.
Ce-I cu tine,ne-ai uitat?
Dar e frig si bate vintul.
Nu mai merge,vin si imbraca
In matasea ta pamintul.
Un copil:Te rugam sa te intorci
Bucurii din nou sa torci
Ada cind te-ntorci cu tine
Tot ce stii ca ne place:
Fluturi,ghiocei,branduse
Zarzari albi si buna pace.
Un copil: S-aduci razele de soare
Peste cimpii si ogoare
Sa le umpli cu verdeata
 Sa trezesti totul la viata.
Educatorul :copii ,haideti sa-l cintam un cintecel.Poate ca ne-a auzi si icoace s-a
grabi;

Cintecul: "Asa e primavara"

Toti: Vino,vino primavara

Primavara: Copilasi vam auzit
Si in graba am venit
Sunt frumoasa primavara
Vin cu bucurie in tara.
Ia trezestete natura,
Lumineaza soarele.
Floricele dragute
Adunati-va aid in poienita.
Un copil: Spune draga primavara
О sa stai mult pe la noi?

Primavara-.Doar trei luni pina la vara.

Si apoi о sa plec iara;
Acum vreau sa va arat
Cu cine am venit la voi
Soare,soare te grabeste
Vino aici si ne incalzeste;
(apare soarele)
Soarele: sunt mindru soare-mparat
Intreaga iarna am cautat
 Primavara cu flori si greierasi
Penrtu voi, dragi copilasi.
Cintecul: „soare, tu esti primavara”

Soarele: lata ,eu am incalzit

Totul la viata am trezit
Floricelele infloresc
Soarelui ele zimbesc.
Stau toate florile ghemuite, se ridica in picioare ghioceii,suna din clopoteii la
auzul sunetului se ridica si celelalte flori:
Ghiocelul: 1 vai ce somn lung am dormit
Si tare greu m-am trezit
Si-am esit de sub zapada
Toata lumea sa ne vada
Ghiocelul 2: Am scos capul din zapada
Si am inteles pe data;
Ca sunt mindru ghiocel
Am capsorul clopotel
Alb,lucios si mititel.
Ghiocelul 3: Ma inchin ,ghiocel ma chiama
Lasa stie lumea toata
Daca lunca-mi este mama,
Soarele imi este tata;
Ghicelul 4: Eu sunt alb si mititel
Si sunt tot un ghiocel.
Cu clopotelul meu ceresc
Toate florile trezesc;
Cintecul : calda , mindra...
Lacrimioara: Mama mea e primavara
Si ma chiama lacrimioara
Sunt sora lui ghiocel.
Gingasa sunt ca si el.
Lacrimioara: parca-s niste margelute
Seamana cu mici perlute
De ce stati tot suparate
Cu capsoarele plecate?
Vioreaua: Sunt о floare mititica
Mi se spune viorica,
Desi imi este dor de soare
Cresc la umbra si racoare.
Vioreaua: Sunt si eu о viorea,
De culoare albastrea.
Sunt frumoasa ,inflorita
Si de mamica iubita;
Brindusa: Eu sunt gingasa brindusa
Deschid a primaverii usa,
Soarele eu il iubesc
Uite asa eu ma rotesc;
Romanita: Pe colina zorilor
Este tara florilor
Sunt о mica romanita
Stau cu roua pe gurita;
Cintecul: Rochita- romanita

Trandafirul: Sunt trandafir de catifea

Micut,frumos si dragalas
O imbratisez pe mamica mea
 Caci sunt eu foarte gingas;
Toporasul: ce frumos sunt toporasii
Seamana cu nourasii
Peste iarba verde-pete
Violete, violete.
Toporasul: ce cald si bine e afara
Caci e iarasi primavara
Primavara ne-a trezit
Si pe noi ne-a-nveselit;
Garofita : Floarea rosie-n cosita
Cea mai gingasa fetita
Garofita se desface cu petalele in vint
Te esti floarea cea de pace
Floarea vietii pe pamint.
Papadie: Prin curti si prin cimpii
Apar doar papadii
Pe verdele covor
Banuti apar in zori
Din coditele usoare
Copii fac lantisoare
Iar din palarioare
Mierea este buna tare.
Laleaua: astazi florile traiesc
Ziua lor de sarbatoare
La oglinda se gatesc
Sa nu uite vreo culoare
Sunt si eu o floare mica
Sunt lalea si-s frumisica
Infloresc in primavara
 De cu zori si pina-n seara.
Dans cu floricele: vine, vine primavara
(cu coronite)
Educatoru: Odata cu sosirea primaverii,vine si о sarbatoare indragita de toti
-SARBATOAREA -MARTISORULUI.
Luna Martie: Martie -asa dar
Prima tuna -n calendar,
Care anunta toata tara
C-a sosit iar Primavara.
Si din prima zi se stie
E un motiv de bucurie:
Martisoarele apar
Mari minuni aduse-n dar;
Un copil: E luna lui Martisor
Bucuria tuturor
Venind din departare
Ne aduce о sarbatoare
Ziua mamei minunata
Cum nu-l alta-n lumea toata;
[ Apar martisoarele]
Martisorul rosu: Eu sunt rosu martisor
Mama m,-a impletit cu dor.
Tatei i l-am daruit
Totu-n jur a inflorit;
Martisorul alb: Eu sunt albul martisor
Tot sunt impletit cu dor
Sunt purtat la inimioara
Si aduc primavara-n tara;
Educatorul: Dragi copilasi,va rog sa imi raspundeti la о ghicitoare;
 Cine ne iubeste?
Cine ne ingrijeste?
Zi de zi munceste
Pentru a ne creste?
Copiii: -Mama.
Educatorul:Bravo copii ,asa este.
Toate mamele din lume
Sunt frumoase,sunt duioase,
Tandre,dulci,melodioase,
gospodine sunt si bune
De nu au pereche-n lume;
Urmatoarea poezie о vom dedica tuturor mamicilor,scumpelor,frumoaselor
Un copii: Mama coace placintele
Ma-invirtesc pe linga ea
Du-te ddragul meu la joaca
Chiar te rog nu ma incurca.
-Nu mai stau in loc o clipa
Daca zice ea,ma due:
Nu cumva sa faca mama
Placintele cu bucluc;
Un copil Mama noastra este buna
Cum nu-l alt ape pamint
Din batrini de mult rasuna
Pentru noi acest cuvint;

Un copil: Mama noastra e duioasa

Si e blinda -n orice timp.
Cum e piinea de pe masa
Si grauntele in cimp;
Un copil: M-a crescut mama în poală
De la leagăn, până la şcoală
Zile-ntregi şi nopţi de-a rândul
Mi-a vegheat somnul şi gândul
M-a-nvăţat să gânguresc,
Să spun „mama”, să zâmbesc
M-a-nvăţat apoi prin casă
Primii paşi până la masă.
M-a-nvăţat ca să nu mint,
M-a-nvăţat să nu m-alint,
Să nu ştiu ce este frica,
Toate m-a-nvăţat mămica
Mamă bună, mamă dragă,
Te-oi iubi o viaţă-ntreagă
Pentru tot ce ai facut,
Pentru că tu m-ai crescut.
Cintecul: „Mama” Cleopattra stratan
Ruga mamei
Un copil; Mi-a spus din bloc о tante rea
Ca mama mea nu este mama mea
Ca ea m-ar fi gasit de mititica
Intr-un pachet plangand ca о pisica;
Dar nu, nu este adevarat
Ce mamele au copii de aruncat?
Ea este a mea, eu sunt a ei,
Pentru ca-mi cumpara papusa, funda si cercei
Cand am temperatura, mama-i trista
Si sta si-mi unge fruntea c-o batista
 Si-mi zice atunci: fata mamii dulce,
Nici n-are atunci de gand sa se mai culce
Tin minte ca in bufet aveam о data,
Un pachetel intreg cu ciocolata
Cand tata a vrut sa гире о faramita,
Mama i-a zis: nu-i pentru tine, e pentru fetita,
Ce pentru tine am cumparat?
Iar tata a ras si nu s-a suparat
Iar eu am impartit pachetu-n trei
Ca sa manance si parintii mei.
Eu ii iubesc cum nici nu se mai poate
Cand am sa cresc am sa le aduc de toate
Dar cateodata nici n-as vrea sa cresc
Pentru ca ei atunci imbatranesc;

Educatoru:Ca sa nu imbatrineasca nicicind maicutele noaste,haideti sa le dedicam

un cintecel;
Cintecul:”Azi pe fata memei,azi”
Educatorul: Copii dar sa nu credeti ca numai noi iubim mamicile noaste si
sarbatorim sarbatoarea de 8 Martie.O sarbatoresc si animalele si pasarelele.Eu va
propun acum sa privim ce se petrece in casa pisicutelor in aceasta zi.

Cintecul: „Cunosc o pisicuta”

{Intr-o odaie dis-de -dimineata toate pisicutele dorm}
Motanasul: Miau,miau
Ce bine am mai dormit{se intinde}
Doar ca ochisorii s -au lipit.
Mamico,mamico
Vino ,repejor
De ma spala pe ochisori.
[pisica- mama sta in pat bolnava} 
Pisica - mama raspunde:
-Da,micutule te-aud.
Acus vin sa tea jut
О pastila am luat
Si о sa stau putin in pat.

Pisica 2: -Si eu tot vreau ajutata

Vreau aranjata,pieptanata;

Pisica mama; -Draga mamei ,acus sosesc

Doar un pic sa m-odihnesc;
Pisica 3: -Mamico,mamico{se apropie de patul mamei}
Eu vreau laptica
Vreau brinzica,smintinica.

Pisica mama: -Acus,acus mamica vine

Те hraneste sip e tine;
Motanasul: -Oare ce s-a intimplat?
Ca mamica sta in pat?
Pisica 2: -Cred ca s-a imbolnavit
Oare се о fi patit?
Pisica 3: -Ieri toata ziua ne-am jucat?
PI si P2 -Da;
Pisica 3: -Am trindavit?
PI si P2 -Da;
Pisica 3 : -Ne-am alintat,
Dar mamica a lucrat
Acum uiti-o sta in pat.
Pisica 2: -Ce ne facem?
Cum putem,pe mama s-o ajutam?
Motanasul: Haideti sa nu о deranjam
Singurei sa ne spalam,
Sa ne imbracam.
Ce ziceti ,incercam?
Pisica2: -Surioara ,ia sezi bine
Piaptana-te ca si mine
Apoi blana-ti netezeste
Asa bine,se primeste?
Motanasul: -Poate totusi incercam
Totul injur sa aranjam
Uite,eu voi matura;
Pisica2: - Eu vesela voi spala.
Surioara ,sterge masa
Pune florile in vaza;
[Fac ordine in casa pe fonul muzicii]
[Pisica mama setrezeste]
- Vai de mine,am adormit
Dar copiii s-au trezit
Cred ca ei vor pieptanati
Si spalati si aranjati
Si -s flaminzi ei sarmaneii
Oare се-mi fac mititeii?
Motanasul Mama nu te ingrijora
Uite vezi noi ne-am spalat
Pisica 2: -Ne-am imbracat;
Motanasul: -Totul injur am aranjat;
Pisica 2: -De azi inainte sa stii
 Iti vom aduce doar bucurii
Fii mamico,sanatoasa.
Si voioasa si duioasa;
Pisica3: -Pentru ca ne ingrijesti
Ne iubesti,pe toti ne cresti
Noi cu totii ne-am gindit
Si un dans ti-am pregatit;
Educatorul: Copii,haideti sa dedicam acest cintec si tuturor mamelor din sala si
mamelor din lumea intreaga;
Dans: „Buna dimineata” Lolopops
Educatorul: copii,haideti sa le daruim mamicilor noastre cele mai frumoase
poezii,pentru a le demonstra si noi cit de mult le iubim;
Eln copil: Mama,azi de ziua ta
Primavara-n dar ti-as da;
Si sa stii maicuta mea
Ca mereu ti-oi asculta;
Un copil: Cind dau mamei un pupic
Ea ma mingiie un pic
Imi zimbeste ca un soare
Si -o iubesc eu cel mai tare;
Un copil: - Vin acasa cu lalele
Ca e ziua mamei mele
О sarut de mii de ori
Ca in prag de sarbatori
Am sa vin intotdeauna
Cu о floare de lalea 
Ca sa fie ca acuma
Zimbitoare mama mea;
Un copil: De ziua ta maicuta
 О floare iti voi da
Iti voi cinta un cintec
In dar de ziua ta;
Un copil: Azi e zi de sarbatoare
Suna cintece vioi
Ascultati-ne maicute
Cintecile-s pentru voi;

Cintecul: „Bunicuta” Stefan Roscovan

Un copil: Zorii prin fereastra
Lin trimit o raza
Bunicuta noastra
O-ntilneste treaza
Harnica-i ca o furnica
Cu ochi blinzi, stele cerresti
Buna, scumpa mea bunica,
Oare cind te odihnesti?
ziua cit de mare,
Scutura, gateste,
Croseteaza-o floare
Ori ceva-mpleteste
Seara cind sde lasa
Luna in ferestre
Linga soba-n casa
Deapana-o poveste.

MIC CHESTIONAR
1. Ce asteptari aveti in evolutia copilului prin intermediului
gradinitei?........................................................................................................
 ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. De ce ati adus copilul la gradinita la aceasta
vîrsta?...............................................................................................................
...........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Pe ce criteriu ati ales
gradinita?.........................................................................................................
...........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Ce considerati primordial in a afla la sfarsitul programului unei zile de
gradinita despre copilul dumneavoastra?
- ce a invatat copilul in ziua respectiva
-ce a mancat
5. Care credeti ca sunt obiectivele ce trebuiesc urmarite la acest nivel de
varsta?..............................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
6. Cat si cum sunteti dispus sa continuati acasa munca inceputa de
educatoare?......................................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
7. Sunteti de acord cu activitatile extracurriculare(excursii, teatru, zoo,
parc,serbări tematice )?De
ce?............................................................................
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
..................

8. Ce credeti ca ati putea face dumneavoastra pentru ca activitatea în grupă

să se desfăşoare cu success ?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..............................................................................................................................
9. Ce propuneri aveti pentru viitor, in ceea ce priveste bunul-mers al intregii
activitati desfasurate in gradinita?.......................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
10. Numiti trei calitati pe care le considerati necesare in meseria de educator
sau care v-ar placea sa o caracterizeze pe educatoarea copilului
dumneavoastra?.........................................................................................................
................................................................................................................

11. Enumeraţi cîteva activităţi pe care le desfăşuraţi acasa împreuna

cu copilul Dvs.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
................................................................................................................................ .

Sfaturi utile pentru a-l face pe copil responsabil

1. Incepeti sa-i delegati sarcini simple si concrete pe care sa le duca la un
bun sfirsit.
2. Nu faceti in locul copilului ceea ce poate face el singur.
3. Spuneti de mai multe ori “nu”,dati in schimb mai multe explicatii
despre ce se ascunde in spatele acestei interdictii.
 4. In cazul in care a facut o pozna,obisnuiti-l sa recunoasca.Sa fie
responsabil de ceea ce a facut.
5. Nu refuzati copilului atunci cind acesta doreste sa va serveasca cu
ceva,astfel va intelege ca nu trebuie sa imparta ceea ce are cu nimeni.
6. Fiti mai responsabil dumneavoastra,acest lucru il va face pe copil sa va
semene.

EDUCATIA copiilor este un lucru care cere toata daruirea sufleteasca si

o desavirsita dragoste.
ŞEDINŢĂ CU PĂRINŢII
Subiectul :” Parteneriat grădiniţă - familie”

Scopul:
 Înlăturarea factorilor perturbatori în cadrul comunicării grădiniţă-
familie;
 Creşterea gradului de implicare a părinţilor în toate activităţile
extracurriculare;
 Schimbarea mentalităţii neadecvate a unor părinţi faţă de gradiniţă;
 Cunoaşterea de către părinţi a posibilităţilor psiho- fizice ale copiilor.

Agenda şedinţei:
1. Activitatea de spargere a gheţii : „Bulgărele de zăpadă”
2. Sfaturi utile pentru a-l face pe copil responsabil.
3. Asociaţii libere. Ce înţelegem prin noţiunea de „parteneriat”?
4. Importanţa parteneriatului dintre grăniţă - familie.
5. Metoda interactivă de grup :”Explozia stelară”
6. Chestionar pentru părinţi.
7. Discutarea problemelor de ordin intern.
8. Evaluarea şedinţei.
 Modalităţi de realizare : frontal,individual, jocuri, brainstorming, fişa de
evaluare, chestionar, conversaţii, rezolvarea problemelor de ordin intern, un
bulgare de yăpadă din hîrtie albă mototolită.
Desfăşurarea şedinţei:

1.Activitatea de spargere a gheţii: “Bulgărele de zăpadă”.

Bulgarele de zăpadă- mai multe foi de hîrtie albă mototolită suprapuse în
formă de un bulgăre. Pe fiecare fişă este scrisă o întrebare. De ex: -Ce
aşteptări aveţi de la şedinţa de astăzi ?
Părinţii sunt aranjaţi în cerc. Educatoarea aflîndu-se în mijlocul grupului de
părinţi aruncă bulgărele de zăpadă la un părinte. Cel care prinde bulgărele
de zăpadă desface prima fîşie , apoi citeşte şi răspunde la întrebare.
Jocul continuă pînă la “topirea” bulgărelui de zăpadă.

2.Sfaturi utile pentru a-l face pe copil responsabil

În interiorul unui bol sunt fîşii colorate care conţin cite un sfat pentru a+l
face pe copil responsabil. Educatorul propune părinţilor să extragă o fişă,
apoi să o citească. La final educatoarea oferă fiecărui părinte cîte o anexă
care conţine informaţia relevantă la acest subiect.
3. Asociaţii libere. Ce înţelegem prin noţiunea de „parteneriat”?

PARTENERIAT

4. Importanţa parteneriatului grădiniţă -familie.

Parteneriatul reprezintă procesul de colaborare dintre două sau mai multe
părţi care acţionează împreună pentru realizarea unor interese comune.
Parteneriatul grădiniţă - familie se referă la construirea unor relaţii pozitive
între familie şi grădiniţă.
Modalităţi eficiente de implicare a părinţilor în activitatea grădiniţei:
 Activităţi şi distracţii sportive, drumeţii, excursii în comun copii- părinţi
–educatori;
 Serbări - ziua mamei, ziua mărţişorului, Crăciunul şi Anul Nou etc.;
 Concursuri - cu participarea părinţilor;
 Activităţi culturale- vizionări de spectacole, vizite la muzee etc.;
 Reamenajarea spaţiului de joc, confecţionarea de jucării şi material
didactice, elaborarea de pliante informaţionale;
 Jurnalul grupei- părinţii pot contribui la realizarea unor fotografii,
impresii legate de activităţile grupei.
Toate aceste activităţi sunt deosebit de importante în educarea copiilor.

5. Metoda interactivă de grup :” Explozia stelară”.

Părinţii sunt repartiyaţi pe 5 echipe. Un membru din fiecare grup alege un
plic de pe masă. Plicul conţine cîte o înterbare referitoare la subiectul
şedinţei. Fiecare grup de părinţi trebuie să răspundă la întrebarea propusă.
Răspunsurile vor fi scrise în spaţiile reyervate libere pe planşă.
Cine este responsabil de educatia şi dezvoltarea copilului în grădinită?
Cînd este necesar să se realizeze parteneriatul gradinita -familie
Cum explicaţi noţiunea de parteneriat?
Unde
De ce este important să existe parteneriat între grădiniţă şi familie?

CINE?

ita- familie
Parteneriat gradin CÎND?
CE?
 UNDE?
CUM?

6 . Chestionar pentru părinţi

Fiecare părinte răspunde la întrebările din chestionar.
7. Discutarea problemelor de ordin intern.
8. Evaluarea şedinţei
Se distribuie fişe individuale pentru evaluarea activităţii.
Fişă de evaluare

Emoţiile mele pozitive au fost Astăzi

prilejuite de.................................. cel mai mult mi-a plăcut
....................................................... ............................................................
.............
....................................................... ....................................................
...............
....................................................... ............................................
...........
....................................................... ...................................
....
....................................................... ..........................
cele negative au fost provocate
de.............................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................

Plec de la şedinţă cu gîndul.............................

....................................................................................
.........................................................................................
 ...........................................................................
..................
............................................................
.....................................

N-am înţeles.......................... Data viitoare vă rog să.............

........................................................
.................................
........... ...............................................................
.........................................................
.................................
...........
.........................................................
.................................
............
.........................................................
.................................
..........
............................
..............................................
..............................
..............................................
..............................................................
.............................
.............................................
..............................................................
.............................
...............................................
..............................................................

Sfaturi, sugestii, propuneri

............................................................................................................
...........
......................................................................................................
.....
..............................................................................................
................................................................................