Creierul adolescenților

Francis Bacon spunea că adolescentul ”se precipită imprudent către obiectul dorințelor sale, fără a măsura
distanța care le separă” sau ” îmbrățișează lucruri mai multe decât poate cuprinde”.
Între mofturi, iubiri și căutarea de senzații, creierul adolescenților este în plină revoluție. Biologic vorbind,
etapa aceasta e foarte intensă și este cazul să-i înțelegem înainte de a-i certa.
Creierul adolescentului este special. E diferit și de al copilului și de al adultului. În aceasta perioadă are loc
moartea unui număr foarte mare de sinapse care nu au fost folosite până în momentul respectiv – proces
numit pruning.
Omul ajunge să aibă densitatea maximă de sinapse între cinci și opt ani, când numărul lor este dublu față de
cel de la adult. Intre 10 și 16 ani, are loc acest pruning, care elimină sinapsele nefolosite, considerate inutile,
și care consumă energia creierului degeaba.
Acest proces face ca la aceasta vârstă creierul sa aibă temporar, conexiuni mai slabe între diverse zone.
Partea frontală, cea care se ocupă de controlul asupra emoțiilor și comportamentului este parțial decuplată de
restul creierului, mai ales de sistemul limbic și corpii striați („motorul creierului”) , unde apar motivațiile și
dorințele. Din acest motiv, creierul adolescentului este ca o mașina cu motor puternic și cu frâne slabe.
În plus, acum încep să se manifeste și hormonii sexuali, care le influențează și ei comportamentul – și nu
doar pe cel sexual. Testosteronul și estrogenii au rol în construcția creierului, în zone care țin de la
agresivitate și până la orientarea în spațiu.
Creierul adolescenților îi îndeamnă să caute plăcere, acțiune, noutate, senzații și provocări, fără a aprecia
corect riscul și consecințele pe termen lung. În plus, devin foarte conformiști față de norma grupului din care
fac parte și foarte autonomi față de părinți.
Le plac lucrurile care sunt altfel decât cele din perioada copilăriei. Le place să exploreze necunoscutul și să
conteste regulile și obișnuințele în care au fost crescuți.
Acest lucru nu apare dintr-un „spirit de frondă”, ci pentru că au o capacitate de învățare prin descoperire
foarte mare la această vârstă, iar acest avantaj îi face să se manifeste instabil, sărind mereu dintr-o barcă în
alta, plictisindu-se repede și plusând mereu, pentru a cauta noi senzații.

Recomandări pentru părinți:

Toate aceste schimbări determină comportamentul complet diferit al adolescenților.
Păstrați un echilibru între a le oferi autonomie, dar și în a-i supraveghea pe adolescenți, pentru a nu ajunge în
zone de pericol!
Oferiți-le permanent ocazii de explorare, de învățare prin descoperire, încurajându-le orice reușită în
domeniul acesta! În felul acesta, deveniți prietenul sau partenerul adolescentului și nu cel care îi controlează
excesiv, fără a-i înțelege.