5 ejemplo de sustantivos colectivos  (la, una) Amistad

 (la, una) Distancia

 Abecedario (conjunto de letras)  (la, una) Persistencia
 Alameda (conjunto de álamos)
 Alumnado (conjunto de alumnos) SUSTANTIVOS PATRONIMICOS
 Arboleda (conjunto de árboles)
 Archipiélago (conjunto de islas)  Andreo (Andrés)
 Avispero (conjunto de avispas)  Adánez (Adán)
 Alejándrez (Alejandro)
 Álvarez (Álvar, Álvaro)
ABSTRACTOS
 Alves (Álvar, Álvaro)
 (la, una) Imaginación  Ansúrez, Anzures (Ansur)
 (la, una) Compañía
 Antolínez (Antolín)
 (la, una) Seguridad
 (la, una) Tristeza  Antúnez (Antunes)

6 ERRORES GRAMTICALES
1-EL DE QUE
Uno de los reyes de los fallos gramaticales es el mal uso del «de que». Tanto usado incorrectamente cuando no debe
usarse (*»Me llamó la atención de que no viniera») como, sobre todo, cuando no se usa en construcciones en las que,
precisamente, es necesario: «me acordé DE QUE», «me di cuenta DE QUE». Me encuentro muchas veces,
incorrectamente, «me di cuenta que» o «me acordé que».
Este es el truco para saber cuándo el “de que” es correcto y cuándo no:
Sustituye todo lo que haya detrás del verbo por la palabra “ALGO”. Si te suena bien sin necesidad de añadir
un “de” antes del “algo”, es que el verbo NO necesita un “de que”. En este otro artículo mío puedes ver cómo funciona
(con ejemplos).
2- LA COMA CRIMINAL
La coma entre sujeto y verbo (o entre verbo y objeto) fue llamada «coma criminal» por el lingüista peruano Alfredo
Valle Degregori y es uno de los errores gramaticales más comunes que me suelo encontrar con diferencia.
Pedro, comió su bocadillo es un error. Lo correcto es Pedro comió su bocadillo.  Y lo mismo ocurre cuando el
sujeto es una frase subordinada completa: Lavar los platos por las mañanas era lo que más odiaba. Se escribe
sin coma.
3-FALTA LA TILDE EN VERBOS EN PASADO
Otra de las faltas más llamativas, y corrientes, que me encuentro.
Si te acuerdas de cuando estudiabas en el cole las palabras agudas (con acento en la última sílaba, como París,
vergel, pasión o aquí) siempre llevan tilde cuando terminan en -n, -s o vocal.
Y ese es el caso de muchos verbos en pretérito indefinido: llevó, acabé, sentí, miró, besé hablé, comió… 
Y también de algunas formas en presente, como está (del verbo estar), que también suelo encontrarlo mucho sin tilde.
4-HECHO/ECHO
La diferencia entre el verbo «hacer» y el verbo «echar» es tan solo de una hache en algunas de sus formas:
«Nunca he hecho los deberes en inglés» y «Primero echo las cebollas a  la sartén y luego corto los ajos».
El significado de ambos verbos es muy distinto y es importante recordar que «echar» (arrojar, lanzar, hacer salir algo
o a alguien, etc) también «echa la hache por la ventana», como me decían de pequeña para recordarlo.
5-«HUBIERON» PROBLEMAS, «HAN HABIDO» PROBLEMAS, «HABÍAN» PERSONAS
Lo correcto es: hubo problemas, ha habido problemas, hay personas.
El verbo haber en estos casos anteriores es impersonal (es decir, no tiene sujeto, como cuando decimos
«hemos comido» o «han  viajado»). “Personas” (o “problemas”) no es el sujeto de esta frase, sino el objeto
directo, y el verbo concuerda siempre con el sujeto y no con el objetivo directo. Por lo tanto, el hecho de que ese
nombre sea plural no hace que el verbo sea plural.
De la misma forma que tenemos «Álex compró dos balones» (y no «Álex compraron dos balones»), tenemos
entonces «Hay 16 cajas de cerveza», «Había tres cuervos» o «Hubo personas que lloraron durante la película». En
su forma impersonal, el verbo haber solo puede usarse en tercera persona singular: hay, hubo, habría y
habrá.
6-SOBRETODO / SOBRE TODO
Un error muy frecuente que encuentro es escribir «sobretodo» en lugar de «sobre todo».
Escrito junto, «sobretodo» es sinónimo de “abrigo” (una palabra actualmente bastante en desuso en España).
En cambio, la expresión más usual «sobre todo» se escribe separada, ya que es la suma de un adverbio
«sobre» y el sustantivo «todo» y significa «principalmente, especialmente«.
«Me gusta sobre todo el helado de vainilla».
Un pequeño truco para saber cuándo usarlo separado puede ser sustituir «todo» por «todas las cosas» («Me
gusta sobre todas las cosas…»).