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Método ABP
Taller
Taller
Docente
Edwin Támara
TALLER
Modelo:
Representa la estructura metodológica de los pasos para la elaboración del diseño que conlleve
a la solución del problema en cuestión, estos son de carácter descriptivo y mediante ellos el
investigador puede hacer el esquema representativo que le facilitará el manejo de la realidad.
[CITATION TAM \l 3082 ]
Método:
El método es uno de los seis componentes del proceso de enseñanza - aprendizaje: Medio,
Método, Maestro, Alumno, Ambiente y Contenido. Entre ellos se dan relaciones dialécticas,
relaciones dinámicas, que hacen posible que el alumno aprenda y lo haga bien, de ahí, que estos
componentes del proceso educativo sean importantes.[ CITATION Cua \l 3082 ]
Herramientas Didácticas:
Se conciben como estructuras de algunas actividades en las que se hacen realidad los
contenidos y objetivos. En este aspecto, se puede considerar similares a las estrategias de
aprendizaje y estrategias de enseñanza.[ CITATION Ari17 \l 3082 ]
3- ¿Por qué el ABP recomienda ser desarrollado a través de un grupo entre 5 a 7 personas?
Considero a manera personal, que el método ABP se desarrolla en grupos pequeños porque de
esta manera puede haber un dialogo mas ameno dentro del grupo y todos pueden aportar su
opinión respecto a la situación problema planteada; además, es mucho mas sencillo poder llegar a
un acuerdo y tomar una decisión frente a lo planteado.
4- ¿La psicología social de qué se encarga? ¿y frente a ella, qué aspectos podemos abordar
para contribuir desde el curso con el bienestar de un grupo social?
Considero imprescindible trabajar el método de ABP con el fin de llegar a las situaciones que
se presentan a diario a grupos de personas a nuestro alrededor, además de teorías en las que se
basa el estudio del comportamiento humano tanto colectivo como individualmente.
Otro aspecto que se podría abordar seria tener la posibilidad y oportunidad de vivenciar de
cerca una población o lugar especifico con el fin de estudiarla.
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Método ABP
BIBLIOGRAFÍA
Arias Vesga , I. (2017). Desarrollo e Implementación de Herramientas Didácticas en las Áreas
de Gestión y Procesos del Programa Ingeniería Industrial de la Universidad Santo
Tomás con Enfoque.