Sociedad de Ingenierı́a de Audio

Artı́culo de Congreso
Congreso Latinoamericano de la AES 2018
24 a 26 de Septiembre de 2018
Montevideo, Uruguay

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Bandonberry: simulador electrónico de bandoneón

José Bentancour,1 Rodrigo Patiño,1 Franco Toscano,1 Ignacio Irigaray1 y
Pablo Zinemanas1
1
Universidad de la República, Facultad de Ingenierı́a, Instituto de Ingenierı́a Eléctrica
Montevideo, 11300, Uruguay

jose.bentancour, rodrigo.patino, franco.toscano, irigaray, pzinemanas@fing.edu.uy

RESUMEN
El proyecto Bandonberry tiene como objetivo crear un simulador electrónico para el aprendizaje del
bandoneón. Pretende ser una alternativa económica en comparación con un bandoneón, de forma de
permitir el acceso a un instrumento por parte de los estudiantes. No solo se limita a reproducir su forma
y sonido, sino que incorpora tecnologı́as que ayudan y estimulan el proceso de aprendizaje.

0. I NTRODUCCI ÓN Música Vicente Ascone (EMVA) de la ciudad de Mon-

El tango es una de las expresiones artı́sticas más im-
portantes del siglo XX, en el año 2009 fue declarado
Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la
UNESCO [1]. Dentro de los instrumentos utilizados en
el tango, el bandoneón es quizás el que más define su
sonido. Se fabricaron bandoneones de forma industrial
hasta la década del 60 y actualmente son fabricados de
forma artesanal por algunos pocos lutieres. Esto provo-
ca que el costo del instrumento sea alto y por lo tanto
inaccesible para la gran mayorı́a de los estudiantes de
música. Lo mencionado genera dificultades al momen-
to del aprendizaje del instrumento ya que muchas veces
los estudiantes no tienen acceso al mismo, o lo tienen
solo parcialmente en horarios limitados de práctica es-
tablecidos por el instituto de enseñanza. Como ejem-
plo, podemos citar el caso de la Escuela Municipal de
tevideo, que cuenta con un bandoneón y cerca de 20
estudiantes que participan de la cátedra.
Dado lo particular de la disposición de los botones,
la cual parte de un pequeño núcleo que sigue una lógica
bien definida, a la que se le fueron agregando botones
a lo largo de su evolución hasta llegar a la disposición
actual utilizada en el tango, llamada Rheinische Tonla-
ge 38/33 [2], y que la disposición de esas notas cam-
bia según el sentido del movimiento del fuelle, existe
un perı́odo de familiarización que requiere muchas ho-
ras de práctica. El objetivo de este proyecto es mejorar
el acceso de los estudiantes al bandoneón, diseñando y
fabricando un dispositivo con fines pedagógico que si-
mule un bandoneón de la mejor manera posible.
Una iniciativa similar, en sentido de hacer el bando-
neón más accesible, es el proyecto Pichuco [3], el cual
JOSÉ BENTANCOUR ET AL.
busca utilizar tecnologı́as de producción modernas para
fabricar bandoneones de manera industrializada. Dicho
proyecto comenzó en 2009 y llegaron a fabricarse pro-
totipos en 2013, sin embargo hasta este año no se ha
visto que sean producidos en gran escala.
1. D ESCRIPCI ÓN DEL PROTOTIPO
En la Figura 1 se puede ver el diagrama de bloques
del prototipo. El principal bloque de procesamiento es
la Single Board Computer (SBC) que controla la comu-
nicación USB, la sı́ntesis de sonido y la salida de audio
(ver Sección 1.1). La interfaz USB permite enviar las
notas tocadas a un PC, emulando ser un teclado MIDI.
Esto permite usar el dispositivo junto con programas de
aprendizaje musical (por ejemplo PianoBooster [4]).
Además, el SBC es el encargado de reconocer qué
botones están apretados y medir las señales de los sen-
sores. El sistema es portable y autónomo, por lo que
puede ser alimentando con una fuente externa o un ban-
co de baterı́as. Para ello, se diseñó un sistema de control
de baterı́a (BMS, ver Sección 1.2).
Para cada botonera se contará (en desarrollo) con
interfaces gráficas (displays), que serán controladas por
la PC a través del puerto USB. Dichas interfaces podrán
ser controladas por el programa de aprendizaje musical
para guiar al intérprete o realimentar su desempeño.
1.1. Single Board Computer (SBC)
Para sintetizar el sonido y leer los datos de entrada
del fuelle y botoneras se utiliza una SBC, en particu-
lar una Raspberry Pi Zero W. Al conectarla mediante
el puerto USB a una computadora se presenta como un
dispositivo MIDI y envı́a la información de las notas
con su respectiva dinámica dada por la presión del fue-
lle.
1.2. Battery Management System (BMS)
El BMS es un sistema de carga y protección de
las baterı́as de polı́mero de litio (LiPo) que alimentan
al prototipo. Está en desarrollo una interfaz de control
(User Interface) con display y botones, donde se brin-
da información del estado de la baterı́a permitiendo el
encendido y apagado del Bandonberry. Este sistema uti-
liza un microcontrolador del tipo Arduino.
1.3. Botoneras
Como se puede observar en la Figura 4 las botone-
ras poseen una gran cantidad de botones (71 en total)
y es necesario detectar el accionar de distintos botones
de manera simultánea. Dado que la Raspberry Pi Zero
posee solo 26 entradas digitales se utiliza un módulo ex-
pansor de puertos MCP23S17 [5] que implementa una
interfaz serie-paralelo (SPI) para lograr la cantidad de
entradas extra necesarias.
1.4. Fuelle
Para la detección del movimiento del fuelle se utili-
za un sensor de presión BMP180 [6], el cual se comu-
nica de forma serial mediante I2C. La diferencia con la
CONGRESO LATINOAMERICANO DE LA AES 2018, MONTEVIDEO, 24 A 26 DE SEPTIEMBRE DE 2018
BANDONBERRY
presión atmosférica nos permite detectar el sentido del
movimiento y la presión ejercida. El sentido del movi-
miento es utilizado para configurar la disposición de las
notas en las botoneras, mientras que la presión controla
la dinámica del sonido. Se espera que el fuelle brinde
diferentes niveles de resistencia dependiendo de la can-
tidad de botones presionados. Para lograr controlar el
flujo de aire se diseñaron válvulas en base a servomo-
tores que también son controlados por la SBC.
1.5. Salida de audio
La etapa de salida de audio toma la información de
entrada en forma digital y provee dos salidas analógicas
de 3 W de potencia para alimentar a los parlantes. Se
utilizan dos circuitos integrados MAX98357A [7], los
cuales se conectan por I2S a la SBC.
1.6. Software
Para generar el sonido de bandoneón utilizamos el
sintetizador Fluidsynth [8] en conjunto con una biblio-
teca de sonidos de uso libre creado por Jörg Bleymehl
[9]. La comunicación entre los diferentes módulos fue
realizado en el lenguaje Python (por ejemplo para leer
el teclado y estado del fuelle y enviar la nota corres-
pondiente al sintetizador) utilizando para ello mensajes
MIDI.
1.7. Diseño fı́sico
Las tapas y los teclados de Bandonberry fueron di-
señados en base a un bandoneón marca ELA de 1929
y fabricados con impresora 3D (ver Figura 3). El fue-
lle fue fabricado en base a cartón plegado. Utilizando el
origami como inspiración se modificó la forma clásica
del fuelle por una que permita un proceso constructivo
mas simple, como se puede observar en la Figura 2.
2. C ONCLUSIONES Y TRABAJO A FUTURO
El avance del proyecto hasta el momento muestra
que es posible construir un bandoneón que permite si-
mular la dinámica del fuelle y la botonera.
El diseño del circuito, software y PCBs se encuen-
tran totalmente desarrollados para ambas botoneras. Se
cuenta con la construcción total de la tapa derecha y el
fuelle y se piensa completar la botonera izquierda en los
próximos meses de forma de tener un prototipo comple-
tamente funcional.
Hace faltan pruebas por bandoneonistas profesiona-
les, que ya están previstas en la planificación del pro-
yecto, para obtener información que nos permita mejo-
rar el prototipo. Además, se espera que los estudiantes
de la EMVA se apropien de la iniciativa de forma de
obtener una realimentación sobre su utilidad como he-
rramienta pedagógica.
El proyecto es de software y hardware libre, lo que
implica que todos los archivos de diseño, modelos 3D,
circuitos y código producidos serán publicados. Esto
permite que el proyecto se pueda replicar (e incluso me-
jorar) por otras personas que quieran beneficiarse de la
herramienta que se está generando.
JOSÉ BENTANCOUR ET AL. BANDONBERRY

REFERENCIAS
[1] UNESCO, “Decision of the intergovernmen-
tal committee,” https://ich.unesco.org/
en/decisions/4.COM/13.01.
[2] Mercedes Krapovickas, “Organografı́a del ban-
doneón y prácticas musicales: Lógica dispositiva
de los teclados del bandoneón Rheinische Tonlage
38/33 y la escritura ideográfica,” Latin American
Music Review, vol. 33, no. 2, pp. 157–185, 2012.
[3] Diego Pablo Cristian Velazco, Estefania Fondevila
Sancet, Roberto Crespo, Guillermo Andrade, and
Andrés Ruscitti, “Bandoneón de estudio Pichuco.
Figura 1: Esquema de bloques. la utilización de herramientas de diseño y prototi-
pado digital en su ideación y construcción.,” Libro
de Resúmenes, p. 74.
[4] PianoBooster, “Free (Open Source) program
that plays standard Midi files and allows you
to change the speed of playback and transpo-
se the music,” http://pianobooster.
sourceforge.net/.
[5] MCP23S17, “16-bit SPI I/O expander with serial
interface,” https://www.microchip.com/
wwwproducts/en/MCP23S17.
[6] BMP180, “Digital pressure sensor,” https://
cdn-shop.adafruit.com/datasheets/
BST-BMP180-DS000-09.pdf.

[7] MAX98357A, “PCM class D amplifier,” https:

Figura 2: Pruebas preliminares del fuelle. //datasheets.maximintegrated.com/
en/ds/MAX98357A-MAX98357B.pdf.
[8] FluidSynth, “A soundfont synthesizer,” http://
www.fluidsynth.org/.

[9] Jörg Bleymehl, “Soundfonts de bando-

neón,” http://joergbleymehl.de/
en/bandochords/soundfont/.

Figura 3: Modelo impreso 3D de la tapa derecha. Figura 4: PCBs de las botoneras.

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