Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect didactic
la educația moral-spirituală
Unități de competențe:
3.1 Aprecierea unor situații de viață în baza normelor din sfera valorilor moral-spirituale;
3.2 Demonstrarea atitudinii responsabile față de promovarea valorilor spirituale în comunitate.
Obiective operaționale:
La finele lecției, elevii vor fi capabili:
O1 - Să definească noțiunile de: educație, a comite, a pârî, făptaș, a ocoli, a pricinui.
O2 - Să opereze cu cuvintele noi în contextul analizei textului propus;
O3 - Să identifice calitățile morale din text;
O4 - Să stabilească regulile comportamentului civilizat;
Strategii didactice:
a)Metode și procedee: Joc didactic, conversația euristică, explicația, demonstrația, lectura explicativă, audiția, problematizarea,
Diamantul;
b) Mijloace de învățământ: manualul școlar, rechezite școlare, fișe de lucru, planșe, foi albe, laptop, boxe.
c)Forme de oraganizare:frontal,individual, în perechi.
Referințe bibliografice:
1) Curriculum școlar clasele I-IV, 2010. Aria curiculară:Educație socioumană;
2) Ludmila Ursu, Angela Cutasevici, Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primară de învățământ.
Lyceum, Chișinău 2011;
3) Angela Cara, Larisa Prisăcaru, Educația Moral-Spirituală.Manual pentru clasa a III-a; Lyceum, Chișinău,2003.
4) www.didactic.ro
5) www.google.md
6) www.dexonline.com
Strategii didactice
Etape Doza
cadru -rea Activitatea învățătorului și a elevului Metode și procedee Mijloace de Forme de
învățământ organizare
E Asigur condiţiile necesare bunei desfăşurări a lecţiei. Conversația Manuale Frontal
V Caietele
Pregătesc materialul didactic necesar.
O
Dragii mei, la lecția de astăzi avem un oaspete de onoare, elevilor
C
A care v-a asista toată lecția și ne va încălzi inima și
R 5 sufletul.
E min. Este ”Soarele”. El v-a încerca să alunge norii, triști și Fișe cu
întunecoși și să lumineze clasa noastră. citate
Anexa 1 Frontal
La lecția precedentă am discutat despre ”Hărnicie” și
”Lene”, din mesajul textului ”Răsplata” am aflat că:
”Omul harnic, muncitor, de pâine nu duce Jocul
dor.” didactic:”Decodi
”Leneșul la toate zice că nu poate.” ficarea” Frontal
5 ” Nu lăsa pe mâine ce poți face astăzi.”
min.
Poster În perechi
Propun jocul didactic: ”Decodificarea” – fiecare
didactic
pereche de elevi primesc câte o cartelă pe care se dă
un exemplu de scriere corectă sau greșită a unor
Anexa 2
R ortograme, iar pe verso – o literă. Trebuie să fie 8
E exemple corecte. Perechile de elevi care au scrierile
A corecte, afișează pe verso la tablă, apoi prin rearanjare
L formează cuvântul ”EDUCAȚIE”
I Litera ”E” – ortograma într-un; 1
Z
A Litera ”D” – ortograma și-au; 2
R Litera ”U” – ortograma i-au; 3
E 4 Litera ”C” – ortograma m-ai; 4 Vizionarea
A min. Litera ”A” – ortograma s-a; 5
Litera ”Ț” - ortograma într-o; 6 Frontal
S
E Litera ”I” – ortograma l-au, 7
N 3 Litera ”E” – ortograma s-au
S min. Ortogramele greșite: sa-u, șia-u, ia-u, ma-i;
U Propun vizionarea unui filmuleț și vom discuta în
L baza filmulețului. Conversația
U
Frontal
I
Ce sinonime am putea găsi pentru cuvântul
”educație”?
-instrucţie, învăţământ, învăţătură,
(inv.) pedeapsă. Fișe
(Anexa2)
Educația este o valoare fundamentală, despre care se
vorbește în pilda”Dreapta educație”
Anexa: 1
”Omul harnic, muncitor,
de pâine nu duce dor.”
”Leneșul la toate zice
că nu poate.”
” Nu lăsa pe mâîne ce
poți face astăzi.” Anexa:2
Litera ”E” – ortograma într-un; 1
Litera ”D” – ortograma și-au; 2
Litera ”U” – ortograma i-au; 3
Litera ”C” – ortograma m-ai; 4
Litera ”A” – ortograma s-a; 5
Litera ”Ț” - ortograma într-o; 6
Litera ”I” – ortograma l-au, 7
Litera ”E” – ortograma s-au,8
Ortogramele greșite: sa-u, șia-u, ia-u, ma-i;
într-un Și-au i-au m-ai