Colegiul Național Calistrat Hogas Anul scolar: 2020-2021

Disciplina: Matematica PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Profesor: Bejan Alexandra

Numar de ore pe saptamana: 4h Clasa: IX C
Școala altfel S8:02-06.11.2020 Profil: real; specializarea: stiintele naturii
Unitatea de Nr.
Competenţe specifice Conţinuturi Săptămâna
învăţare ore

Semestrul I – ALGEBRA
 Recapitularea materiei din clasa a VIII -a 7 S1-S2
Recapitularea materiei din clasa a VIII –a (8 ore)
 Test de evaluare iniţială 1 S2
1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noţiuni
specifice logicii matematice şi teoriei mulţimilor  Operaţii algebrice cu numere reale 1
2. Utilizarea proprietăţilor algebrice ale numerelor, a estimărilor şi
S3
aproximărilor în contexte variate, inclusiv folosind calculatorul
Mulţimea  Ordonarea numerelor reale, modulul unui
3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea 1
numerelor număr real
de algoritmi pentru optimizarea calcului cu numere reale
reale 4. Caracterizarea unor mulţimi de numere şi a relaţiilor dintre
acestea utilizând limbajului logicii matematice şi teoria mulţimilor  Aproximări prin lipsa sau prin adaos, partea
2 S4
5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de exemplu: întreaga si partea fracţionara a unui număr real
(6 ore)
redactarea soluţiei unei probleme) utilizând limbajului logicii
matematice şi teoria mulţimilor  Operaţii cu intervale de numere reale 1
6. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj matematic, S5
rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului  Evaluare 1
1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noţiuni
specifice logicii matematice şi teoriei mulţimilor
2. Utilizarea proprietăţilor algebrice ale numerelor, a estimărilor şi  Propoziţie, predicat, cuantificatori 1 S6
aproximărilor în contexte variate, inclusiv folosind calculatorul
Propoziţii 3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de
algoritmi pentru optimizarea calcului cu numere reale  Operaţii logice elementare (negaţie, conjuncţie,
Predicate 4. Caracterizarea unor mulţimi de numere şi a relaţiilor dintre acestea disjuncţie, implicaţie, echivalenţă), corelate cu
utilizând limbajului logicii matematice şi teoria mulţimilor operaţiile si relaţiile cu mulţimi (complementara, 3 S6-S7
(5 ore) 5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de exemplu: redactarea
intersecţie, reuniune, incluziune, egalitate,
soluţiei unei probleme) utilizând limbajului logicii matematice şi teoria
mulţimilor regulile lui De Morgan)
6. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj matematic, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului  Evaluare 1 S9

1
 1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noţiuni
specifice logicii matematice şi teoriei mulţimilor  Tipuri de raţionamente logice: inducţia S9
2. Utilizarea proprietăţilor algebrice ale numerelor, a estimărilor şi 3
matematică S10
aproximărilor în contexte variate, inclusiv folosind calculatorul
Tipuri de 3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea
raţionamente de algoritmi pentru optimizarea calcului cu numere reale S11
logice 4. Caracterizarea unor mulţimi de numere şi a relaţiilor dintre  Probleme de numărare 3
S12
acestea utilizând limbajului logicii matematice şi teoria mulţimilor
(7ore) 5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de exemplu:
redactarea soluţiei unei probleme) utilizând limbajului logicii
matematice şi teoria mulţimilor  Evaluare 1 S12
6. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj matematic,
rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea rezultatului
 Recapitulare pentru teză 2 S13
Evaluare semestrială ( 6 ore)  Teză 2 S14
 Discutarea tezei 1 S15
1. Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt şiruri,  Modalităţi de a defini un şir; şiruri mărginite,
progresii, funcţii 2 S15
şiruri monotone; exemple simple
2. Utilizarea unor modalităţi variate de descriere a funcţiilor în
scopul caracterizării acestora  Progresii aritmetice; termenul general;
2 S16
Funcţii definite 3. Descrierea unor şiruri/funcţii utilizând reprezentarea geometrică suma primilor n termeni
pe mulţimea a unor cazuri particulare şi raţionament inductiv
nr naturale N
4. Caracterizarea unor şiruri folosind reprezentarea grafică sau  Progresii geometrice; aflarea termenului
2 S17
(şiruri) proprietăţi algebrice general si suma primilor n termeni
5. Analiza unor valori particulare în vederea determinării formei
(8 ore)
analitice a unei funcţii definite pe N prin raţionament de tip  Condiţia ca n mumere să fie în progresie
inductiv 1
aritmetică sau geometrică pentru n  3 S18
6. Transpunerea unor situaţii-problemă în limbaj matematic
utilizând funcţii definite pe N  Evaluare 1

Semestrul I – GEOMETRIE

Vectori in 1. Identificarea elementelor de geometrie vectorială în  Segment orientat, realţia de echipolenţă, S3

3
plan diferite contexte vectori, vectori coliniari S4

2
 2. Transpunerea unor operaţii cu vectori în contexte  Operaţii cu vectori: adunarea (regula
geometrice date paralelogramului; regula triunghiului);
3. Utilizarea operaţiilor cu vectori pentru a descrie o proprietăţi ale operaţiei de adunare;
problemă practică 4 S4
înmulţirea cu scalari, proprietăţi ale înmulţirii
4. Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru a descrie S5
cu scalari, condiţia de coliniaritate;
(8 ore) configuraţii geometrice descompunerea după doi vectori daţi,
5. Identificarea condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie necoliniari si nenuli
geometrică să satisfacă cerinţe date
6. Aplicarea calculului vectorial în rezolvarea unor probleme  Evaluare 1 S6
de fizică
1. Descrierea sintetică sau vectorială a proprietăţilor unor  Vectorul de poziţie al unui punct 2 S6 - S7
Coliniaritate, configuraţii geometrice  Vectorul de poziţie al punctului care împarte
2. Caracterizarea sintetică sau/şi vectorială a unei un segment intr-un raport dat, teorema lui 2 S7 - S9
concurenta, configuraţii geometrice date Thales (condiţii de paralelism)
paralelism – 3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor
 Vectorul de poziţie al centrului de greutate
calcul de coliniaritate, concurenţă sau paralelism al unui triunghi (concurenta medianelor unui 2 S9 - S10
vectorial in 4. Trecerea de la caracterizarea sintetică la cea vectorială (şi triunghi)
geometria invers) a unei configuraţii geometrice date  Teorema bisectoarei, vecotrul de poziţie al
plana 5. Interpretarea coliniarităţii, concurenţei sau paralelismului centrului cercului înscris într-un triunghi;
în relaţie cu proprietăţile sintetice sau vectoriale ale unor 4 S10-S11
ortocentrul unui triunghi; relaţia lui
configuraţii geometrice Sylvester, concurenţa înălţimilor
(13 ore) 6. Analiza comparativă a rezolvărilor vectorială şi sintetică
 Teorema lui Menelau, teorema lui Ceva 2 S12
ale aceleiaşi probleme  Evaluare 1 S13

Recapitulare (1 oră) Exerciţii recapitulative 1 S14

 Cercul trigonometric, definirea funcţiilor

Funcţii
trigonometrice
1. Identificarea legăturilor între coordonate unghiulare, trigonometrice sin, cos :  0; 2    1;1 ,
coordonate metrice şi coordonate carteziene pe cercul 3 S15-S16
 
(6 ore)
trigonometric tg :  0;   \    , ctg :  0;    
2

3
 2. Calculul unor măsuri de unghiuri şi arce utilizând relaţii  Definirea funcţiile trigonometrice:
trigonometrice, inclusiv folosind calculatorul sin :    1;1 , cos :    1;1 ,
3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a lungimii unor
segmente utilizând relaţii metrice   2 S17
tg :  \   k ; k     ,
4. Caracterizarea unor configuraţii geometrice plane 2 
utilizând calculul trigonometric ctg :  \  k ; k     .
5. Determinarea unor proprietăţi ale funcţiilor prin lecturi
grafice
6. Optimizarea calculului trigonometric prin alegerea  Evaluare 1 S18
adecvată a formulelor

Semestrul al II – lea – ALGEBRA

1. Identificarea valorilor unei funcţii folosind
 Funcţia: definiţie, exemple, exemple de
reprezentarea grafică
2. Caracterizarea egalităţii a două funcţii prin utilizarea
unor modalităţi variate de descriere a funcţiilor
Funcţii; lecturi 3. Operarea cu funcţii reprezentate în diferite moduri şi
grafice caracterizarea calitativă a acestor reprezentări
4. Caracterizarea unor funcţii prin utilizarea graficului  Funcţii numerice (F = {f : D→R, D  R}),
funcţiei şi a ecuaţiei asociate
(7 ore)
5. Analiza unor situaţii practice şi descrierea lor cu
ajutorul funcţiilor
6. Deducerea unor proprietăţi ale funcţiilor numerice
prin lectură grafică
 Reper cartezian, produs cartezian;
reprezentarea prin puncte a unui produs
cartezian de mulţimi numerice; condiţii algebrice
pentru puncte aflate în cadrane. Drepte in plan 1
de forma x = m, sau de forma y = m, unde m
număr real
S1
corespondenţe care nu sunt funcţii, modalităţi
de a descrie o funcţie, lecturi grafice; egalitatea
a doua funcţii, imaginea şi preimaginea unei 1
mulţimi printr-o funcţie, graficul unei funcţii,
restricţii ale unei funcţii
proprietăţi ale funcţiilor numerice introduse prin
lecturi grafice: reprezentarea geometrică a
graficului, intersecţia cu axele de coordonate,
rezolvări grafice de ecuaţii şi inecuaţii de forma
S2
f(x)=g(x) (≤, <, >,≥ ): mărginire, paritate,
2
imparitate (simetria graficului faţă de axa Oy
sau origine), simetria graficului faţă de drepte
de forma x = m, mR sau faţă de puncte
oarecare din plan, periodicitate, monotonie.
 Compunerea funcţiilor; exemple pe funcţii
2 S3
numerice
 Evaluare 1 S4

4
  Definiţie, intersecţia graficului cu axele de
coordonate, ecuaţia f(x)=0, reprezentarea 2 S4 -S5
1. Recunoaşterea funcţiei de gradul I descrisă în grafică a funcţiei f : R  R , f(x) = ax+b, a,bR
moduri diferite  Interpretarea grafică a proprietăţilor algebrice
2. Utilizarea unor metode algebrice şi grafice pentru ale funcţiei: monotonia şi semnul funcţiei.
rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor Studiul monotoniei prin semnul diferenţei f(x1) –
Funcţia de f ( x1 )  f ( x2 ) 2 S5 - S6
3. Descrierea unor proprietăţi desprinse din f(x2) (sau studierea raportului ,(
gradul x1  x2
rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor şi
I x1 , x 2 R, x1  x 2 )
reprezentarea grafică a funcţiei de gradul I
4. Exprimarea legăturii între funcţia de gradul I şi Inecuaţii de forma ax + b  0 (, <, >) studiate
(11 ore) pe R sau pe intervale de numere reale. 2 S6 - S7
reprezentarea ei geometrică
5. Interpretarea graficului funcţiei de gradul I Poziţia relativa a doua drepte; sisteme de tipul
utilizând proprietăţile algebrice ale funcţiei a x  b y  c

1 1

a x  b y  c
2 2
1
, unde a1 , b1 , c1 , a2 , b2 , c2 sunt 2
2
S7 - S8
6. Modelarea unor situaţii concrete prin utilizarea nr. reale;
ecuaţiilor şi inecuaţiilor  Sisteme de inecuaţii de gradul I 2 S9
 Evaluare 1 S10
 Recapitulare pentru teză 3 S10 - S11
Evaluare semestrială (6 ore)
 Teză 2 S12
 Discutarea tezei 1 S12
 Reprezentarea grafica a funcţiei f: R → R,
f(x)=ax2+bx+c, unde a, b, c numere reale cu
1. Diferenţierea variaţiei liniare/pătratice prin exemple a≠0, intersecţia graficului cu axele de S12 - S13
2. Completarea unor tabele de valori necesare pentru 2
coordonate, ecuaţia f(x)=0, simetria fata de
Funcţia de trasarea graficului dreptele de forma x = m, unde m număr real;
3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea graficului  Relaţiile lui Viète, rezolvarea sistemelor de
gradul (trasarea prin puncte semnificative) forma
al II – lea 4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin condiţii
algebrice sau geometrice x  y  s
 2
(5 ore) 5. Utilizarea relaţiilor lui Viete pentru caracterizarea  xy  p S13
soluţiilor şi rezolvarea unor sisteme unde s, p numere reale
6. Utilizarea funcţiilor în rezolvarea unor probleme şi
modelarea unor procese  Evaluare
1
 Monotonie. Studiul monotoniei prin semnul
Interpretarea diferenţei f(x1) – f(x2), rata creşterii
geometrica a 1. Identificarea unor moduri de variaţie a datelor f ( x1 )  f ( x2 ) 2 S14
proprietăţilor 2. Determinarea unor funcţii care satisfac anumite (descreşterii): , x1 , x 2 R, x1 
x1  x2
5
 x 2 , punct de extrem, (vârful parabolei).
1. Poziţionarea parabolei faţă de axa
Ox, semnul funcţiei, inecuaţii de
condiţii precizate forma ax 2 + bx + c  0
3. Utilizarea unor algoritmi pentru rezolvarea ecuaţiilor şi (, , ) studiate pe R sau pe
inecuaţiilor şi pentru reprezentarea grafică a soluţiilor intervale de numere reale, 3 S15
algebrice ale 4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor condiţii interpretare geometrică: imagini şi
funcţiei de algebrice; exprimarea prin condiţii algebrice a unor preimagini ale unor intervale
(proiecţiile unor porţiuni de parabolă
gradul reprezentări grafice
pe axe).
al II – lea 5. Utilizarea unor metode algebrice sau grafice pentru
 Poziţia relativă a unei drepte faţă de o parabolă:
determinarea sau aproximarea soluţiilor ecuaţiei
rezolvarea sistemelor de forma { mx+n= y ¿ ¿¿¿ a, S15
(10 ore) asociate 2
b, c, m, nR
6. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări
grafice prin utilizarea de estimări, aproximări şi  Rezolvarea sistemelor de forma
strategii de optimizare 
a1 x
2
 b1 x  c1  y

 a
 2 x 2 , a1, a2, b1, b2, c1, c2R, 2
 b2 x  c 2  y S15 - S16
interpretare geometrică
 Evaluare 1 S16

Exerciţii recapitulative 6 S16 - S18

Recapitulare (6 ore)

Semestrul al II – lea – GEOMETRIE

1. Identificarea legăturilor între coordonate unghiulare,

 Formulele de reducere la primul cadran 2 S1
coordonate metrice şi coordonate carteziene pe cercul
trigonometric  formule trigonometrice: sin (a+b), sin (a-b),
2. Calculul unor măsuri de unghiuri şi arce utilizând relaţii cos(a+b), cos (a-b), sin2a, cos2a 3 S2 - S3
Formule trigonometrice, inclusiv folosind calculatorul
trigonometrice 3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a lungimii unor segmente
utilizând relaţii metrice
 transformarea sumei în produs: , sina+sinb,
(9 ore) 4. Caracterizarea unor configuraţii geometrice plane utilizând 3 S3 - S4
sina-sinb, cosa+cosb, cosa-cosb
calculul trigonometric
5. Determinarea unor proprietăţi ale funcţiilor prin lecturi grafice
6. Optimizarea calculului trigonometric prin alegerea adecvată a Evaluare
1 S4
formulelor
6
 1. Identificarea unor metode posibile în rezolvarea problemelor
2. Aplicarea unor metode diverse pentru optimizarea calculelor de  Produsul scalar a doi vectori: definiţie,
distanţe, unghiuri şi arii proprietăţi. Aplicaţii: teorema cosinusului,
Aplicaţii 4 S5 - S6
3. Prelucrarea informaţiilor oferite de o configuraţie geometrică condiţii de perpendicularitate, rezolvarea
trigonometrici triunghiului dreptunghic.
pentru deducerea unor proprietăţi ale acesteia.
şi vectoriale în 4. Analiza unor configuraţii geometrice pentru optimizarea
geometrie algoritmilor de rezolvare  Aplicaţii vectoriale şi trigonometrice în
5. Aplicarea unor metode variate pentru optimizarea calculelor de geometrie: teorema sinusurilor, rezolvarea 3 S7 - S8
(8 ore) distanţe, unghiuri şi arii triunghiurilor oarecare
6. Modelarea unor configuraţii geometrice utilizând metode
vectoriale sau sintetice  Evaluare 1 S8
1. Identificarea unor metode posibile în rezolvarea problemelor
2. Aplicarea unor metode diverse pentru optimizarea calculelor de  Calculul razei cercului înscris şi a cercului
distanţe, unghiuri şi arii 2 S9
circumscris în triunghi
3. Prelucrarea informaţiilor oferite de o configuraţie geometrică
Calcul de arii pentru deducerea unor proprietăţi ale acesteia.
4. Analiza unor configuraţii geometrice pentru optimizarea
(5 ore) algoritmilor de rezolvare  Calculul lungimilor unor segmente importante
2 S10
5. Aplicarea unor metode variate pentru optimizarea calculelor de din triunghi, calcul de arii.
distanţe, unghiuri şi arii
6. Modelarea unor configuraţii geometrice utilizând metode
vectoriale sau sintetice  Evaluare 1 S11