Se caracteriza por tener volumen definido y forma variable según el recipiente que lo

contenga.
La utilidad que tiene el estado líquido puede ser el agua la cual sirve para tomar o lavar o
muchas otras cosas más, el aceite el cual sirve para Freír y otras utilidades, gasolina que es
un combustible. Entre otros

Esto Gaseoso: en este estado predomina la fuerza de repulsión entre las moléculas del
cuerpo. Estos carecen de forma y volumen definido, ya que la fuerza de repulsión
intermolecular es mayor que la fuerza de atracción.
Utilidad de esta estado se ve en el gas Butano, que se deriva del petróleo y forma parte de
los compuestos de hidrocarburos inflamables. Por otro lado podemos decir que el Aire es el
cual respiramos y los cuales generalmente es transparente, incoloros e inodoros.

Estado Plasmático: Se produce cuando un gas se somete a muy altas temperaturas, ya

cuando se calienta a tales extremos todas las fuerzas de cohesión desaparecen. En la
superficie terrestre a una distancia de 200 Km, se encuentra el plasma de hidrógeno
conformando el cinturón de Van Allen.
1. Explicar los términos:
a) sustancia pura
b) mezcla homogénea
c) mezcla heterogénea
d) compuesto
e) elemento

R/ Sustancia Pura: Una sustancia pura es aquella la cual su composición no varía, aunque
cambie las condiciones físicas en que se encuentre. Un ejemplo de esto es el agua, a que su
composición como bien se sabe es H2O y siempre es la misma lo cual indica que está
formada por dos átomos de Hidrogeno y 1 Átomo de Oxigeno. En conclusión, una sustancia
pura no se la puede descomponer.

Mezcla Homogénea: es aquella en que sus componentes no se perciben A simple vista, ni

siquiera con la ayuda del microscopio. En si sus componentes pierden sus características y
propiedades por el hecho de estar mezclados ya que esto no produce ninguna reacción
química. Por ejemplo, el agua con azúcar con sal, cloro disuelto en agua, entre muchos
otros.

Mezcla Heterogénea: es aquella que posee una composición no uniforme en la cual se

pueden distinguir a simple vista sus componentes y está formada por dos o más sustancias,
físicamente distintas, distribuidas en forma desigual, para conocer con ejemplos esto
podemos decir; la mezcla de sal y pimienta forman una mezcla heterogénea, también nos
cubos de hielo en una gaseosa forman una mezcla heterogénea.

Compuesto: son sustancias que están formadas por un mínimo de 2 elementos que han
reaccionado entre si para dar otra sustancia diferente a los elementos iniciales, ya que al
juntar los 2 elementos iniciales se forman una reacción química que da lugar a otra
sustancia diferente. Los compuestos químicos tienen una proporción fija, ya que, si los
 elementos iniciales fueran los mismos, pero cambiáramos la proporción (cantidad) de cada
uno de ellos, el compuesto ya no sería el mismo porque tendría propiedades diferentes.

Elemento: Un elemento químico es una sustancia pura que no se puede descomponer en

otra sustancia más sencilla utilizando métodos químicos. Está compuesto de un tipo o clase
de átomo que se distingue por su número atómico, que corresponde al número de protones
en su núcleo. Ese número de protones coincide con el de electrones cuando el átomo es
neutro. Son ejemplos comunes de elementos químicos el hidrógeno, el oxígeno, el
nitrógeno, el hierro, el oro, la plata, el mercurio, el carbono, el cobre, etc. Los elementos
químicos se organizan y clasifican en lo que se conoce como la tabla periódica.

2. ¿Qué es la tabla periódica?, ¿por qué es importante estudiarla?, ¿qué

información está incluida en la tabla periódica?, explicar

R/La Tabla Periódica se creó por la necesidad de organizar la gran cantidad de

información disponible. Es importante estudiarle ya que contiene los elementos de la
materia básicos qué tiene propiedades químicas y físicas, la tabla contiene elementos que
están constituidos por electrones, protones y neutrones en la tabla periódica encontramos
los elementos representados por un símbolo, número atómico, que se encuentran agrupados.

3. ¿por qué se unen los átomos?, ¿qué es el enlace químico?, ¿qué importancia
tiene estudiar el enlace químico?

R/Se unen porque aislados no son estables y al unirse a otros átomos les permite pasar a
una situación de menor energía , lo que supone también mayor estabilidad, el enlace
químico se produce como resultado de la interacción electrostática entre los núcleos y
electrones de los átomos que se unen, solo intervienen los electrones de Valencia quedando
inalterados el núcleo y los electrones más próximos ,la importancia de estudiar el enlace
químico porque permite que los átomos se agrupen en moléculas y estas se agrupan entre si
dando paso a que formen sustancias puras y compuestas.

4. Explicar el termino sistema internacional de unidades, ¿cómo se aplica en

Química?, ¿qué importancia tiene su aplicación?

R/El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, también denominado Sistema

Internacional de Medidas, es la forma actual del sistema métrico decimal. El SI también es
conocido como sistema métrico,
Una de las principales características, que constituye la gran ventaja del SI, es que sus
unidades están basadas en fenómenos físicos fundamentales

unidades básicas:
 Kelvin (K) Unidad de temperatura termodinámica.
 Segundo (s). Unidad de tiempo.
 Metro (m). Unidad de longitud.
 Kilogramo (g). Unidad de masa.
 Amperio (A). Unidad de intensidad de corriente eléctrica.
  Mol (mol). Unidad de cantidad de sustancia.
 Candela (cd). Unidad de intensidad luminosa.
Estas se aplican en química cuando necesitamos realizar unidades de medida y conversiones de
ciertas unidades por eso son importantes tenerlas presente.

5. Hacer un listado de las principales propiedades y fenómenos estudiadas y

medidos en química, indicar las unidades de medida aplicadas, explicar cada
una
R/Propiedades Físicas
 Punto de Fusión: indica la temperatura a la cual se produce un cambio de estado, del estado
sólido al estado líquido.
 Temperatura: indica la energía interna de un cuerpo que influye en el estado de la materia
(sólido, líquido, gas.)
 Dureza: indica la resistencia al rayado, a la abrasión y a la penetración principalmente.
 Densidad: se utiliza para medir la cantidad de masa de una sustancia que hay en un determinado
volumen.
 Brillo o lustre: indica cómo se refleja la luz en la superficie de un cuerpo (metal, mineral, líquido,
tejido, roca, etc.)
 Color: un cuerpo refleja unas tonalidades del espectro luminoso y absorbe otras. La tonalidad que
refleja dicho cuerpo y que interpreta nuestro cerebro es lo que conocemos como color.
 Olor o fragancia: un cuerpo desprende ciertas partículas (polvo, vapores, gases, etc.) que
provocan un estímulo sensorial al entrar en contacto con las células olfativas de la nariz.
 Sabor o gusto: un cuerpo provoca un estímulo sensorial al entrar en contacto con las células
gustativas de la lengua. dulce, salado, amargo, ácido, picante, acre, umami, adiposo,
 Maleabilidad: indica la capacidad de un cuerpo de deformarse sin romperse
 Tenacidad: es difícil de romper, moler, doblar o desgarrar.
 Masa: es una magnitud que se utiliza para medir la cantidad de materia que está contenida en un
cuerpo.
 Peso: utiliza para medir la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto de una determinada
masa.

 La fuerza del Peso va dirigida hacia el centro de la Tierra o hacia el cuerpo que origina el campo
gravitatorio.
 Volumen: correspondiente al volumen de un cubo de 1 metro de longitud en cada arista
 Presión: fuerza por superficie
 Ductilidad: un cuerpo, principalmente metal, se puede deformar bajo la acción de una fuerza sin
romperse.
 Fusibilidad: facilidad para fundirse al aplicar calor.
 Elasticidad: indica la propiedad de un material de sufrir deformaciones reversible resistencia a
deformación
 Peso específico: es una magnitud que se utiliza para medir la relación que existe entre el peso de
un cuerpo y el volumen que ocupa.
 Conductividad eléctrica: capacidad de un material de dejar pasar la corriente eléctrica a través de
él. Se trata de la inversa de la resistividad.
 Calor latente de fusión: cantidad de calor necesario para cambiar de fase sólida a fase líquida
 Calor latente de vaporación: cantidad de calor necesario para cambiar de fase líquida a fase
gaseosa
 Presión de vapor: es una magnitud que indica la presión que ejerce la fase gaseosa de una
sustancia sobre la fase líquida en una ampolla cerrada al vacío y para una determinada
temperatura
 Propiedades químicas:
 pH (acidez): mide la acidez de una sustancia o disolución
 Poder calorífico o calor de combustión: indica la cantidad de energía que se desprende en una
reacción
 Entalpía de formación: es la variación de entalpía que se produce en la reacción de formación de
un compuesto
 Energía o potencial de ionización: energía necesaria para separar a un electrón de un átomo
 Estado de oxidación: indica el número de electrones gana o pierde un átomo en un compuesto
 Reactividad química: facilidad de una sustancia de reaccionar por sí misma o en presencia de
otras
 Inflamabilidad: capacidad de una sustancia de iniciar una combustión al aplicársele calor a
suficiente temperatura
 Potencial normal de reducción: tendencia de una sustancia a adquirir electrones en una reacción
redox
 Corrosividad: mide el grado de corrosión que puede ocasionar una sustancia
 Toxicidad: capacidad de una sustancia de provocar cambios perjudiciales en los tejidos de
organismos vivos
 Estabilidad química: capacidad de una sustancia de evitar reaccionar con otras

6. ¿Cuáles son los múltiplos y submúltiplos aplicados en química?

R/
7.

Explicar el término notación científica, ¿cómo se aplica en Química?, ¿qué

importancia tiene su aplicación?

R/. Es una forma de escribir los números que son valores demasiado
grandes8100.000.000.000) o pequeños (0.000.000.000.01) para ser escrito de
manera convencional. El uso de esta se basa en potencias de 10. En la química
utiliza al referirse a la cantidad entidades elementales, átomos, moléculas, iones etc.
La notación científica es importante estudiarla porque mediante ella permite
implicar las expresiones que son muy grandes o muy pequeños facilita
comparaciones y operaciones
8. ¿por qué es importante el proceso de medición en Química?, dar ejemplos

R/ El proceso de medición es importante en química y en otros campos ya que

permiten reunir información y organizarla para así obtener conclusiones las
mediciones que hacen los químicos se utilizan a menudo en cálculos para tener otras
cantidades relacionadas utilizan instrumentos como cinta métrica.

9. Muchas veces después de realizar un proceso de medición se debe transformar

los resultados de una unidad de medida a otra, ¿cómo se realiza este proceso?,
dar ejemplos
R/La Conversión de Unidades es un método que nos permite hacer cálculos
correctos con magnitudes físicas, como la masa, la distancia y el tiempo. Su
objetivo principal es que se tengan unidades apropiadas para cada una de ellas

a. Por ejemplo, para la conversión de 200 metros a millas:

Se tiene la equivalencia de 1 milla = 1609 metros.
Se quiere saber cuántas millas = 200 metros.
Se multiplican cruzado “1 milla” y “200 metros”, y su producto se divide entre la
cantidad “1609 metros” que queda sola.
La solución de la Regla de Tres se indica como: cuántas millas = (1 mi) (200 m) /
1609 m.

El Resultado es: 0.1243 millas

b. para pasar 8 metros a yardas, sabiendo que una yarda (yd) equivale a 0,914
m, se dividirá 8 por 0,914; lo que dará por resultado 8,75 yardas.

10. Explicar la diferencia que existe entre exactitud y precisión, ¿Por qué es
importante tener en cuenta estos parámetros en el proceso de medición?

R/ La exactitud es la cercanía de una medida al valor real, mientras que la precisión

es el grado de cercanía de los valores de varias medidas en un punto. Estas
diferencias son críticas en metrología, ciencias e ingeniería.
Exactitud indica el grado de cercanía o proximidad entre un valor medido, o una
serie de valores observados, con el valor real de alguna cosa. Así, la exactitud
aumenta cuanto más cerca se encuentre una medición de un objeto con la medida
real de dicho objeto.x
Si una persona practica tiro al blanco y atina en el centro del objetivo, esta persona
ha disparado con exactitud.
El término precisión es utilizado como sinónimo de exactitud con frecuencia en la
vida cotidiana. Sin embargo, la precisión se refiere al grado de proximidad o
cercanía de los resultados de diferentes mediciones entre sí, mientras que la
exactitud es la cercanía del valor de una medición al valor real de aquello que se
mide.
 El término precisión es utilizado como sinónimo de exactitud con frecuencia en la
vida cotidiana. Sin embargo, la precisión se refiere al grado de proximidad o
cercanía de los resultados de diferentes mediciones entre sí, mientras que la
exactitud es la cercanía del valor de una medición al valor real de aquello que se
mide.

11. ¿Qué significa el termino error experimental?, ¿cómo se puede estimar?, ¿Qué
diferencia existe entre estimar un error y medir el error?

R/ El error se define, como la diferencia entre el valor verdadero y el obtenido

experimentalmente.
Los instrumentos tienen un error de medición, según su tamaño entre más grande el
instrumento incrementa el error.
Cuando realicemos la medida de cualquier magnitud, deberemos indicar siempre
una estimación del error asociado a la misma. Dado que no conocemos el valor
“verdadero” de la magnitud que deseamos medir, habrá que seguir ciertos
procedimientos para hacer una estimación, tanto del valor “verdadero”, como de
una cota de error, que nos indiquen la incertidumbre de la medición realizada.
Distinguiremos dos casos bien diferenciados:
(a) Si sólo se puede realizar una sola medida, x, de la magnitud. En este caso
consideraremos que el error absoluto coincide con el valor absoluto de la
sensibilidad (S) del aparato utilizado para realizar la medida. De este modo, el
resultado de la medida lo expresaremos así: x ± S
(b) Caso en el que se realizan varias medidas de una misma magnitud. Con el fin de
alcanzar cierta validez estadística en los resultados de las medidas, es muy
conveniente repetir varias veces la determinación del valor de la magnitud
problema.
• Los resultados de las medidas individuales pueden presentarse poco o muy
dispersas y, en función de esta dispersión será conveniente aumentar o no el número
de mediciones de la magnitud. Para decidir el número de determinaciones que hay
que efectuar del valor de la magnitud física que deseamos medir, seguiremos el
siguiente procedimiento.

12. Investigar sobre las cifras significativas

R/ Son aquellas obtenidas directamente de un proceso de medida y están formadas

por los dígitos que se conocen correctos, ciertos, exactos o verdaderos, más un
dígito dudoso o estimado (incertidumbre).

Reglas Para Establecer El Número De Cifras Significativas

• En el trabajo científico siempre debe tenerse cuidado de anotar el numero

adecuado de cifras significativas. En general, es muy fácil determinar cuántas cifras
significativas hay en un numero si se siguen las siguientes reglas:
1-Cualquier digito diferente de cero es significativo.
- 5000 = 4 cifras significativas
- 1,4 = 2 cifras significativas

2-Los ceros a la izquierda del primer digito distinto de cero no son significativos.
- 0,00555 = 3 cifras significativas
-0,0000000000023 = cifras significativas

3-Si un número es mayor que 1, todos los ceros escritos a la derecha del punto
decimal cuentan como cifras significativas.
- 2,00 = 3 cifras significativas
- 10,00 = 4 cifras significativas

4-Para números que no tienen punto decimal, los ceros ubicados después del último
digito distinto de cero pueden ser o no cifras significativas.
- 200 = 3 cifras significativas
- 9989000 = 7 cifras significativas

5- Ceros entre dígitos distintos de cero son significativos.

- 409 = 3 cifras significativas
- 2,003 = 4 cifras significativas.
Bibliografías:

http://quimica0609.blogspot.com/2015/11/cifras-significativias.htm

https://www.quimicas.net/2015/09/ejemplos-de-propiedades-fisicas.html

https://www.redalyc.org/pdf/666/66629446009.pdf

https://www.diferenciador.com/propiedades-fisicas-y-quimicas-de-la-materia/

https://es.bccrwp.org/compare/difference-between-macroscopic-and-microscopic/

https://cronicaseguridad.com/2017/07/05/entorno-macroscopico-microscopico/

http://www.carm.es/edu/pub/08_2015/2_2_contenido.html

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/EDAD_3eso_sustancias_
puras_y_mezclas/impresos/quincena4.pdf

https://www.redalyc.org/jatsRepo/933/93361139006/html/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14700584/helvia/aula/archivos/_22/html/2249/index.html#:~:text=Se%20unen
%20porque%20aislados%20no,los%20%C3%A1tomos%20que%20se%20unen.

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades

http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/magnitudes/unidades.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_conteni
dos_3b.htm

https://content.nroc.org/Algebra.HTML5/U07L1T2/TopicText/es/text.html#:~:text=La
%20notaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20una,expresados%20como
%20potencias%20de%2010.

https://www.unrc.edu.ar/unrc/digtal/El_proceso_de_med.pdf

https://www.upo.es/depa/webdex/quimfis/docencia/basesFQ/Pract/unoydos.pdf

https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-exactitud-y-precision/

https://sites.google.com/site/khriztn/1-3/1-3-1

http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/pagina02.htm