Cinemática rectilínea: conceptos fundamentales

“El amor como principio, el orden como base y el progreso como fin” 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE BARBOSA

MAGANGUE – BOLÍVAR
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACION............................................................................................................................3
CRONOGRAMA.............................................................................................................................5
ESTRUCTURA DEL MOD CINEMATICA ULO Y RUTA DIDÁCTICA................................6
DINAMICA .conceptos fundamentales
Diagrama de cuerpo libre
Actividad Para Desarrollar en tu Cuaderno de Apuntes............................................................14
Torque y condiciones de equilibrio
Actividad para Realizar 19
Palancas y poleas.
Actividad para Realizar.............................................................................................................23
6. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA...................................................................................................24
Actividad para Entregar............................................................................................................27
Energía cinética................................................................................................................................29
Energía potencial gravitacional
actividad Para Realizar Y Entregar..................................................................................................l
2 Energía potencial elásticas
Ley de la conservación de la energía.
Actividad para Entregar
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................................39
2
“El amor como principio, el orden como base y el progreso como fin”
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
PRESENTACION
El presente modulo tiene por objeto brindar los elementos básicos al estudiante de
décimo grado (10º) que se deben tener en cuenta para la comprensión y aplicabilidad
a nuestro diario vivir de algunas temáticas o situaciones planteadas en nuestro
contexto desde el punto de vista físico; para tal fin cuenta con la flexibilidad y la
selección minuciosa de temas a desarrollar en el plan de estudio de la INSTITUCION
EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE BARBOSA BOLIVAR,
como también actividades y ejemplos concisos para que el estudiante pueda asimilar
y comprender con facilidad las temáticas estudiadas.
La motivación para la creación de este texto didáctico se debe a la medida tomada por
el gobierno nacional y los entes territoriales de confinamiento preventivo obligatorio
como consecuencia de contrarrestar la pandemia del covid-19, donde se nos hace
imposible impartir las clases presenciales en nuestra institución, con el objetivo de
seguir con el proceso de enseñanza y aprendizaje de los educandos. Teniendo en
cuenta toda esta situación planteada y con el fin de obtener el mejor de los
aprovechamientos, se hace necesario que el estudiante se motive al estudiar e
investigue la temática planteada en cada aparte y trate ubicarse en todo momento en
el contexto real de nuestras comunidades y por ende de la institución.
Equipo de trabajo de Fisica-matématica.
Docente Celular Correo electrónico

Manuel Salvador Meza Betancur 3148367924 maryinrocio@hotmail.com
Jhonny Garcia alcocer 310 6702063 diianagg.11@hotmail.com
Gregory Cuevas Vergara 305 3431882 ingregorycuevas@hotmail.com
3
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Año 2020
4
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
CRONOGRAMA
FECHA PARA
SEMANA TEMA FECHA ENTREGAR
ACTIVIDADES
1 características del movimiento periódico 25 de mayo al 29 de mayo 29 de mayo
2 Periodo, frecuencia, velocidad angular, 01 de junio al 05 de junio 05 de junio

velocidad lineal.
3 08 de junio al 12 de junio 19 de junio
cinemática del movimiento armónico simple
4 15 de junio al 19 de junio 19 de junio
5 péndulo simple 22 de junio al 26 de junio 26 de junio
clasificación de las ondas
6 fenómenos ondulatorios 29 de junio al 03 de julio No se entrega
7 sonido y sus características 06 de julio al 10 de julio 10 de julio
8 4 efecto Doppler 13 de julio al 17 de julio 17 de julio

Entrega del módulo
5
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
6
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
ESTRUCTURA DEL MODULO Y RUTA DIDÁCTICA
Este módulo está organizado para 8 semanas, la idea es que puedas estudiar un tema
diferente cada semana, que realices con calma todas las actividades propuestas durante su
respectiva fecha, sin atrasarte o adelantarte. Los contenidos se presentan de la siguiente
manera:
1. descripción de la temática: se hará una descripción de la temática a estudiar, la cual te
servirá de base, una vez leída, para realizar las actividades propuestas.
2. actividades para entregar: estas actividades serán de análisis y servirán para que el
docente pueda realizar un seguimiento semanal del trabajo que realizan los estudiantes
en casa; así como para lograr una mayor comprensión del tema y evitar la manipulación
de papel, debes resolver estas actividades en el cuaderno de apuntes y enviar las
fotografías vía WhatsApp a los respectivos docentes en las fechas fijadas, para ello
revisa el cronograma.
7
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Ciencias Periodo Segundo

Naturales Grado Decimo
Semana 1
Fecha 25 - 29 de mayo
Componente Tema Cinemática Rectilínea
Biológico Objetivos  Facilitar las herramientas conceptuales y participar
activamente en la toma de decisiones para el
planteamiento y la resolución de problemas
cotidianos relacionados con la cinemática
CINEMATICA RECTILINEA
Conceptos fundamentales:
El Movimiento
Desde la Antigüedad, el ser humano ha estudiado los fenómenos relacionados con el
movimiento. La cinemática es la parte de la física que estudia el movimiento de los cuerpos
sin ocuparse de las causas que lo provocan; se encarga de abordar el estudio de las
magnitudes involucradas en el movimiento como la velocidad y la distancia recorrida
reproductiva y genética de los seres vivos, en la que ocurren los procesos vitales que
caracterizan la vida.
Sistema De Referencia: es un conjunto de convenciones usadas por un observador para

poder medir la posición y otras magnitudes físicas de un objeto en un sistema físico en el
tiempo y en el espacio.
El Movimiento Es Relativo: cuando hablamos del movimiento de un objeto se dice que

este es relativo, ya que siempre debemos decir respecto a “que” o a “quien” lo describimos.
Por Ejemplo: el movimiento de una persona que viaja sentado en una embarcación por el
8
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
rio magdalena (chalupa) llamado sistema de referencia; si hay un observador en la orilla él

se dará cuenta que tanto la chalupa como el pasajero se mueven, mientras que el pasajero
pensara que él se encuentra en reposo respecto al vehículo.
Posición: es el lugar que ocupa un cuerpo con respecto a un sistema de referencia.
Movimiento: Un objeto se encuentra en movimiento cuando cambia su coordenada de

posición en el sistema de referencia. Al cambio de posición se le llama Desplazamiento
(Δx), matemáticamente Δx = posición final – posición inicial; es decir Δx = Xf -- Xi.
Reposo: Cuando la coordenada de posición de un cuerpo se mantiene constante diremos

que se encuentra en reposo respecto a un sistema referencial que se ha tomado como base.
Trayectoria: Es la línea que un móvil describe durante su movimiento.

En cinemática la trayectoria es un vector, es decir, tiene una dimensión y una dirección, las
cuales dependen del punto de referencia del observador.
Distancia O
Espacio Recorrido
(D): Es la longitud
o sumatoria de la trayectoria seguida por un cuerpo en su
movimiento, es una magnitud escalar.
Cuidado
El desplazamiento puede que no sea igual a la distancia recorrida –
ejemplos: halla el desplazamiento y la distancia de un cuerpo cuya trayectoria es la
mostrada en la figura.
1. Juan es un estudiante de 10º de la IENSECAB, fig. 6

parte de su casa punto (A), llega donde un compañero de
curso punto (C) y finalmente se dirigen al colegio punto
(B) a recibir sus clases.
a. ¿qué desplazamiento realizo Juan?
b) ¿Cuál fue la distancia recorrida por Juan?
Solución
9
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
a) Observamos que para hallar el desplazamiento consideramos el vector dirigido que va

desde el punto A hasta el punto B; por lo tanto: Δx = Xf – Xi
Δx = 4m – 0m = 4m
b) Para encontrar la distancia recorrida realizamos la sumatoria de la trayectoria, es decir:
D = d (AC) + d (CB)
D = 5m + 3m
D = 8m
Observa que el valor del desplazamiento para este caso es diferente al valor de la distancia
recorrida.
2) Consideremos que una vaca sale del

corral y se mueve con estas
características indicadas en la gráfica,
cuando está pastando en la huerta de
una finca; determina:
a) el desplazamiento aproximado
que hizo el animal
b) la distancia total recorrida por
la vaca.
Solución 2
a) sabemos que desplazamiento es : Δx = Xf – Xi de donde, Xf = 50m y Xi = 0m ,
sustituyendo : Δx = 50m – 0m = 50m por tanto Δx = 50m.
b) la distancia es la suma de la trayectoria hay cuatro intervalos :
D = d1 + d2 +d3 + d4
D = 100m + 0m + 200m +250m = 550m
Luego, D = 550m
NOTA: tenga presente que el desplazamiento es una magnitud vectorial (tienen magnitud,
dirección y sentido) por tal razón puede dar como resultado un valor negativo.
Actividad Para Realizar en el Cuaderno y Entregar

a) Mediante un dibujo o grafico describe las trayectorias:
1) de una motocicleta en una pista de carrera;
2) de un mango que cae libre mente de un árbol;
3) de una mariposa en el aire;
4) el movimiento de un balón aéreo lanzado de un jugador a otro.
10
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
b) María está en la posición indicada en el plano

respecto a su casa. Encontrar a que distancia esta de donde
vive y la dirección del ángulo α.
c) consideremos que un cuerpo se mueve con estas características, determina :
1. el desplazamiento aproximado que hizo el cuerpo en el segundo intervalo

2. el desplazamiento total
3. la distancia total recorrida.
Física Periodo Segundo

Grado Decimo
Semana 2
Fecha 01 - 05 de junio
Tema Movimiento Uniforme Rectilíneo (M. U. R)
Objetivos  Aplicar los conceptos de velocidad y rapidez media
para analizar el movimiento de un cuerpo en una
dimensión.
Velocidad Y Rapidez Media

Los términos rapidez y velocidad se usan indistintamente en la vida diaria pero en física es
necesario hacer distinción entre ellos. El término velocidad se usa para representar tanto la
medida (valor numérico y unidad) como la dirección en la que se mueve el objeto. Por otro
lado, la rapidez hace referencia sólo a la medida de la velocidad con que se mueve el
objeto.
11
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Concepto de rapidez: es la razón entre la distancia y el tiempo que tarda el móvil en

recorrer la trayectoria; se puede representar: R = espacio recorrido/ tiempo empleado R =
d/t. la rapidez no tiene en cuenta la dirección y la velocidad sí.
Concepto de velocidad media: Es una cantidad vectorial y la razón entre el vector
desplazamiento y el tiempo invertido en dicho desplazamiento, se representa mediante la
expresión: V = desplazamiento/tiempo --> V =Δx/Δt --> v =Xf – Xi /tf – ti
Tanto la rapidez como la velocidad se calculan dividiendo una longitud entre un tiempo,
sus unidades también serán el cociente entre unidades de longitud y unidades de tiempo.
Por ejemplo:
• m/s ... cm/año ...Km/ h
En el Sistema Internacional, la unidad para la rapidez media es el m/s (metro por segundo).
Ejemplos: una persona pasea desde A hasta B, retrocede hasta C y retrocede de nuevo para
alcanzar el punto D. calcular su rapidez media y su velocidad media con los datos del
gráfico.
Cálculo de la rapidez media

Tramo A – B movimiento
Distancia recorrida = 350 m
Tiempo empleado = 3 min.
Tramo B - C
Tramo C – D
Movimiento completo
Distancia recorrida = 350 m + 200 m + 450 m = 1000 m
Tiempo = 10 min
Rapidez media = distancia/tiempo = 1000 m/10 min = 100 m/min
12
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Cálculo de la Velocidad Media

Solo nos interesa el inicio y el final del movimiento
Desplazamiento = posición final – posición inicial
Δx = Xf -- Xi
Δx = --100 m—500m = -600m
Como la duración total del movimiento es de 10 min obtenemos:
v = Xf – Xi/t = -600m/10min = 60m/min (es negativa).
MOVIMIENTO UNIFORME RECTILINEO (M. U. R):

Es un movimiento rectilíneo con velocidad constante; en el que se presentan
desplazamientos iguales en tiempos iguales. Se determina como: d = v. t, de donde, v = d
/t y t = d/ v. de donde, d es la distancia recorrida, v es la velocidad y t el tiempo
empleado.
Ejemplos gráficos.
13
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
POSICION
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se obtiene por medio de la
siguiente expresión:
x=x0+v⋅t
Donde:
 x0 es la posición inicial.
 v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento.
 t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.
Ejemplos De Aplicación
1. Una embarcación viaja por el rio Magdalena desde Barbosa Bolívar hasta la ciudad de
Magangue, en una sola dirección, con una velocidad constante de 40 km/h durante los
primeros 15 minutos de su recorrido y de50km/h durante los siguientes 20 minutos. Calcular:
a) La distancia total recorrida.
b) La rapidez media.
Solución
a) Datos conocidos y desconocidos
V1 = 40km/h ; t1 = 15min ; d1 =? Como d = v* t, entonces hallamos a d1 y d2
V2 = 50km/h ; t2 = 20min ; d2 =?
14
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
d1 = v1*t1 = 40km/h* 1/4h = 10km

d2 = v2 * t2 = 50km * 1/3h = 16.6km. Ahora como la distancia total es: dt = d1 + d2,
reemplazamos dt = 10km + 16.6km = 26.6km
b) hallamos la rapidez media; como R = distancia recorrida /tiempo empleado,
reemplazamos R = dt/t R = 26.6km/35min porque t = t1 + t2 = 35min;
luego R = 0.76km/min
2. La ruta desde mi casa a la casa de mi amigo es en línea recta. Siempre que lo visito voy
en mi bicicleta a una velocidad de 20 kilómetros por hora, sin aumentar ni disminuir la
velocidad hasta que llego allí. Tardo media hora en llegar. ¿A qué distancia está la casa
de mi amigo?
Velocidad: 20 km/h
Tiempo: 1/2 h
20 km/h / 1/2 h = 10 km
R/ta: la casa de mi amigo se encuentra a diez kilómetros de distancia.
Actividad Para Desarrollar en tu Cuaderno de Apuntes
1) Todas las mañanas corro por la playa diez kilómetros de recorrido recto, y tardo
1.5 hora. Quiero mejorar mi velocidad una carrera contra mi competidor, que puede
correr a 14 kilómetros por hora. ¿Cuánto debo tardar en hacer mi recorrido habitual
para lograr la velocidad de mi competidor?
2) Si una bola rueda por el suelo describiendo una trayectoria en línea recta y
tomamos medidas a cerca de su posición en diferentes instantes de tiempo.
Posición (m) 10 20 30 40
Tiempo (s) 4 25 46 67
a) ¿La bola realiza un M.R.U.?
b) ¿Cuál es su velocidad?
c) ¿Cuál es su posición Transcurridos 8 s?
d) ¿Cuál es su desplazamiento tras 8 s?
15
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1

Grado Decimo
Semana 3y4
Tema Movimiento Uniforme Variado(M.U.V)
Objetivos  Determinar las características que definen la
aceleración de un cuerpo para aplicarlos a la
resolución de problemas cotidianos.
MOVIMIENTO UNIFORME VARIADO (M.U.V)
Vector Velocidad Media

Se define como el vector desplazamiento dividido por el intervalo de tiempo. Se calcula
mediante la expresión, Vm = Δx/Δt = (Xf – X0)/ (tf – t0) donde, Xf es la posición final,
X0 la posición inicial, tf el tiempo final y t0 el tiempo inicial; Δx y Δt son los incrementos
en la posición y el tiempo.
Vector Velocidad Instantánea

La velocidad instantánea es la velocidad que tiene un móvil en un instante de tiempo se
tiene también como el límite del desplazamiento dividido por el tiempo transcurrido en el
instante t cuando ese lapso de tiempo tiende a cero, simbólicamente.
16
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Este límite se conoce como la derivada
Aceleración Media(a): es la variación de la velocidad en función del tiempo

Se indica: a = Δv/Δt o a = (Vf – V0)/ (tf – t0). Se debe tener presente que la
aceleración se mide en unidades de longitud sobre sobre una unidad de tiempo al cuadrado,
es decir: L/T2 Por Ejemplo, m/s2 ; km/h2 ; pies/s2…
Aceleración Instantánea (a): es la aceleración en un instante de tiempo determinado
Concepto de M.U.R.V
Un cuerpo describe un movimiento rectilíneo
uniformemente variado o movimiento
uniformemente acelerado cuando su trayectoria
es una recta y, a la vez, su aceleración es constante y no nula. Cuando un cuerpo describe
un movimiento rectilíneo uniformemente variado, puede suceder que:
17
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
 Su rapidez aumente, si la aceleración y la velocidad tienen el mismo signo. (Es

acelerado y positiva la aceleración)
 Su rapidez disminuya, si la aceleración y la velocidad tienen signos contrarios; (se dice
que el movimiento es desacelerado o retardado y a es negativa).
Ecuaciones del Movimiento Uniformemente Acelerado
NOTA: para el movimiento

desacelerado la aceleración
“a “se considera negativa, por
lo tanto en las ecuaciones o
formulas anteriores cambian
de signo.
Ecuaciones del movimiento

uniforme des acelerado o
retardado
Graficas del movimiento uniforme acelerado
Ejemplos de aplicación
18
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
1) un caballo en el playón parte del reposo y alcanza una velocidad final de 10m/s durante
25 segundos.
a) Encontrar la aceleración y la distancia que experimenta el caballo durante este tiempo
b) si desde este instante el animal viaja de las Martas a San Sebastián de Buena vista y
mantiene su velocidad constante durante 3 minutos más, ¿cuánta distancia habrá
recorrido en total?
Solución
a) Vf = 0 parte del reposo.
Vf = 10m/s;
Tiempo t = 25s
Aceleración a =?
Distancia d =?
Sabemos que a = (Vf - V0)/ t, por tanto reemplazamos
a = (10m/s -0m/s)/25s
a = (10m/s)/25s = 0.4m/S2
Para hallar la distancia empleamos la ecuación d = V 0*t + 1/2at2 y reemplazamos
d = (0m/s)*(25s) + ½(0.4m/S2) (25S)2
d = 0m + 125m luego d = 125m
b) como de ahora en adelante la velocidad del caballo es constante aplicamos la ecuación d

= v*t; luego, d = 10m/s*180s = 1800m
La distancia total es dt = d1 + d2 = 125m + 1800m = 1925m
R/ta: la distancia total recorrida por el caballo fue de 1925m.
2) Un motorista que circula a 50 Km/h, sigue una trayectoria rectilínea hasta que acciona
los frenos de su vehículo y se detiene completamente. Si desde que frena hasta que se para
transcurren 6 segundos, calcula:
a) La aceleración durante la frenada.
b) La velocidad con que se movía transcurridos 3 segundos desde que comenzó a
frenar.
c) En que instante, desde que comenzó a frenar su velocidad fue de 1 m/s.
Solución
Dado que conocemos la velocidad en dos instantes (V0 y Vf) y el intervalo de tiempo que
transcurre entre ellos (6 s), podemos aplicar la definición de aceleración para calcular como
varía la velocidad en ese intervalo.
Datos conocidos y desconocidos

V0 = 50km/h *1000m/1km *1h/3600s = 50000m/3600s = 13.89m/s
Vf = 0 m/s porque la motocicleta se detiene
Tiempo t = 6s
a= (Vf−V0)/t⇒a=>13.89 ms/6 s=>2.31 m/s2
19
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Cuestión b)
Datos
V0 = 13.89 m/s
a = 2.31 m/s2
t=3s
Vf =?
Solución
Con los datos que tenemos, sustituimos en la ecuación de la velocidad propia de los
M.R.U.A. y resolveremos la cuestión
Vf=V0+a⋅t⇒v=13.89 m/s− 2.31m/s2⋅3 s⇒Vf=6.96 m/s
Cuestión c)
Datos
V0 = 13.89 m/s
a = 2.31 m/s2
v = 1 m/s
t =?
Solución
Dado que conocemos la velocidad de inicio y la final, basta con sustituir los datos que
conocemos en la ecuación de la velocidad y despejar el tiempo.
Vf=V0+a⋅t⇒1m/s=13.89 m/s− 2.31m/s2⋅t⇒t=5.58 s
Actividad para Realizar

Resuelve los siguientes problemas
1. Un camión circula por una carretea a 30m/s. En 15 s, su velocidad pasa a ser de 40 m/s
¿cuál ha sido su aceleración?.
2. Un cuerpo posee una velocidad inicial de 8 m/s y una aceleración de 7m/s2 ¿Cuánto
tiempo tardará en adquirir una velocidad de 120 Km/h?
3. Esteban observa un conejo que está en el patio de su casa, el cual comienza a moverse
con una aceleración constante de 2m/s2.a) Determina la velocidad del conejo cuando
han transcurrido 12s. que distancia recorre el conejo al cabo de dicho tiempo.
4. En un campeonato de atletismo de la IENSECAB 2020 un estudiante de 10º de
pansegüita parte de la línea de arranque y transcurrido 14s su velocidad es de 4m/S.
¿qué aceleración lleva el estudiante en ese instante? Si mantiene estas características
¿en cuánto tiempo recorrerá 200m?

Grado Decimo
Semana 5
Tema Caída libre de los cuerpos y movimiento vertical hacia
arriba
Objetivos  Identificar y analizar las ecuaciones y graficas que
20
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
permiten describir el movimiento de un objeto en

caída libre o en lanzamiento vertical hacia arriba y
relacionarlo con el contexto.
LA CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS Y MOVIMIENTO VERTICAL

HACIA ARRIBA
En la caída libre un objeto cae verticalmente desde cierta altura H
despreciando cualquier tipo de rozamiento con el aire o cualquier
otro obstáculo. Se trata de un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado (M. R.U.A.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.
U.V.) en el que la aceleración coincide con el valor de la gravedad. En la
superficie de la Tierra, la aceleración de la gravedad se puede considerar
constante, dirigida hacia abajo, se designa por la letra g y su valor es de
9'8m/s2 (a veces se aproxima por 10 m/s2).
Para estudiar el movimiento de caída libre normalmente utilizaremos un
sistema de referencia cuyo origen de coordenadas se encuentra en el pie de la
vertical del punto desde el que soltamos el cuerpo y consideraremos el
sentido positivo del eje y apuntando hacia arriba, tal y como puede verse en la
figura.
Nota: un objeto en caída libre aumenta su rapidez, pero esta es independiente de su masa y
de su peso el cual fue demostrado por el físico y astrónomo Galileo Galilei mediante
diferentes experimentos realizados como fue la hecha en la torre inclinada de pisa Italia y
mediante la construcción del tuvo al vacío.
21
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Ecuaciones del Movimiento de Caída Libre

Como este movimiento es considerado rectilíneo uniformemente acelerado donde la
aceleración constante es la gravedad (g), entonces las ecuaciones son similares a la del M.
U. R.A. para nuestro caso se considera a g positiva cuando el cuerpo caiga hacia abajo y
negativa cuando sea lanzado verticalmente hacia arriba, es decir: g = 9.8m/S2
Y g = - 9.8m/S2 respectivamente. De esta manera:
Graficas
Ejemp
los
1) Alberto un estudiante de la IENSECAB se encuentra alcanzando mango en el árbol que
tiene n sus padres en el patio de la casa; de repente se distrae y deja caer uno de ellos y
22
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
observa que pega al suelo como 1 segundos después. Sabiendo que el movimiento es de
caída libre se preocupa por averiguar lo siguiente:
a) de qué altura cayo el mango?
b) Con que velocidad golpeó el suelo?
c) ¡pensó! si Dios no lo quiera me hubiese caído yo ¿en qué tiempo llegaría al suelo?
Solución
Velocidad inicial V0 = 0
Constante g = 9.8 m/s2 (positiva)
Tiempo t =1s
Velocidad final Vf =?
Altura h =?
Solución a
h = V0*t + ½ gt2
h = 0m/s*1s + ½*9.8m/s2*(1s)2
h = 0 + ½*9.8m/s2*1S2
h = 4.9m
Solución b)
Vf = V0 + g* t
Vf = 0m/s + 9.8m/S2* 1s
Vf = 9.8m/s
Solución c)
Si tenemos en cuenta lo explicado por Galileo Galilei los cuerpos livianos caen al mismo
tiempo que los pesados cuando es despreciado el rozamiento, por tal razón el mango
tardaría el mismo tiempo en caer que el niño es decir 1 segundo que es la respuesta.
Actividad para Realizar
Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso y explica tú respuesta.
1) Una moneda es lanzada verticalmente hacia arriba. Determina cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta.
23
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
a. La velocidad en el punto más alto de la trayectoria es diferente de cero.------------

b. La aceleración que experimenta es mayor de subida que de bajada.-------------
c. La velocidad inicial con la que se lanza es la máxima durante el movimiento de
subida.---
d. El tiempo de subida es mayor que el de bajada.-----------
e) Todos los cuerpos en caída libre experimentan la misma aceleración
independientemente de su masa.-----
f) Cuando un cuerpo cae libremente solo la fuerza de atracción gravitacional actúa
sobre él.------
g) La velocidad que alcanza un cuerpo en caída libre solo depende de la aceleración
de la gravedad.___
h) La velocidad final de un cuerpo que cae libremente es cero. -------
2) Desde el barranco del rio cuya altura es de 15 m se deja caer una piedra.
a. ¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo?
b. ¿Cuál es su velocidad un instante antes de tocar el suelo?
3) Desde la parte superior de un edificio en llamas, de 14m de altura, se lanza una persona a
una colchoneta de espuma colocadas por los bomberos al pie del edificio. Si la colchoneta
se sume 35 cm después de que la persona cae sobre ella.
a. ¿con qué velocidad toca la persona la colchoneta?
b. ¿qué aceleración experimenta la persona mientras está en contacto con la
colchoneta?
c. ¿cuánto tiempo dura toda la travesía de la persona

Grado Decimo
Semana 6
Fecha 29 Junio - 03 de Julio
Tema Movimiento Semi-parabólico
Objetivos  Analizar el movimiento Semi-parabólico a partir
de los conceptos estudiados en el movimiento
rectilíneo uniforme y el movimiento
uniformemente acelerado.
MOVIMIENTO SEMI-PARABÓLICO
Es el movimiento descrito por un cuerpo cuando es lanzado horizontalmente desde una

altura diferente de cero con una velocidad inicial V0, como lo vemos en la figura, el cual
describe una trayectoria semi-parabolica.
24
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Del movimiento sami-parabólico, podemos anotar las siguientes características:
 Los cuerpos se lanzan horizontalmente desde cierta altura y con una

velocidad inicial (V0).
 La trayectoria del movimiento es parabólica
 El movimiento en x es independiente del movimiento en y
 El movimiento en x es uniforme (no actúa la aceleración),
o sea la velocidad horizontal se mantiene constante.
 El movimiento en y es acelerado (Actúa la aceleración de
la gravedad), es decir que la velocidad vertical aumenta al
transcurrir el tiempo.
 El tiempo de caída es la variable que relaciona a los 2
movimientos (MU y MUA)
Ecuaciones Del Movimiento Semi-parabólico

25
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Para el caso del movimiento semi-parabolico, las ecuaciones se obtienen teniendo en

cuenta el principio de independencia de los movimientos en los ejes tanto horizontal como
vertical.
Ecuaciones en el Eje Horizontal

x = V0*t, puesto que en esta dirección el movimiento es uniforme. La velocidad en el eje x
(velocidad horizontal) es contante, luego la velocidad inicial es la misma velocidad en x.
Ecuaciones en el Eje Vertical

Como el movimiento en esta dirección es un movimiento de caída libre. Se emplearán las
fórmulas de caída libre, pero, sin incluir la velocidad inicial, porque en este eje la velocidad
inicial es cero.
Y = 1/2gt2 (1) ; VY = g*t (2); tc = √ (2*h)/g (3)
Ejemplos
1) Desde la superficie de una mesa de 1,2 m de alto se
lanza horizontalmente una pelota, con velocidad
inicial de 5m/s. determinar:
a) La posición de la pelota 0,2 segundos después del
lanzamiento.
b) La posición de la pelota al chocar con el piso.
c) La velocidad de la pelota inmediatamente antes de
chocar con el piso.
Solución
La situación se puede representar como lo indica la figura.

Altura h = 1.2m
V0 = 5m/s
La altura Y1 pasados 0.2s =?
Tiempo de caída tc =?
La posición en el eje x e y del cuerpo al chocar el piso =?
La velocidad final Vf al instante de chocar al suelo =?
Solución
2
a) Y1 = 1/2g*t
Y1 = 1/29.8m/s2*(0.2s)2
Y1 = (0.5)(9.8m/s2)(0.04s2)
Y1 = 0.2m
Esta es la posición con respecto al eje Y.
26
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
La posición respecto al eje X sabemos que X = v*t luego, X = 5m/s*0.2s = 1m
R/ta: La posición a los 0,2 segundos se representa por el vector (1, 2; 0,2), con las
componentes medidas en metros
b) Calculamos el tiempo de caída tc=√2*h/g reemplazando.
tc = √(2*1.2m)/9.8m/s2
tc = √(0.24m)/9.8m/s2
tc = √0.244s2 =0.5s : así, la posición respecto a y es:
Y = 1/2gtc
Y = ½(9.8m/s2)(0.5s)2
Y = ½(9.8m/s2)(0.0.25s2)
Y = 1.2m; esto significa que la posición al caer al piso, en la dirección de y= 1.2m
(negativo) y la posición en la dirección x se determina mediante la expresión x = V0*tc;
luego,
x = 5m/s*(0.5s)
x = 2.5s
El impacto con el piso ocurre en el punto de coordenadas (2,5; 21,2), con las componentes
medidas en metros.
c) La velocidad en el eje x, en todos los puntos es V X = 5 m/s y la velocidad en el eje y se

determina mediante la ecuación Vy =g*t
Vy =9.8m/s2*0.5s = 4.9m/s.
La velocidad al llegar al piso es v = (5; 4,9), con las componentes medidas en m/s.
La norma de la velocidad es v = √(5 m/s)2 _ (_4,9 m/s)2 = 7,0m.

Resuelve los siguientes problemas planteados.
1. Un doble de películas que conduce una motocicleta aumenta horizontalmente la rapidez
y sale disparado de un acantilado de 50.0 m de altura ¿a qué rapidez debe salir del
acantilado la motocicleta, para aterrizar al nivel del suelo a 90.0 m de la base del
acantilado, donde se encuentran las cámaras? Desprecie la resistencia del aire.
2. María se encuentra sentada en el andén a 6 m de distancia al frente de la casa de su
amigo Juan, quien le pide le lance la pelota con la que está jugando. Si María lanza la
pelota desde el suelo con una velocidad de 6 m/s y una elevación de 25° y Juan se
encuentra en su ventana a 3,5 m de altura,
a. ¿cuántos metros por encima o por debajo de la ventana de Juan pega la pelota?
b. ¿con qué velocidad debe lanzar la pelota a la misma elevación de la ventana
para que llegue justo allí?
27
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
3. un avión deja caer un paquete de alimento a un grupo de excursionistas situados

horizontalmente a 225 m, como se ilustra en la figura 3.20. El avión vuela en forma
horizontal a 120m de altura y su vector velocidad instantánea es v= 45m / s i. ¿a qué
distancia caerá el paquete de alimentos y cuanto deben caminar los excursionistas para
recogerlos’?
4) Un niño lanza un balón horizontalmente desde el barranco del rio cuya altura es 10m,. Si
el balón golpea el suelo en un punto ubicado a 25m de la base del barranco, determina
a) tiempo que el balón está en el Aire.
b) la magnitud del vector velocidad inicial.
c) la magnitud de la vector velocidad final.

Grado Decimo
Semana 7
Fecha 06 al 10 de Julio
Tema Movimiento Parabólico
Objetivos Analizar el movimiento parabólico a partir de los
conceptos estudiados en el movimiento rectilíneo
28
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
uniforme y el movimiento uniformemente acelerado.
MOVIMIENTO PARABÓLICO
El movimiento parabólico es la composición de un movimiento vertical bajo la acción
de la aceleración de la gravedad y un movimiento horizontal en el que realizan
desplazamientos iguales en tiempos iguales. si se considera el origen es decir el punto
(0.0 ), en el punto de partida del proyectil , al cabo de determinado tiempo el objeto
ocupa la posición (x, y) y su velocidad V = (Vx, Vy)..
Ejemplos
Supongamos que se lanza un objeto, con velocidad V0, que forma con la horizontal un
ángulo θ. la velocidad inicial tiene dos componentes: V 0x y V0y, las cuales se
determinan por:
 Las componentes de la velocidad inicial
V0x =V0*cosθ y V0y = V0*senθ
Al igual que en el lanzamiento horizontal, este movimiento resulta de la composición de

dos movimiento; uno vertical con velocidad V 0y, que corresponde al objeto lanzado
hacia arriba y que regresa a la tierra , y otro horizontal con velocidad constante V0x.
Ecuaciones del Movimiento
29
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Aceleración; Velocidad en cada eje; Posición del proyectil en función del tiempo.
Velocidad y ángulo con la horizontal
Alcance máximo (max)

El alcance horizontal de un proyectil se obtiene cuando y=0.
Altura máxima (Y max)

La altura máxima que alcanza un proyectil se obtiene cuando Vy=0.
Tiempo de vuelo
Ecuación de la trayectoria (parábola)
30
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Nota: La aceleración (a = g) en el movimiento vertical hacia arriba es igual aceleración

cuando se dirige hacia abajo. El cuerpo al ascender disminuye la velocidad hasta que por un
instante, su velocidad vertical es cero, en el punto más alto, y luego desciende empleando
en regresar al nivel desde el que fue lanzado, el mismo tiempo que cuando subió.
Ejemplo
En un partido de futbol inter curso 10º Barbosa vs 11º las Martas el portero del equipo
visitante saca el balón desde el césped a una velocidad de 26 m/s. Si la pelota sale del suelo
con un ángulo de 40° y cae sobre el campo sin que antes lo toque ningún jugador, calcular:
1. Altura máxima del balón
2. Distancia desde el portero hasta el punto donde caerá en el campo
3. Tiempo en que la pelota estará en el aire.
Solución
Resolveremos el problema de dos maneras: aplicando directamente las fórmulas específicas
o, en segundo lugar, partiendo de las ecuaciones de los dos movimientos, MRU y MRUA.
En primer lugar, descomponemos la velocidad inicial en sus componentes. La componente
horizontal de la velocidad será:
La altura máxima será:
El alcance del saque del portero será:
31
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Calcularemos el tiempo de vuelo de la pelota:
Ahora vamos a resolver el mismo problema, pero partiendo de las fórmulas de los dos
movimientos componentes del movimiento parabólico: el movimiento rectilíneo uniforme
(MRU), que se corresponde con el eje horizontal, y el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (MRUA), que se corresponde con el eje vertical. Recordemos que
la aceleración aquí es la aceleración de la gravedad g, con valor -9,81 m/s2 (signo negativo
por ser el sentido de la gravedad contrario al de la componente vertical de la velocidad
inicial v0y).
En el punto en que el balón alcanza la altura máxima, su componente de velocidad vertical
será vy = 0 m/s, ya que deja de subir y empieza a descender. Aplicamos la fórmula de la
velocidad en el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA). En este caso
será:
Como vy = 0;
Tiempo que tarda en llegar el balón a su punto más alto. Ahora aplicamos la ecuación del
espacio en el MRUA, para averiguar la altura máxima, sabiendo el tiempo que ha invertido
en llegar a ella:
Nos queda saber el alcance. Como el movimiento parabólico es simétrico, tardará lo

mismo en llegar al punto más alto que luego, desde allí, bajando llegar a tocar el césped, es
decir
1,7 • 2 = 3,4 s.
Nota: la diferencia en los decimales en el resultado de los dos procedimientos se debe al

redondeo.
Actividad Para Realizar Y Entregar

1) Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.
a) En un lanzamiento horizontal, el movimiento a lo largo del eje x del cuerpo es rectilíneo
uniforme, porque no hay nada que lo perturbe._______
32
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
b) La posición que ocupa un proyectil durante su movimiento tiene una sola componente
que esta sobre el eje y._____
c) Para calcular la altura alcanzada por un proyectil en la tierra es suficiente conocer la
velocidad del lanzamiento._____
La aceleración de un proyectil en el punto
d) La aceleración de un proyectil en el punto más alto de su trayectoria es cero._______
e) Es correcta la afirmación: “Para que un proyectil tenga su alcance máximo las
componentes horizontal y vertical de su velocidad deben ser iguales ¿por qué? ______
f) El movimiento de la esfera al salir de la rampa es un lanzamiento parabólico?____
2. Juan lanza horizontalmente desde la ventana de su casa palafitica que se encuentra a 5m

del suelo, unas llaves a su vecino Camilo que vive en la casa del frente a una distancia
horizontal de 10m. Si las llaves alcanzan una altura de 4m,
a. ¿cuánto tiempo están las llaves en el aire?
b. ¿cuáles son las componentes horizontal y vertical de la velocidad con que recibe
las llaves.
c) Haz un dibujo para ilustrar la situación.
3) María una madre de familia de Palma rito tiene un bebé de 1 año de edad, esta mañana
lanzo el tetero a su hermanita describiendo una parábola cuyo ángulo de inclinación fue de
30ºcon la horizontal y una velocidad horizontal de 1.5m/s, desde su silla –comedor
1,2 m alto.
a. ¿Cuánto tiempo tarda el tetero en llegar al suelo?
b. ¿A qué distancia horizontal de la silla-comedor cae el tetero al suelo?
c) cual fue la altura máxima a la que llego el tetero respecto al suelo sabiendo que la altura
de la silla es de 1.2m?
4) En el momento cuando un pescador rema en su canoa y se mueve a una velocidad de 3
m/s por el rio Magdalena para cruzar de una orilla a otra, se le acerca una chalupa por uno
de sus de sus lados originando una ola con dirección perpendicular a su movimiento,
alcanzando una atura de 0.5 m. si consideramos que este movimiento genera un ejemplo de
movimiento parabólico, determina:
a) el alcance máximo horizontal que alcanza el pescador.
b) el tiempo que tarda desde la parte inicial hasta alcanzar la altura máxima.

Grado Decimo
Semana 8
Fecha 13 - 17 de julio
33
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Tema Movimiento Circular Uniforme (M. C. U)

Objetivo Comprender conceptos relacionados con objetos
moviéndose en trayectorias circulares.
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (M. C. U)
Muchos movimientos que a diario observamos describen trayectorias circulares: la hélice

del motor de una lancha, el desplazamiento de las ruedas de una bicicleta al avanzar, el
movimiento de un trompo, el movimiento de la ruleta rusa entre otros.
Concepto de M. C. U
Decimos que un objeto se mueve con movimiento circular uniforme cuando sigue la
trayectoria circular y la magnitud la vector velocidad instantánea (o velocidad lineal) se
mantiene constante.
Desplazamiento Angular
El desplazamiento angular se define de manera similar al desplazamiento lineal, es decir, es
el cambio de la posición angular Δθ = θf- θi
Las unidades son los radianes o los grados. si el objeto da una vuelta completa
1 vuelta = 360°
También se puede definir como: θ = S/R, donde S es el arco que describe el cuerpo y es
igual en longitud al radio R de la circunferencia. Tenga en cuenta que π = 180° y que 2π =
360°.
Velocidad Angular Media (W)

Es la razón entre el desplazamiento angular y el intervalo de tiempo.
34
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
W = Δθ/Δt = θf- θi / tf – ti. Las unidades de la velocidad angular son: rad/s y grados / s.
Es importante tener en cuenta que el movimiento circular uniforme W es constante.
Periodo (T)
Es el tiempo que emplea el objeto en dar una vuelta o revolución completa. Si denotamos a
n como el número de vueltas en tiempo t, entonces: T = t / n, este periodo se mide en
unidades de tiempo como segundos, minutos, horas… etc.
De esta manera podemos expresar la velocidad angular en función del periodo W = 2π/T.
Es la razón entre el desplazamiento angular y el intervalo de tiempo.
Frecuencia (f)
Corresponde al número n vueltas dadas en un tiempo t. matemáticamente
Denominamos la frecuencia como el inverso del periodo: f = 1/T o f = n/t.
La unidad de frecuencia es 1/s = Hertz, cuyo símbolo es Hz
La velocidad angular también podemos expresarla en función del tiempo como:
W = 2πf.
Los términos de periodo y frecuencia se aplican en situaciones en donde se tratan
movimientos periódicos, es decir, aquellos movimientos que se repiten, como por ejemplo
el movimiento de rotación de la tierra o el de la hélice de un motor en un determinado
tiempo.
Velocidad Tangencial (v)

La velocidad tangencial es igual a la velocidad angular por el radio.
V = w*R = 2π/T*R = 2πfR
Siendo R el radio, T el periodo y f la frecuencia. La velocidad tangencial al igual que la
velocidad angular, en el M. C. U. Es constante.
35
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
Aceleración Centrípeta (ac)

En la trayectoria de un M. C. U, el vector velocidad lineal V se mantiene constante en
magnitud (rapidez), pero no en dirección. La aceleración media no es más que relación
entre el incremento de la velocidad sobre el incremento del tiempo, es decir: (am) =Δv/Δt.
Si tomamos un Δt muy pequeño, es decir, cuando Δt 0, obtenemos la aceleración

instantánea que llamaremos aceleración centrípeta y se calcula mediante la expresión:
ac = V2/R
Ejemplos
1) La llanta de una bicicleta tiene un diámetro de 45cm, si realiza 10 vueltas en 4

segundos. ¿Cuál es su período, frecuencia y velocidad angular?¿Qué rapidez lineal
experimenta un punto en el borde de la llanta?
Solución
* Si el Diámetro = 45cm. Entonces el radio R = 22.5cm
* Numero de vueltas n = 10 vueltas
* Tiempo t = 4 s
*Periodo T =?
* Frecuencia f =?
* Velocidad angular W =?
* Velocidad lineal v =?
T = t/n f = n/ t W = 2πrad/T v = 2ΠR/T
T = 4s/10vuel f = 10vuel/4s W = 6.28rad/0.4s v= (6.28)(22.5cm)/0.4s
T = 0.4 s f = 2.5vueltas/s W = 15.7rad/s v = 141.3cm/0.4s
V = 353.25cm/s
2) Un motor gira a razón de 840 r.p.m. ¿Qué tiempo, en segundos, tarda en dar una vuelta?
Solución
Numero de revoluciones n = 840 rev
Tiempo t = 1minuto = 60 segundos
Periodo T =?
T = t /n
T = 60s/840
T = 0.0714 segundos
36
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
3) Un niño hace girar sobre un andén un aro de 35cm de radio. Encontrar la aceleración
centrípeta si el aro da 4 vueltas en 5 segundos.
Solución
Radio R = 35cm
Aceleración centrípeta ac =?
Numero de vueltas n = 4 vueltas
Hallamos el periodo T
T = t/n
T = 5s/4 = 1.25s
Tiempo t = 5s
Calculamos la velocidad lineal
V = 2π*R/T
V = 6.28rad*35cm/1.25s
V = 219.8Cm/1.25s
V = 176cm/s
Finalmente, encontramos la aceleración centrípeta
ac = V2/R = (176cm/s)2 ÷ 35cm
. ac = 30976cm2/s2 ÷35cm
ac = 885cm/s2

1) Una rueda de 12 cm de diámetro gira con un período de 0,25 s.
a) ¿Cuál es su velocidad angular?
b) ¿Con qué velocidad lineal se mueve un punto en el borde de la polea?
c) ¿Qué aceleración centrípeta experimenta un punto en el borde de la polea?
2) Dos ruedas de 18 y 27 cm de diámetro, se unen mediante una correa. Si la rueda de

mayor diámetro gira a razón de 5 rad/s, ¿cuál es la frecuencia de la otra rueda?
37
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
3) Un carro de juguete da vueltas en una pista circular de 45 cm de diámetro. Si emplea 0,5

s en realizar 1 vuelta, determina:
a. Período y frecuencia de su movimiento.
b. Distancia que recorre al dar una vuelta.
c. Velocidad lineal.
d. Velocidad angular.
e. Aceleración centrípeta.
38
DANE: 21343000306601 – NIT: 806.013.718-1
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Hipertexto Santillana Física: Mauricio Bautista Ballén, Francia Leonora Salazar Suárez.
Norma física 1: Pilar cristina Barrera Silva.
Física para ciencias e ingeniería: giancoli

Física para ciencias e ingeniería volumen 1 Séptima edición: serway. Jewett
Física universitaria volumen 1: young. Freeman, Sear Zemansky
https://www.fisicalab.com/tema/movimiento-fisica
https://www.universoformulas.com/fisica/cinematica/
39

Cinemática rectilínea: conceptos fundamentales

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cinemática rectilínea: conceptos fundamentales

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

“El amor como principio, el orden como base y el progreso como fin” 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE BARBOSA

Actividad para Entregar

Equipo de trabajo de Fisica-matématica.

Docente Celular Correo electrónico

2 Periodo, frecuencia, velocidad angular, 01 de junio al 05 de junio 05 de junio

clasificación de las ondas

6 fenómenos ondulatorios 29 de junio al 03 de julio No se entrega

7 sonido y sus características 06 de julio al 10 de julio 10 de julio

8 4 efecto Doppler 13 de julio al 17 de julio 17 de julio

ESTRUCTURA DEL MODULO Y RUTA DIDÁCTICA

Ciencias Periodo Segundo

Sistema De Referencia: es un conjunto de convenciones usadas por un observador para

El Movimiento Es Relativo: cuando hablamos del movimiento de un objeto se dice que

rio magdalena (chalupa) llamado sistema de referencia; si hay un observador en la orilla él

Posición: es el lugar que ocupa un cuerpo con respecto a un sistema de referencia.

Movimiento: Un objeto se encuentra en movimiento cuando cambia su coordenada de

Reposo: Cuando la coordenada de posición de un cuerpo se mantiene constante diremos

Trayectoria: Es la línea que un móvil describe durante su movimiento.

1. Juan es un estudiante de 10º de la IENSECAB, fig. 6

a) Observamos que para hallar el desplazamiento consideramos el vector dirigido que va

2) Consideremos que una vaca sale del

Actividad Para Realizar en el Cuaderno y Entregar

b) María está en la posición indicada en el plano

c) consideremos que un cuerpo se mueve con estas características, determina :

1. el desplazamiento aproximado que hizo el cuerpo en el segundo intervalo

Física Periodo Segundo

Velocidad Y Rapidez Media

Concepto de rapidez: es la razón entre la distancia y el tiempo que tarda el móvil en

Cálculo de la rapidez media

Cálculo de la Velocidad Media

MOVIMIENTO UNIFORME RECTILINEO (M. U. R):

d1 = v1*t1 = 40km/h* 1/4h = 10km

Física Periodo Segundo

MOVIMIENTO UNIFORME VARIADO (M.U.V)

Vector Velocidad Media

Vector Velocidad Instantánea

Este límite se conoce como la derivada

Aceleración Media(a): es la variación de la velocidad en función del tiempo

 Su rapidez aumente, si la aceleración y la velocidad tienen el mismo signo. (Es

NOTA: para el movimiento

Ecuaciones del movimiento

Graficas del movimiento uniforme acelerado

b) como de ahora en adelante la velocidad del caballo es constante aplicamos la ecuación d

Datos conocidos y desconocidos

Actividad para Realizar

Física Periodo Segundo

permiten describir el movimiento de un objeto en

LA CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS Y MOVIMIENTO VERTICAL

Ecuaciones del Movimiento de Caída Libre

a. La velocidad en el punto más alto de la trayectoria es diferente de cero.------------

Física Periodo Segundo

Es el movimiento descrito por un cuerpo cuando es lanzado horizontalmente desde una

Del movimiento sami-parabólico, podemos anotar las siguientes características:

 Los cuerpos se lanzan horizontalmente desde cierta altura y con una

Ecuaciones Del Movimiento Semi-parabólico

Para el caso del movimiento semi-parabolico, las ecuaciones se obtienen teniendo en

Ecuaciones en el Eje Horizontal

Ecuaciones en el Eje Vertical

Datos conocidos y desconocidos

La posición respecto al eje X sabemos que X = v*t luego, X = 5m/s*0.2s = 1m

c) La velocidad en el eje x, en todos los puntos es V X = 5 m/s y la velocidad en el eje y se

Actividad para Entregar

d1 = v1t1 = 40km/h 1/4h = 10km

La posición respecto al eje X sabemos que X = vt luego, X = 5m/s0.2s = 1m

V0x =V0cosθ y V0y = V0senθ