UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES-CUAUTITLÁN

LICENCIATURA EN QUÍMICA INDUSTRIAL

TAREA 1-2-3-4-5.

DESARROLLO HUMANO DIRECTIVO

LOPEZ VALDEZ ARELI GUADALUPE

PROFESORA: LUCERO ROMERO CABRIALES

MÉXICO, CUAUTITLÁN, EDO. DE MÉX. 02 OCTUBRE 2020

1.- Tabla CQA.
LO QUE CONOSCO. LO QUE QUERO LO QUE APRENDÍ.
APRENDER.
Fortalezas, oportunidades, Mejorar habilidades de
debilidades, amenazas expresión oral para tener una
(FODA). mejor comunicación.
Manejo y control de Tener mejor confianza y
emociones. seguridad para expresar
Liderazgo, trabajo en equipo ideas.
y delegar actividades. Desarrollo de habilidades
sociales.
2.- Análisis del programa y objetivo de la materia.
La materia nos ofrece el adquirir conocimientos que nos ayuden a potencializar nuestras
habilidades, conocer y trabajar en adquirir aptitudes necesarias que nos faciliten el desarrollarnos
como entes sociales que somos. Además de enseñarnos a identificar, manejar y controlar nuestras
emociones para tener actitudes favorables en cualquier entorno que nos desenvolvamos para que
con ello tengamos mejores relaciones intra e inter personales.
3.- ¿Qué es el desarrollo humano directivo? Concepto de cada una de las unidades.
Dirección es el proceso de trabajo realizado con o mediante otras personas; su propósito es
conseguir objetivos organizativos de un modo eficaz. Con la dirección se busca organizar
a los miembros del grupo; coordinar, dirigir, liderar y supervisar sus actividades para obtener los
resultados y metas deseadas.
Conocimiento humano: el conocimiento humano se genera en el momento en que un sujeto (se
presume que el hombre es el único ser que tiene la habilidad de conocer) enfoca su atención en
otro ente (objeto) con la intención de comprenderlo. En este proceso el ser humano de un simple
ser o ente independiente se transforma en un sujeto cognoscente al relacionarse con el objeto por
conocer, y éste, se transforma en objeto de conocimiento.
Desarrollo personal: conocido también como superación personal, crecimiento personal, cambio
personal o desarrollo humano, es un proceso de transformación mediante el cual una
persona adopta nuevas ideas o formas de pensamiento (creencias), que le permiten generar
nuevos comportamientos y actitudes, que dan como resultado un mejoramiento de su calidad de
vida.
Desarrollo intelectual: se refiere a las diferentes cualidades de la personalidad que constituyen la
premisa para la ejecución de una actividad con éxito. Son el conjunto de aptitudes que optimizan
el conocimiento de nuevos conocimientos. Las dimensiones de la actividad intelectual son:
 La aptitud numérica: Habilidad para la velocidad matemática y la precisión numérica.
 La comprensión verbal: Habilidad para comprender lo que se lee o se oye y la relación
entre las palabras.
 La velocidad perceptual: Habilidad para identificar las similitudes y las diferencias que se
pueden ver rápidamente y con precisión.
 El razonamiento inductivo: Habilidad de identificar la secuencia lógica de un problema en
un problema y luego resolverlo.
 El razonamiento deductivo: Habilidad para usar la lógica y evaluar las implicaciones de un
argumento.
  La visualización espacial: Habilidad de imaginar la manera en que se vería un objeto al
cambiarlo de posición en el espacio.
 La memoria: Habilidad para registrar, almacenar, retener y recordar informaciones
recibidas de manera mediata o inmediata.
Desarrollo comunicativo: se entienden como un conjunto de procesos lingüísticos que se
desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas
de la comunicación y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades del
lenguaje.
Trabajo en equipo: el trabajo en equipo o trabajo cooperativo incluye aquellas labores que se
realizan de manera compartida y organizada, en las que cada quien asume una parte y todos
tienen el mismo objetivo en común. Se trata de una forma de organización del trabajo basada en
el compañerismo, ya que el equipo debe asumir en conjunto y de manera articulada todas las
tareas a realizar, y no simplemente repartirlas para luego juntarlas.
4.- Elegir 5 palabras que nos llamen la atención, buscar su significado y ponerlos en orden de
importancia (desde el punto de vista personal).
Capacidad de conciencia y concentración: la conciencia es la capacidad propia de los seres
humanos de reconocerse a sí mismos, de tener conocimiento y percepción de su propia existencia
y de su entorno. En este sentido, la conciencia está asociada a la actividad mental que implica un
dominio por parte del propio individuo sobre sus sentidos. Así, una persona consciente es aquella
que tiene conocimiento de lo que ocurre consigo y en su entorno, mientras que
la inconsciencia supone que la persona no sea capaz de percibir lo que le sucede ni lo que pasa
a su alrededor. La concentración mental es un proceso psíquico que se realiza por medio del
razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo,
objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de
lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su
consecución o en su atención.
Control emocional: la regulación emocional o control emocional es la capacidad para manejar las
emociones de forma apropiada. Consiste en dirigir y manejar las emociones, tanto positivas como
negativas de forma eficaz.
Capacidad de expresión: expresión es la declaración de una cosa para darla a entender, dar a
alguien el indicio del estado de ánimo o sus movimientos por medio de miradas, gestos actitudes
u otros signos exteriores. Expresión deriva de expresar, por tanto podemos definir la expresión
como una forma de comunicación tanto verbal como no verbal. Por tanto el término expresión
humana, implica la actividad del hombre que tiene como fin comunicar algo.
Importancia de la comunicación en las relaciones humanas: la comunicación es uno de los pilares
básicos en los que se apoya cualquier tipo de relación humana y es provechosa en prácticamente
todas las esferas de la actividad humana. Es crucial para el bienestar personal, para las relaciones
íntimas, nos ayuda a superar situaciones delicadas, resolver conflictos, expresar sentimientos,
defender nuestros intereses, evitar malas interpretaciones, etc.
Calidad de vida: calidad de vida es un concepto que hace alusión a varios niveles de sociedades
y de generalización pasando por sociedad, comunidad, hasta el aspecto físico y mental. Se evalúa
analizando cinco áreas diferentes:
 Bienestar físico (con conceptos como la salud, seguridad)
 Bienestar material (haciendo alusión a ingresos, pertenencias, vivienda, transporte, etc.)
 Bienestar social (relaciones personales, amistades, familia, comunidad)
  Desarrollo (productividad, contribución, educación)
 Bienestar emocional (autoestima, mentalidad, inteligencia emocional, religión,
espiritualidad).
5.- Realizar un cuento integrando las 5 palabras elegidas en el punto anterior.

VOLVER A EMPEZAR
Juanito era un chico de 14 años el cual se encontraba cursando el segundo año de secundaria, él
sufría de bullying en todas las esferas de su vida en las que se desarrollaba, lo cual lo llevó a
desarrollar una personalidad introvertida y a su vez a padecer ansiedad y depresión. Un día,
finalmente tocó fondo y tomó la decisión de tomar terapia.
Conforme las sesiones con su psicólogo avanzaban, él aprendió a tener conciencia de sí mismo
ya que comenzó a conocerse y aceptarse tanto con defectos como con virtudes. Todo ese
autoconocimiento que fue adquiriendo le ayudó a tener un mejor control sobre sus emociones
y cómo responder ante cualquier situación que se le presentara en su día a día.
Con esto logró superar aquellos padecimientos que lo atormentaban y comenzó a darle sentido a
su vida, concentrándose en tomar acción para lograr sus objetivos de vida.
Pero él sabía que para cumplirlos tenía que sacar a flote lo aprendido y ahora, no solo aplicarlo a
nivel interpersonal, sino que debía comenzar a tener una mejor comunicación con su entorno ya
que es de vital importancia tener buenas relaciones sociales para poder desenvolvernos en
cualquier ámbito que nos sea necesario para poder cumplir nuestras metas.
Al pasar el tiempo, poco a poco fue concretando logros en todas las áreas de su vida y con
todo el proceso vivido, logró adquirir una buena calidad de vida.
Bibliografía:
Fernández Collado, Carlos (2003). La Comunicación Humana en el mundo
Contemporáneo (2ª edición). México: McGraw Hill.
Ballenato Prieto, Guillermo, “Trabajo en equipo. Dinámica y participación en los grupos”,
Tomado de: http://www.cop.es/colegiados/m13106/images/FichaT%C2%BAEweb.pdf