Instituto San Pablo Apóstol Fecha:

Introducción de la Programación Versión 1.0

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Introducción a la programación Duración en horas

Material de apoyo: Unidad JavaScript
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la
actividad
Analizar los requerimientos Conocer los conceptos generales de 5 Horas
del cliente para construir el programación y desarrollar la
sistema de información capacidad para resolver problemas
con iniciativa, toma de decisiones,
autonomía y creatividad.

2. PRESENTACION
La programación es el proceso de creación de un programa de computador, mediante la aplicación de
procedimientos lógicos, a través de los siguientes pasos:

• - Analizar problemas susceptibles de resolución por un ordenador y diseñar algoritmos que los
solucionen.
• - Implementar algoritmos mediante técnicas de programación estructurada.
• - Conocer y saber utilizar un lenguaje de alto nivel.

Un programa debe ser exacto claro y eficiente. Ya que tiene que satisfacer su especificación
exactamente. La claridad del programa es una ayuda importante para el programador mismo en el
diseño y limpieza del programa; y para otros que puedan tener que leer y alterar el programa en alguna
etapa posterior. La claridad del programa es lograda casi en la misma forma que para cualquier texto
escrito.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

• Estudiar los conceptos aplicados durante el periodo.

• Revisar los temas explicados en clase

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD: Desarrollar los ejercicios propuestos. (Sustentar en clase)

EJERCICIOS PRÁCTICOS

1. Sandra va a comprar una camisa qué le cuesta X valor, un pantalón qué le costó el doble del
valor de la camisa, una chaqueta que le costó 4 veces más que el valor del pantalón, como el almacén
estaba en promociones le hizo un descuento del 20% sobre el valor de la compra. Sandra paga la
tercera parte de este valor restante y su mamá el faltante. Determine cuánto debe pagar cada 1 de
ellos y cuánto costó la compra total.
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2. Rosa el mes pasado pago de agua W valor, este mes pago el doble de lo que pago el mes
pasado. Se sabe que el valor del metro cúbico es a Y valor. ¿Cuántos metros cúbicos consumió el mes
pasado y cuánto aumento de consumo este mes?

3. Sí para pintar 1 metro cuadrado de pared se requiere 3.5 mililitros de pintura, y Roberto quiere
pintar una pared de T* Y dimensión, cuánta pintura debe comprar teniendo en cuenta que lo mínimo
que le venden es 5 mililitros, y cuánto dinero debe pagar si los mililitros cuestan $10000.

Esta actividad es calificable:

Ambiente(s) requerido:
Contar con un computador, disponer de acceso a Internet, navegador Internet .
Material (es) requerido: Temas vistos en clase. Enlaces externos, material de apoyo de classroom.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

ACTIVIDAD:
Desarrollar cada una de las actividades propuestas en esta guía de la,
conservando el formato adecuado.
Producto entregable:
Forma de entrega: Publicar en la plataforma Classroom.
Sustentar con explicación clara en reunión.