Fase 1: Planificar las acciones de vinculación con el contexto Socio-Productivo

El Equipo de Conducción establecerá a comienzo de año cuáles serán las acciones que se encuadran en esta fase.

- Definirán las metas que se perseguirán con el Plan de Vinculación (PdV) en el presente ciclo lectivo.
- Priorizará los objetivos del PdV en función de la evaluación del año anterior
- Relevará y asentará información interna que resulte importante para llevar adelante las actividades de
vinculación.
- Tomará contacto con los actores que considere potenciales oferentes para la vinculación.
- Nombrarán a los responsables de los planes de incorporación de equipamiento y material para el desarrollo
de las actividades formativas (Planes de mejora, partidas anuales, actividades sociales para conseguir
fondos, etc)

Fase 2: Definir el límite territorial de entorno Productivo y Social

El Equipo de Conducción en conjunto con la Administración participarán en las siguientes acciones.

- Recopilarán y administrarán información acerca de la zona de procedencia de la matrícula escolar

- Establecerán una zona de influencia dentro de la cual pueden realizarse actividades de vinculación
presenciales
- Relevarán información sobre actividades productivas dentro de la zona de influencia de la institución
- Difundirán las propuestas de vinculación con los actores de interés para la institución.

Fase 3: Identificar las actividades económicas más importantes en la región definida.

El Equipo de Conducción en conjunto con la Administración participarán en las siguientes acciones.

- Contactarán con organismos y entidades relacionadas al sector productivo para actualizar información sobre
la situación operativa real en la zona.
- Organizarán sondeos y búsqueda de datos actualizados a través de medios físicos (entrevistas, encuestas,
mapas, Archivos) como virtuales (búsqueda en red, llamadas, etc.)
- Consultarán con los actores del sector productivo cuales son las capacidades prioritarias requeridas, a
potenciar en los estudiantes.

Fase 4: Vincular a la Institución con su entorno Productivo y Social

Los integrantes del Equipo directivo

- Programarán actividades de consulta periódicas a distintas organizaciones, entidades y empresas.

- Organizarán reuniones/encuentros con otras instituciones educativas para establecer actividades de
cooperación e intercambio, con la finalidad de obtener beneficios mutuos.
- Establecerán contacto con entidades públicas y privadas para fomentar la participación institucional en
proyectos estén en vías de desarrollo.
- Se comunicarán con entidades organizadoras de eventos afines a la modalidad para participar en actividades
formativas que puedan ofrecer (Exposiciones, charlas, competencias, etc,)
- Establecerán un circuito regular para actualizar información con los integrantes de interés del contexto socio
productivo
Fase 5: Incorporar la estrategia de vinculación al proyecto institucional

El equipo Directivo y la Comunidad Educativa en general

- Formalizarán los convenios y acuerdos correspondientes con los distintos actores intervinientes en los
procesos de vinculación.
- Construirán espacios de intercambio y cooperación intra e interinstitucionales
- Elaborarán documentos de consulta
- Planificarán estrategias para fomentar la participación de la comunidad educativa en las actividades de
vinculación.

Nota 1: Las distintas estrategias metodológicas para establecer contacto con el contexto socio-laboral que puede
establecer la Escuela de ETP, y a tener presente al diseñar el PdV, pueden ser:

 Endogámica (La Cápsula)

 Ocasional e Informal (Estrella Fugaz)
 Ocasional y Formal (Me Gusta la Foto)
 Frecuente e Informal (Hecho a Pulmón)
 Frecuente y Formal (Hecho a Pulmón y nos Organizamos)
 Estratégica y Sistémica (El Ecosistema)

Nota 2: pueden encontrar EJEMPLOS DE ACCIONES en los siguientes materiales de apoyo:

- En los archivos de la clase 1: texto “VINCULACION” (pág 14 a 18)

- En los archivos de la clase 4: texto “VINCULACIÓN CÓRDOBA” (pág 78 a 81)