Unitatea școlară: Liceul Teoretic Dimitrie Bolintineanu

Profesor: Dumbravă Alina Avizat director:

Clasa: a V-a A
Manual: Limba modernă 2-Limba engleză Avizat sef catedra:
Nr. ore: 2 ore/săptămână / L2

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ LA
LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ANUL ŞCOLAR 2020 - 2021
Conform programei școlare aprobată prin O.M. nr. 3393/28.02.2017

Nr. Unitatea de Conţinuturi ale unităţii de Competenţe specifice vizate Nr. Saptamana Observaţii
Crt. învăţare învăţare ore
WELCOME - The alphabet 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 S1
BACK! necesitate imediată;
- Asking about names 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
- Cardinal numbers modele articulatorii/ de intonație și accent;

- Asking about age 1.1 Oferirea unei reacții non verbale 2 S2

adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită
- A/An – The
clar și rar;
- Colours 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice;

- The verb to be 2.3. Prezentarea unui obiect /unei persoane/unui personaj 1 S3

prin identificare
- Classroom language 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
1 SCHOOL - Vocabulary: School
DAYS subjects
- Reading: Students
around the world
- Countries and
nationalities
- Speaking: giving
personal details
- Grammar: The verb „to
be” (affirmative)
- Personal subject
pronouns
- Sports
- The verb „to be”
(Negative)
- The verb „to be”
( interrogative and short
answers)
- Greetings
- Across Cultures
- Revision 1
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 2 S3-S4
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 S5
necesitate imediată
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/de intonație și accent
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 S6
modele articulatorii/de intonație și accent
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiar
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 S7
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor 2 S8
 - Halloween in Ireland mesaje scrise simple
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg/prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
- Fun Time 1 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 S9
modele articulatorii/de intonație și accent

2. MY WORLD - Rooms, furniture and 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 S10
other; 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația
- Specifice
- Reading: Unusual
Buildings
- Furniture, Appliances
and Other;
-
- Plurals; 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si 2 S11
scurte, respectând pronunția și intonația
- Vocabulary Skills: specifice
Shapes; 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
- Prepositions of place; necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect/unei persoane/unui personaj
prin identificare
- Describing location 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu 2 S12
pe teme familiare
- Talking about your 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
room and your things cu sprijin, mesaje scurte
Across Cultures:Landmarks
 - Fun Time 2;
- Revision 2;
Reading: Monstertrackers
3. MY
FAVOURITES!
- Personal things and
pets;
- Reading: Amazing Iron
Man;
- Adjectives
- Parts of the body;
- Christmas in the UK
- Describing appearance
- This/These –
That/Those
- Possessive adjectives -
Possessive case
- Reading: Extraordinary
abilities
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 S13
modele articulatorii/de intonație și accent
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 2 S14
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 S15
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația
specifice
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si 2 S16
scurte, respectând pronunția și intonația
specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect/unei persoane/unui personaj 2 S17
prin identificare
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare 2.2. Participarea la dialoguri simple în
 - Talking about abilities contexte de necesitate imediată
- The verb „have got”

- Talking about 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 S18

possessions 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația
- Across cultures: specifice
Souvenirs around the
World
- Fun Time 3
Revision 3

4. ME AND THE - Vocabulary: Days of the 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si 2 S19
OTHERS week – Months; scurte, respectând pronunția și intonația
specifice
- Daily routines 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
- Reading: The Flinstones necesitate imediată
1.3 Identificarea unor aspecte culturale
- Valentine's Day in simple;
Australia 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice;

- Family members 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 S20

necesitate imediată;
- Character adjectives 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / unui
- Grammar: Present personaj prin identificare;
Simple (affirmative)

- Talking about people's 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 S21
 jobs modele articulatorii/ de intonație și accent;
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
- Talking about people's pe teme familiare;
jobs
- Present Simple
(negative)

- Telling the time 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de 2 S22
la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;
- Making arrangements
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
- Across Cultures: Family mesaje scrise simple;
celebrations
- Fun Time 4

- Revision 4 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o 1 S23
sărbătoare;
Monstertrackers 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg /
prieten;
5. FOOD - Vocabulary: Food 1.3 Identificarea unor aspecte culturale 2 S23-S24
simple;
- Expressing likes and 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
dislikes scurte, respectând pronunția și intonația specifice;
- Meals

- Containers and 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 S24-S25

Partitives necesitate imediată;
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
- Speaking: Shopping pe teme familiare;
 - A/An – Some/Any

- A lot of – (how) much – 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de 2 S25
(how) many la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;
- Prepositions of time
- Question Words

- Ordering food/drinks 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor 2 S26

mesaje scrise simple;
- Across Cultures: Festive 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o
Days sărbătoare;

- Fun Time 5 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / 1 S27
prieten;
Revision 5
6. OUT & ABOUT - Vocabulary: Seasons – 1.1 Oferirea unei reacții non verbale 2 S27-S28
Months; Weather;
adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită
- Reading: In all weathers clar și rar;
1.3 Identificarea unor aspecte culturale
- Town/Villages – Places
simple;

- The Imperative 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si 2 S28-S29 24-28.05
scurte, respectând pronunția și intonația specifice; Saptamana
- Expressing likes and Scoala
dislikes Altfel (S31)
- Prepositions of
movement

- It/There 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 S30

 necesitate imediată;
- Commenting on clothes 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
pentru viaţa cotidiană;
- Across Cultures: The
four seasons
- Fun Time 6 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu 2 S31
pe teme familiare;
- Revision 6 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de
la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;

Monstertrackers 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / 1 S32

prieten;
7. FESTIVITIES - Birthdays in Canada 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 S33
modele articulatorii/ de intonație și accent;
- Modules 1-2
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple;
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
8. EVALUATION - Modules 3-4 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 S34
modele articulatorii/de intonație și accent
- Modules 5-6 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte