Modulul 2 – Tema 2

Susținerea discursului

Fișă de evaluare

A B C D
Elevul foloseşte Elevul foloseşte Elevul eşuează, Elevul foloseşte,
deprinderile de deprinderile de uneori, în folosirea rareori, deprinderile
comunicare efectivă comunicare efectivă deprinderilor de de comunicare
în faţa unui public, în faţa unui public, comunicare efectivă efectivă în faţa unui
cum ar fi: contactul cum ar fi: contactul în faţa unui public. public.
vizual, ţinuta şi vizual, ţinuta şi
volumul vocii. volumul vocii, în
majoritatea
timpului.

Elevul arată că este Elevul arată că este Elevul pare cumva Elevul pare puţin
avertizat în legătură avertizat, în general, avertizat în legătură avertizat în legătură
cu audienţa. în legătură cu cu audienţă. cu audienţă.
audienţa.

Elevul foloseşte, în Elevul foloseşte Unele dintre faptele Elevul nu include

număr mare, fapte unele fapte şi surse prezentate nu sunt fapte sau cele
şi surse credibile credibile. credibile. incluse nu sunt
pentru a convinge credibile.
ascultătorii.

Discursul începe cu Discursul începe cu Discursul nu are, fie Discursului îi lipsesc

o introducere care o introducere şi introducere, fie introducerea şi
angajează audienţa sfârşeşte cu o concluzie. concluzia.
şi sfârşeşte cu o concluzie.
concluzie bună.