República Bolivariana de Venezuela

U.E.P. Colegio Luz de Caracas

Inscrito en el M.P.P.E.
Año: 5to Grupo: “B”
Càtedra: Biología

Gregor Mendel

Profesora: Alumna:
Florangel Rodriguez Natalia Valentina Varela
Soto
 Caracas, 20 de octubre de 2020
ACTIVIDADES

1.- Realizar un resumen de dos páginas de la vida de Gregor Mendel.

Gregorio Mendel es conocido como el padre de la genética, gracias a los

experimentos que lo llevó hacer grandes descubrimientos que para muchos
científicos desde Aristoteles hasta Darwin era un misterio, o simplemente sus
hipótesis no eran respaldadas.

Su experimento más nombrado o el que más causó impacto fue el de los guisantes.

Mendel nació el 20 de julio de 1882 en ​Hynčice, Vražné, Chequia​. venía de una

familia humilde que se dedicaba a la agricultura, gracias a esto Gregor aprende a
plantar y a cultivar, este conocimiento de cultivos será uno de sus pilares más
adelante para el desarrollo de sus experimentos.

Desde muy pequeño fue un niño muy inteligente, sus padres se esforzaban y
trabajaban mucho ya que en un futuro querían que su hijo estudiara en una escuela
decente. Mendel se sentía muy presionado ya que sufría de depresiones nerviosas
y esto siempre lo hacía pensar en volver a casa; pero a pesar de eso siempre
continuó adelante con sus ambiciones.

Al cumplir los dieciocho años el padre de Mendel tuvo un accidente lo que causó
que sus hijos tuvieran que ocuparse de la granja, pero como Gregor era tan joven y
enfermizo tomó la decisión de entrar al monasterio, esto encajo muy bien en el joven
ya que la orden alentaba a estudiar ciencia además de teología.

En el monasterio se encontraba un pequeño jardín, donde empezó a hacer estudios

de la naturaleza y también se fijó en diferentes aspectos de la vida esto llevó a
preguntarse: ¿porque las especies eran diferentes entre sí?¿que hace que varíen
miembros de la misma especie?.

En la época de Mendel se creía en la teoría de la fusión, pero como ya se sabe esta

no era cierta ya que había muchos vacíos de los cuales no se tenían explicación. en
esa época ya se sabía de la existencia de los espermatozoides y óvulos, pero no se
podía explicar la combinación que produce la generación siguiente. Este misterio fue
resuelto por Mendel ya que pudo explicar y descartar la teoría de la fusión.

En la década de 1850 los deberes pastorales de Mendel lo llevaron a dictar clases

de ciencias y su curiosidad científica lo llevaron a estudiar matemática, física,
botánica e historia natural. Mendel se vio obligado a enseñar teorías equivocadas
como lo era la de la fusión.
Después del viaje de Charles Darwin y haber explicado su teoría de la selección
natural, Mendel se propuso hacer su propio viaje y explicar ciertas cosas que Darwin
no pudo. “Como funciona en realidad la evolución”

Al principio todo fue ideas disparatadas, pero sus observaciones del mundo natural
cada vez tomaba más cuerpo y se acercaba a teorías extraordinarias sobre la
herencia. Mendel pensó que si las matemáticas podían revelar los secretos de la
física también podría revelar los de la biología y por supuesto de la propia vida.

Mendel tuvo que escoger un elemento para su experimento que tuviera vida y que
tuviera características observables y fáciles de contar y fue así cuando el guisante
entró a lo grande del escenario científico.

El trabajo de Mendel llegó a tal punto que se utilizó más de treinta mil plantas y
consiguió apoyo de la universidad de Manchester. èl intentaba comprender cómo
pasaban ciertas características de una generación a la siguiente.

Este plantó un invernadero con la mitad de los guisantes lisos y la mitad arrugados,
dejó que crecieran y cuando esta ya estaba en su madurez tomo polen de un
guisante arrugado y lo mezclo con los óvulos de una planta de guisantes femenina y
así fue como se crearon los híbridos, solo tuvo que esperar dos semanas para
encontrar los resultados, y fue que la combinación de estas dos dio un guisante liso
y gracias a esto se pudo terminar de comprobar que la teoría de la fusión era
errónea; Mendel plantó los híbridos y después de unos mese se llevó la sorpresa de
que este tenia una combinación de guisantes lisos y guisantes arrugados

Mendel concluyó que la razón por la que siempre iba a dominar el guisante liso era
porque este era el gen dominante, es decir, que de la combinación de liso con liso el
resultado era liso, liso con arrugado el resultado era liso, arrugado con liso el
resultado era liso y la única forma para que un guisante fuera arrugado es que sus 2
genes debían ser arrugados.

En febrero de 1865 Mendel esperaba que comenzara su conferencia en la sociedad

de ciencias naturales de Bruno en su maleta llevaba la explicación detallada de
cómo funcionaba la herencia. Esto dio el primer paso a la existencia de la oveja Dolli

La conferencia fue un desastre, ya que los espectadores venían hablar sobre

plantas y terminaron recibiendo una lección de matemáticas.

Después de eso Mendel se volvió en un anciano infeliz, después de ocho años en

sus investigaciones y diferentes trabajos no le tomaron importancia y no se habían
dado cuenta de la nueva ciencia que había surgido, pero a pesar de todo se dijo que
no pasaría mucho tiempo cuando el mundo descubriera lo que él había hecho. 16
años después de su muerte en 1884 el mundo reconoció al fin al genio de Mendel.
2.- Glosario de términos (50 palabras).

ADN: ​Es la molécula portadora de la información genética, que posibilita su

transmisión de una generación a la siguiente.

Alelo: ​Un alelo es cada una de las dos o más versiones de un gen. Un individuo
hereda dos alelos para cada gen, uno del padre y el otro de la madre. Los alelos se
encuentran en la misma posición dentro de los cromosomas homólogos. Si los dos
alelos son idénticos, el individuo es homocigoto para este gen.

Aminoácido: Un aminoácido es una molécula orgánica con un grupo amino (-NH2)

y un grupo carboxilo (-COOH). Los aminoácidos son compuestos orgánicos que se
combinan para formar proteínas. Los aminoácidos se clasifican en tres grupos:
esenciales, no esenciales y condicionales.

Amplificación​: Cualquier proceso que causa la replicación de una secuencia

concreta de ADN en cantidad desproporcionadamente elevada.

Análisis del origen parental: Análisis utilizado para especificar si un individuo ha

heredado determinado cromosoma o segmento de ADN de la madre o del padre.
Resulta importante en el diagnóstico de enfermedades relacionadas con la impronta
genética o causadas por disomía uniparental.

Antecedentes familiares: ​Relaciones genéticas e historia clínica de una familia.

Cuando se representa en forma de diagrama utilizando símbolos y terminología
estandarizada se suele denominar Genealogía (árbol genealógico). Estudio de la
herencia genética a través de los antecedentes clínico-genéticos de una familia.

Bioinformación: Análisis computacional y almacenamiento de datos biológicos y

experimentales aplicados a estudios ómicos.

Célula: La unidad básica de un organismo vivo. Todas las eucariotas (con núcleo
diferenciado), excepto las germinales, contienen una copia completa del genoma del
organismo al que pertenecen.

Ciclo celular: Estadío entre dos mitosis sucesivas. Se compone de las fases G1, S,
G2 y M.

Clon: Copia idéntica de una secuencia de ADN, o de todo un gen, o de un ser vivo.
Una o más células derivadas de un solo antecesor e idénticas a éste.

Clonación: ​Aislar un gen o una secuencia específica de ADN.

Código genético: Las reglas por las que la secuencia de nucleótidos de un
determinado gen se traduce finalmente en la secuencia de aminoácidos de una
proteína.
El código genético establece la correspondencia entre las 64 posibles
combinaciones de tripletes de bases (cuatro bases, A, G, T y C, tomadas de tres en
tres) y los 20 aminoácidos que forman las proteínas, más los correspondientes
tripletes que señalan el comienzo y la parada de la traducción.

Codominante: Situación genética en la que ambos alelos de un par, en estado de

heterocigosis, se expresan igualmente, no existiendo dominancia de uno sobre otro.

Congénito: Alteración presente desde el nacimiento, pero no necesariamente de

origen genético; puede tener también origen ambiental, infeccioso, etc.

Cromosoma: Estructura física, también llamada cromatina, que consiste en una

molécula de adn compactada organizada en genes y mantenida por proteínas
llamadas histonas.

Dominante:​ Véase autosómico dominante o dominante ligado al cromosoma X.

Dominio: Región específica o secuencia de aminoácidos de una proteína, que está

asociada a una función determinada o al segmento de adn correspondiente.

Duplicación: Modificación de la secuencia genética (patológica o no) consistente en

la presencia de un segmento adicional de adn que da lugar a copias repetidas de
una parte de un gen, un gen entero o una serie de genes. Su origen más probable
es un entrecruzamiento desigual durante la replicación del segmento duplicado
durante la formación de los gametos en la meiosis.

Endógeno​: Se origina desde dentro de una célula o un organismo.

Entrecruzamiento: Intercambio de un segmento de adn entre los dos cromosomas

homólogos durante la meiosis. Tiene como resultado una combinación nueva de
material genético en el gameto.

Enzima: Molécula de naturaleza proteica que promueve o permite que tenga lugar
una reacción química en las células (una reacción bioquímica). Las enzimas son
esenciales para la correcta función del metabolismo del cuerpo.

Especificidad: ​Frecuencia con la que una prueba proporciona un resultado

negativo cuando el individuo sometido a dicha prueba no está afectado y/o no
presenta la mutación del gen en cuestión.

F1:​ Progenie de la primera generación filial de un cruce.

F2: ​Progenie de la segunda generación filial de un cruce, producida por el
entrecruzamiento de individuos de la F1.

Familia genética: Conjunto de genes similares originados por duplicación a partir

de un gen ancestral común. Generalmente tienen funciones bioquímicas similares.

Familiar:​ Una característica o condición que tiende a ser heredada en familias.

Fenotipo: Características físicas y/o bioquímicas observables de la expresión de

uno o varios genes. Conjunto de rasgos clínicos de un individuo con un genotipo
determinado.

Gen: Unidad básica de la herencia que consiste en un segmento de adn que

codifica una proteína específica o un segmento de una proteína (o una molécula de
ARN) con una característica o función determinada.

Gen dominante: ​Gen que produce un efecto (o fenotipo) en el organismo

independientemente del estado del alelo correspondiente.

Gen recesivo: Gen que produce un efecto en el organismo solo cuando es

transmitido por ambos padres, es decir, solo cuando el individuo es homocigoto.

Generación filial: Generación de individuos productos de cruzamientos. La primera

generación se denomina F1, la segunda generación F2 y así sucesivamente. Son
relativos a la generación parental.

Genética: ​Disciplina científica que estudia el significado, propiedades y función del

material genético.

Genoma: Conjunto de los genes de un individuo o una especie contenida en un

juego haploide de cromosomas.

Heredabilidad: Estadístico utilizado para la estimación del grado de variación en un

rasgo fenotípico en una población que se debe a la variación genética entre
individuos en esa población. Proporción de la variación fenotípica que es debida a la
variación genética total. Da una idea del grado en que un carácter fenotípico está
determinado genéticamente.

Híbrido: Resultante del cruzamiento entre un homocigoto dominante y un

homocigoto recesivo.

Inducción: El inicio o intensificación de la síntesis de una enzima por parte de una

célula que tiene lugar con la provisión del sustrato para la enzima.
Inserción: Anomalía cromosómica en la que el material de un cromosoma se
inserta en otro cromosoma; mutación en la que se inserta un segmento de ADN en
un gen o en otro segmento de ADN, alterando potencialmente la secuencia
codificante.

Integración: Proceso de recombinación que inserta una molécula de ADN pequeña

en un locus más grande.

Leyes de Mendel: ​Principios que describen la herencia cromosómica: principio de

uniformidad (1ª Ley), principio de segregación (2ª Ley) y principio de distribución
independiente (3ª Ley).

Líneas germinales: Línea celular de la que proceden o derivan directamente los

óvulos o los espermatozoides (gametos).

Mitosis:​ Proceso por el cual una célula se divide y da lugar a dos células hijas.

Mutación: Cualquier alteración producida en un gen con respecto a su estado

natural; puede ser patológica o una variante no patológica.

Nucleótido: Molécula compuesta por una base nitrogenada (adenina, guanina,

timina o citosina en ADN; adenina, guanina, uracilo y citosina el ARN), un grupo
fosfato y un azúcar (desoxirribosa en ADN; ribosa en ARN). El ADN y el ARN son
polímeros de muchos nucleótidos.

Parentesco: Relación entre los miembros de una familia; término que se utiliza
frecuentemente en los estudios de ligamiento para referirse a las familias
numerosas.

Producto genético: Los genes se expresan y se transcriben a segmentos de ARN

(ácido ribonucleico) que son traducidos a proteínas. El ARN y las proteínas son los
productos génicos, consecuencia de la expresión del gen.

Rasgo: Un rasgo es una característica específica de un organismo. Los rasgos

pueden ser determinados por los genes o por el medio ambiente, o, más
comúnmente, por la interacción entre ambos. La contribución genética a un rasgo se
llama genotipo. La expresión externa del genotipo se denomina fenotipo.

Reordenamiento: ​Alteración estructural de un cromosoma que implica

normalmente la rotura y/o la reunión de un segmento de material cromosómico, que
da lugar a una configuración anormal; la inversión y la translocación son ejemplos
de ello.
Transición: Sustitución de una base púrica por otra púrica y una pirimidina por otra
pirimidina.