Adaptación de actividades para niños con

NEEP
“Asperger”

Integrantes: Jessica Herrera

Brigitte Garrido
Docente: Makarena Olguín
Módulo: Programas y estrategias de intervención grupal
Instituto Profesional AIEP.
 Adaptación de actividades para niños Asperger

Actividad adaptada: “La gráfica” Materiales

Todos los niños tendrán una hoja en blanco, un lápiz y una goma, -Hoja en blanco
le pediremos a los niños que dibujen una carita expresando como
-Lápiz grafito
se han sentido el día de hoy, posteriormente deberán expresar
uno por uno esta emoción a través de la mímica sin mostrar los -Goma
dibujos, para que los demás compañeritos adivinen a que emoción
hacen referencia. Antes de que comiencen los niños daremos un
ejemplo, seleccionando una emoción y represándola a través de la
mímica para que sirva de guía para ellos.
 Actividad adaptada: “Mi película” Materiales

Cada niño deberá representar a sus personajes de películas -Disfraces

favoritos, para ello utilizaremos música y disfraces para generar un
ambiente de película y hacerlo más entretenido. Al finalizar las -Música de sus
actuaciones de los niños haremos una pequeña reflexión sobre películas favoritas.
sus personajes, ¿cómo se sintieron personificando el personaje?,
¿en que se parecen ellos con su personaje?, ¿qué hubiesen
hecho ellos en ciertas situaciones que se veían involucrados sus
personajes? etc. El objetivo es estimular el conocimiento sobre las
emociones, valores, además de trabajar las habilidades sociales.
 Actividad: “El árbol” Materiales

Esta actividad será realizada al aire libre, le entregamos a cada -Hoja en blanco.
niño una hoja en blanco, posteriormente les narramos una breve
-Pegamento
historia sobre la vida de un árbol comparándola con nuestro
pasado (sería las raíces e inicio del tronco), el presente (el tronco -Lápiz grafito
y las ramas principales) y el futuro (otras ramificaciones, hojas y
-Goma.
frutos/flores). Ahora ellos deberán elaborar su propio árbol en la
hoja que se les proporciono, con el fin de representar a través de -Tempera de
él sus propias emociones en relación a su pasado, presente y
colores.
futuro, para ello deberán utilizar diferentes colores y elementos,
pueden recolectar piedritas las cuales podrán pintar y pegar en su -Hojas de árboles
árbol, así como también recolectar hojas de los mismos árboles
-Piedritas.
que encuentren en el patio. Al finalizar cada niño nos contará la
historia de su árbol el cual hará referencia a su propia vida.
 Actividad adaptada: “SOS” Materiales

Fotocopiaremos en una hoja la imagen de cada integrante del curso, -Fotocopias

también dispondremos de fotocopias con el inicio de una frase, los niños
con la
deberán acercarse y escoger una fotografía de su compañero(a) y una
fotocopia con el inicio de la frase, posteriormente deberá acercarse al imagen de
compañero escogido con su foto y la fotocopia del inicio de la frase,
cada
posicionarse frente a él y decirle el inicio y continuar la oración con lo que
desee decir a su compañero(a): integrante
Ejemplo:
del curso.

1. Quiero…
2. Necesito…
3. Espero…
4. No puedo…
5. Ganaré…
6. Pronto…
7. Todos …
8. Mi grupo…
9. En mi clase…
10. Mi amigo…
11. Tengo miedo …
12. Me agrada…
13. Jamás…
14. Ahora mismo …
15. YO…
16. Los otros…
17. Tú crees que yo... .
18. El piensa que yo…
19. Sueño…
20. Me divierto...

Contestadas las preguntas, les dejaremos reunirse libremente en grupos

afines, es decir, que permitiremos que la puesta en común se haga entre
aquellos que se relacionan más y mejor. Pediremos que uno del grupo se
encargue de contar que integrante del curso recibió más frases.
 Actividad adaptada: “El cartel” Materiales

Cada alumno tendrá una cartulina y en ella plasmará con un dibujo o -Cartulinas
caricatura su manera de ser. Lo harán en silencio y en secreto. Si alguien
de colores.
acaba antes, da la vuelta a la cartulina y se pone a hacer otra cosa como
leer o dibujar, en espera de los demás. Finalizados los carteles, se
dibujará un círculo en el centro de la sala y se irán turnando uno a uno
-Lápices de
posicionándose dentro del círculo y mostrar su dibujo al resto del grupo
los que deberán interpretar el dibujo para decir cómo es su compañero. colores.

YO SOY DIVERTIDO
 Actividad adaptada: “Mi retrato” Materiales

Todos los niños tendrán una hoja en blanco, un lápiz y una goma, -Hoja en blanco
le pediremos a los niños que dibujen una carita expresando como
-Lápiz grafito
se han sentido el día de hoy, posteriormente deberán expresar
uno por uno esta emoción a través de la mímica sin mostrar los -goma
dibujos, para que los demás compañeritos adivinen a que emoción
hacen referencia. Antes de que comiencen los niños daremos un
ejemplo, seleccionando una emoción y represándola a través de la
mímica para que sirva de guía para ellos.