COLEGIO VICTOR FELIX GOMEZ NOVA Guía N.

01
PIEDECUESTA
Área; ESPAÑOL Y LITERATURA Período: 02 Fecha: 4 de mayo de
2020

META DE APRENDIZAJE: DESEMPEÑOS: CRITERIOS DE EVALUACION:

 Caracterizar y diferenciar textos
narrativos a través de la lectura
de novelas y fragmentos de
novelas que le permiten valorar
el contexto cultural y social,
además producir textos escritos
en que se evidencia el manejo
de signos y reglas ortográficas
1.. Reconoce la importancia de la novela.
2. Reconoce características del género narrativo
3. Produce textos escritos cortos teniendo en cuenta
reglas ortográficas.
. con algunos errores de ortografía,
SUPERIOR: desarrollo completo de la
guía, con buena redacción, ortografía y
lógica en las repuestas dadas
ALTO: Desarrollo completo de la guía
redacción, y lógica de las respuestas
dadas.
BASICO: desarrollo incompleto de la
guía y múltiples errores ortográficos de
redacción, y en respuestas lógicas
BAJO: desarrollo mínimo de la guía y lo
poco desarrollado con mala redacción y
ortografía

EL MUNDO DE LAS NOVELAS

ACTIVIDAD DE INTRODUCCION

LEO EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA NOVELA

"Cuando José Arcadio Buendía se dio cuenta de que la peste había invadido el
pueblo, reunió a los jefes de familia para explicarles lo que sabía de la
enfermedad del insomnio, y se acordaron medidas para impedir que el flagelo
se propagara a otras poblaciones de la ciénaga.

Fue así como les quitaron a los chivos las campanitas que los árabes cambiaban
por guacamayas, y se pusieron a la entrada del pueblo a disposición de quienes
desatendían los consejos y súplicas de los centinelas e insistían en visitar la
población.

Todos los forasteros que por aquel tiempo recorrían las calles de Macondo tenían que hacer sonar su campanita para
que los enfermos supieran que estaban sanos. No se les permitía comer ni beber nada durante su estancia, pues no
había duda de que la enfermedad sólo se transmitía por la boca, y todas las cosas de comer y de beber estaban
contaminadas por el insomnio.

En esa forma se mantuvo la peste circunscrita al perímetro de la población. Tan eficaz fue la cuarentena, que llegó el día
en que la situación de emergencia se tuvo por cosa natural, y se organizó la vida de tal modo que el trabajo recobró su
ritmo y nadie volvió a preocuparse por la inútil costumbre de dormir"

Gabriel García Márquez , Cien años de soledad.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Puedes desarrollarlo en tu cuaderno

1- La peste que invadió al pueblo:

A- la gripe aviar 3- Las personas sanas que llegaban al pueblo debían
B- Diarrea generalizada advertir a los habitantes de su presencia:
C- VIH- SIDA D. El insomnio A- Pegando un grito a la entrada del pueblo
B- Silbando fuertemente para que todos oyeran
2- Según lo que sabían los habitantes del pueblo la C- Disparando las armas de fuego que traían
peste sólo se transmitía por: D- Haciendo sonar las campanitas que estaban en la
A La boca entrada.
b-Los pies 4- El insomnio consiste en:
C- Las manos A- La pérdida del apetito
D- Los ojos Reconozco y analizo textos narrativos, B- Dificultad para dormir
teniendo en cuenta sus características y su contexto C- Dolor de todo el cuerpo
social. D- Dolor de cabeza
5. El pueblo donde ocurre la acción se llama 8- los efectos causados por las decisiones del pueblo
A- Mapiripan fueron:
B- Mompox A-La peste no salió de Macondo
C- Mariquita B-Todo el país se contagió
D- Macondo C- se murieron todos los enfermos
D. Los chivos y gallinas se enfermaron
6. Según el relato, José Arcadio Buendía era: 9- A los forasteros que llegaban al pueblo se les
A- El presidente de la República prohibió:
B- Un líder de la comunidad A- Dormir en las casas del pueblo
C- El director de la Escuela del pueblo B- Transitar por las calles de Macondo
D- El pastor de la iglesia del pueblo C- Comer y beber en el pueblo
D- Asistir a las reuniones
10-
7. Las campanitas que se ubicaron a la entrada del pueblo las habían Una muestra de los resultados de la cuarentena
traído
A- Los mejicanos habían estado enseñando música ranchera fue:
B- Los árabes que se las habían cambiado por guacamayas A. Que la gente se fue huyendo de la enfermedad
C- Los norteamericanos que habían estado extrayendo petróleo B. Que el gobierno atendió a todos los enfermos y se
D- Los alemanes en la segunda guerra mundial curaron.
C. Que todos volvieron a su trabajo y a hacer una vida
normal
D. Que nadie volvió a comer y beber porque no lo
necesitaron

Responde las siguientes preguntas. 

1. ¿Qué es una pandemia?

2. ¿Se puede relacionar esta palabra con el texto? 

3. ¿Qué situaciones parecidas a las narradas por el texto ha tenido en su vida personal?

TRABAJO INDIVIDUAL

Lee con atención el siguiente texto ( no lo debes copiar en el cuaderno, solo leerlo)

La novela

Una novela es una obra literaria de carácter narrativo y de cierta extensión. Está escrita en prosa y narra hechos ficticios
o basados en hechos reales.
La novela es también un género literario que incluye este tipo de obras. También es el conjunto de obras novelescas de
un autor, época, lengua o estilo.
En ocasiones se usa esta palabra también para referirse a una invención, mentira, embuste o ficción.
Esta palabra procede del italiano  novella,  entendida como noticia, narración o relato novelesco.

La novela es un relato más extenso y desarrollado que el cuento, con personajes más elaborados

características principales de una novela:

1. Crea su propio mundo narrativo: la realidad de las novelas es imaginada, aunque es creíble porque aparenta una
existencia real.
2. Toda novela es ficción: el novelista crea historias basándose en su inventiva, en la pura fantasía. Y lo hace
transformando la realidad de manera individual, social y/o cultural.
3. Se opone a la historia: los sucesos narrados en la novela no son reales, no han sido comprobados. No son hechos
históricos.
4. Tiene una fuerte carga connotativa: las connotaciones, los detalles, tienen mucha importancia en el género
novelesco. Las palabras tienen tanto significado en sí mismas como en relación a la interpretación que los lectores
puedan hacer de ellas.
5. Describe varias historias simultáneas: la novela construye mundos en el que las cosas no suceden de forma aislada,
sino que hay historias que transcurren de forma paralela y/o se interrelacionan.
6. Tiene múltiples personajes: a diferencia del cuento, la novela puede manejar varios personajes protagonistas y
antagonistas.
7. Los personajes se describen física y psicológicamente: normalmente, el autor desgrana con detalle las características
de sus personajes para resaltar sus ideas y dar mayor credibilidad a la historia que cuenta.
8. Combina descripción y diálogo: la narración de los acontecimientos comparte relevancia con los diálogos que
entablan los personajes.

CLASES DE NOVELAS
Las novelas pueden clasificarse a partir de distintos criterios: según el tipo de narrador, según su intención, según su
narrador o de acuerdo con la época en la que se desarrollan los acontecimientos. Pero, tal vez, el más común y útil de los
criterios de clasificación es el tema. De esta manera, atendiendo al criterio temático existen numerosas clases de
novelas. Las siguientes son algunas de ellas:
Novelas de caballería: Cuentan las aventuras de los caballeros andantes, personajes dotados de todas las virtudes y que
salen victoriosos de todas sus empresas: combates contra malvados caballeros, monstruos gigantes y ejércitos enteros
Novela bucólica. Llamada también pastoril. Escrita con tono de sencillez e inspiración casta. En ella se idealizan
personajes y ambiente. Longo (griego), en el siglo III d de C. escribió Dafnis y Cloe, que es el modelo de estas novelas en
las cuales se describen los tiernos amores de dos pastores que viven en una naturaleza benigna y suave.
Novela bizantina. Tipo de novela que surge en el periodo Alejandrino de la literatura griega, caracterizada por la
acumulación inverosímil de aventuras y episodios, viajes y naufragios, hallazgos y desapariciones. Cervantes cultivo este
género en su obra Trabajo de Perciles y Segismunda.
Novelas picarescas. Son relatos en primera persona que narran las andanzas de un individuo marginal.
Novelas históricas: Son las obras que recrean el ambiente y las formas de vida de una época determinada. En ellas se
combinan hechos tomados de la realidad histórica y episodios ficticios.
Novelas de aventuras. En este tipo de relatos predominan la acción, los sucesos extraordinarios y las situaciones
emocionantes.
Novelas de ciencia ficción. Por lo general, son obras ambientadas en un futuro más o menos remoto, en las que se
describe un mundo transformado por adelantos científicos y tecnológicos imaginarios
Novelas policíacas. Son relatos detectivescos que giran en torno a un enigma o un caso criminal.
Novela de observación. Bajo este nombre se agrupa una serie de tipos de novela caracterizados por el análisis u
observación de distintos aspectos de la vida humana.
Novela sentimental. La iniciación plena de estas novelas corresponde al romanticismo, pero fueron los novelistas
ingleses del siglo XVIII quienes imprimieron este carácter a la novela una. En la novela romántica se exalta la naturaleza,
el amor, la ingenuidad, la pasión y la melancolía.
Novela psicológica. Describe sobre todo los conflictos espirituales, es decir, psicológicos. Las reacciones espirituales de
los personajes, que son analizados minuciosamente, bien siguiendo el hilo de sus pensamientos (monólogos), o bien
transcribiendo aquellos textos – diarios íntimos, cartas (novela epistolar), etc. – que se suponen escritos por dichos
personajes.
Novela de costumbres. La observación de la realidad da origen a la llamada novela de costumbres. En estas se
presentan conductas humanas de personajes y tipos analizados en su contexto histórico y entorno social, como
representantes significativos de un grupo humano y de su esquema de valores en el marco de una sociedad concebida
como totalidad.
Novela realista y novela naturalista. La observación de la vida conduce a un predominio cada vez mayor de los
elementos descriptivos que da lugar a la llamada novela realista, muy en boga en la segunda mitad del siglo XIX. Con ello
se consigue un arte descarnado y brutal. Con el naturalismo la literatura se puebla de borrachos, de vagabundos,
prostitutas, chusma, pueblo maloliente. Tabernas, pocilgas, etc. son el escenario de las trifulcas, palizas y amores
sucesivos.
Novela biográfica. Es una modalidad de la nueva literatura. Esta revoluciona la técnica de la biografía histórica. Toma los
grandes hombres o héroes como seres corrientes y los lleva desde la cuna hasta la cima de la gloria y luego hasta la
tumba.
Novela de tesis. Es la que presenta conflictos o problemas de orden: religiosos, políticos, Sociales, etc. Florece
especialmente en el último tercio del siglo pasado.
Novela actual. La novela moderna asalta al lector como un conjunto de crisis de todo orden. La jovialidad y lo agradable
aparecen como algo anticuado. Todas son novelas con problema. En muchas de ellas los hombres son representados
como monstruos asquerosos, vulgares, esclavos atormentados y víctimas indefensas, negociantes arribistas, mentirosos
y libertinos. La búsqueda del sentido de la vida, es un problema para el personaje.
UTILIZANDO LA ANTERIOR INFORMACION COMPLETA EL ESQUEMA PROPUESTO( hazlo en el cuaderno)
LA NOVELA