成语（近义/易混淆）

序 成语 解释/例句 区别 练习
1. 按部就班 按一定的规矩、 两个都有 1. 老师布置的任务，他
àn bù jiù 程序办事。 “按照一定 总能_____________
bān 我们应按部就班 程序”的意 地完成。
地学习，才能有 思。“按部 2. 体力训练应该______
稳固的基础。 就班”突出 _______地进行，才
循序渐进 有步骤地逐步深 条理，多用 能逐步提高实力。
xún xù jiàn 入或提高。 于工作、计 3. 凡事不躁不急, ____
jìn 学习数学一定要 划；“循序 _________来做,大致
由浅而深，循序 渐进”强调 就不会做错了。
渐进，千万不可 逐渐，多用
躁进。 于学习、训
练。
2. 昂首阔步 形容精神抖擞， “昂首阔 1. 你看他摆出________
áng shǒ u 意气风发。 步”形容人 _____的模样，就因
kuò bù 运动员们昂首阔 精神振奋， 为拿了年级第一，就
步，自信满满地 含褒义。 觉得别人都比不上他
步入赛场。 “高视阔 了！
高视阔步 形容气概不凡或 步”的“高 2. 英武的战士们______
gāo shì kuò 态度傲慢的样 视”表示 _______走过天安门
bù 子。 “眼睛向上 广场，接受首长的检
她非常高傲,就 看”，有看 阅。
像一头动物园里 不起人的意 3. 弟弟_____________
的长颈鹿,总是 味，含贬 地走向舞台，整个人
一副高视阔步的 义。 精神极了。
样子。

3. 不遗余力 不留一点儿力 两个成语都 考试时，她总是_______

bù yí yú lì 量。形容把全部 有“把全部 ______地尝试作弊。
力量都使出来。 力量都使出
林大婶是我最敬 来”的意 哪个成语适合填在横线
 佩的人，她总是 思。“不遗 上？
不遗余力地帮助 余力”可指 A. 不遗余力
别人。 好事，也可 B. 全力以赴
全力以赴 把全部力量或全 用在坏事
quán lì yǐ fù 部精力都投入进 上，“全力
去。 以赴”只用
运动员总是全力 于好事，含
以赴以取得胜 褒义。
利。
4. 大发雷霆 比喻大发脾气， 两个成语都 爸爸知道我逃学的事情
dà fā léi 高声训斥。 表示十分愤 后，____________地骂
tíng 儿子闯了祸,李 怒。“大发 道：“不孝子！”我看
大伯大发雷霆。 雷霆”偏重 着爸爸____________，
怒不可遏 愤怒得不能遏制 于发怒时的 气得浑身发颤的样子，
nù bù kě è 住自己的感情。 大声责骂； 心里后悔极了。
皮球砸在他头 “怒不可
上,他怒不可 遏”强调愤
遏。 怒时难以抑
制情绪。
5. 大海捞针 比喻极难找到， “海底捞 1. 要把丢失的钥匙找回
dà hǎ i lāo 白费功夫。 月”比喻目 来，简直是________
zhēn 在陌生的城市里 标怎么努力 _____。
要碰见一个熟 也达不到， 2. 他想制造时光机回到
人，真是大海捞 只是徒劳； 过去，但这事就像在
针。 “大海捞 _____________,以现
海底捞月 比喻不可能做到 针”比喻目 在的科技根本无法达
hǎ i dǐ lāo 的事，白费功 标很难达 到！
yuè 夫。 到；但仍有
想要人死而复 达到的可
生，就如同海底 能。
捞月！
6. 废寝忘食 顾不上睡觉和吃 两者都用来 1. 他一直____________
fèi qǐn wàng 饭。形容非常专 形容非常勤 _地学习着，终于取
shí 心、勤奋。 奋、努力。 得了好成绩。
王叔叔工作起来 “废寝忘 2. 我最大的特点是爱看
废寝忘食，达到 食”形容专 书，看起书来，能达
了忘我的境界。 心努力，出 到______________的
孜孜不倦 指工作或学习勤 学习、工 程度。
zī zī bù 奋不知疲倦。 作，还适用
juàn 我们的语文老师 于其他感兴
 为了同学们的学 趣的东西。
习质量，每天孜 “孜孜不
孜不倦地工作 倦”侧重于
着。 勤勉，一般
用于学习、
工作。
7. 扶老携幼 扶着老人，带着 两者都有 1. 共有约一万名市民__
fú lǎ o xié 小孩而行。 “成群结 ___________到天文
yòu 灯展期间，许多 伴”的意 台，选择与家人共赏
乡亲扶老携幼去 思。“扶老 难得的流星雨。
参观世界会的展 携幼”指男 2. 要下雨了,我们看见_
场。 女老少成群 ____________的蚂蚁
成群结队 众多的人或动物 而行，只能 往山上爬。
chéng qún 结成一群群、一 用于人。 3. 放学时，学生们____
jié duì 队队。 “成群结 _________地走出校
聚集在一起的大 队”可用于 门。
雁成群结队地向 人和动物。
南方飞去。

8. 功亏一篑 比喻做一件事情 两个都是 1. 我队就因终场前的一

gōng kuī yī 最后只差一点儿 “最后没有 次失误，__________
kuì 而没有取得成 成功，努力 ___，失掉了冠军。
功。 都白费”的 2. 做事和学习一样,要
都快爬到山顶 意思。“功 有持之以恒的精神,
了，你却要放 亏一篑”表 否则便会__________
弃，岂不功亏一 示还差一点 ___。
篑？ 点就能成 3. 实验已进入最后阶
前功尽弃 以前的功劳完全 功，表示惋 段，但因她的疏忽，
qián gōng 丢失；也指过去 惜；“前功 终于____________
jìn qì 的努力完全白 尽弃”未指 _。
费。 明很快就能
我曾想放弃，但 成功，而是
一放弃就等于前 强调以前的
功尽弃。 功劳全部废
 弃，语意较
重。
9. 骇人听闻 事件本身听了使 两个都是让 1. 高速公路上的两车只
hài rén tīng 人非常吃惊害 人震惊的意 是轻微的擦挂,却被
wén 怕。 思。“骇人 他说成了__________
那件碎尸案,真 听闻”指社 ___的大车祸。
是骇人听闻。 会上发生的 2. 车匪在光天化日之下
耸人听闻 意夸大或捏造事 坏事使人震 杀人,真是_________
sǒ ng rén 实使听者震惊。 惊。“耸人 ____。
tīng wén 他经常故意说些 听闻”指故 3. 这报刊总是用些____
耸人听闻的话, 意夸大捏造 _________的标题吸
我们都习以为常 事实，说惊 引读者。
了。 奇的话使人
震惊，而且
所说的事不
一定存在，
更不一定是
坏事。

10 津津有味 形容吃东西有滋 两个都有 1. 老师讲得口干舌燥,

jīn jīn yǒ u 味或讲话特别有 “兴致勃 我们听得__________
wèi 兴趣。 勃”的意 ____。
大熊猫拿着嫩竹 思。“津津 2. 同学们对那次快乐的
叶，吃得津津有 乐道”仅指 郊游_____________
味。 谈论时很有 _。
津津乐道 很有兴趣地说个 兴趣，适用 3. 他正____________地
jīn jīn lè 不停。 范围较小; 读着一本小说。
dào 老师对学生的好 “津津有 4. 她不但对体育感兴
成绩津津乐道。 味”不仅指 趣，而且对音乐也__
谈论，也可 ___________。
指有兴趣地
看/听/吃得
很有滋味，
适用范围较
大。
11 滥竽充数 比喻没有本事的 两个都是 1. 这个乐团高手如
làn yú 人混在有真才实 “以假充 云，我不过是_____
chōng shù 学的人里面充数 真”。“滥 ________罢了。
上音乐课时，小 竽充数”可 2. 不法商贩常常_____
明不会唱这首 以表示以次 ________，坑骗消
 歌，还跟着大家 充好，用于 费者。
滥竽充数。 人或物，也 3. 这家店的商品质量
鱼目混珠 把鱼眼掺杂在珍 可用作自谦 存在问题，总是拿
yú mù hùn 珠里面。比喻以 之辞。“鱼 次品出来_________
zhū 假充真。 目混珠”一 ____。
这些鱼目混珠的 般用于物，
野山人参须，是 也不能作自
用萝卜须根制成 谦之辞。
的。

12 另眼相看 用另一种眼光看 “另眼相 1. 小红变得勤奋好学，

lìng yǎ n 待。指特别重视 看”多指特 热爱劳动，对她____
xiāng kàn 或歧视；也指改 别重视或歧 __________的人不在
变看法。 视某人，侧 少数。
我想当一位普通 重于待人接 2. 我要去练一身肌肉,
人，不喜欢被人 物采取的不 让她_____________
这样另眼相看。 同态度。 _!
刮目相看 擦亮眼睛看待变 “刮目相 3. 小冯刚到公司便崭露
guā mù 化了的人或事， 待”指用新 锋芒,总经理对他___
xiāng kàn 表示不能再用老 的眼光来看 ___________。
眼光看待。 待取得进步 4. 听说他是“三好学
我一定要做到更 和成绩的同 生”,同学们立即对
好，让以前看不 一个人。 他______________
起我的人对我刮 了。
目相看。
13 流连忘返 玩乐时留恋不愿 两个都有 1. 丰富多彩的音乐世界
liú lián wàng 离开。 “舍不得离 使我____________
fǎ n 这里民风淳朴， 开”的意 _。
风景优美，使我 思。“流连 2. 阳春三月,郊外桃红
流连忘返。 忘返”侧重 柳绿的景象令无数城
恋恋不舍 形容非常留恋， 于对某件事 市人_____________
liàn liàn bù 不忍离开或舍 或景物的留 _。
shě 弃。 恋。“恋恋 3. 开学前夕，我______
同学们恋恋不舍 不舍”语义 _________地告别了
地离开母校，升 较广，可指 爷爷和奶奶。
入中学。 所留恋的人
或事物。
14 漫不经心 随随便便，全不 两个都表示 1. 他以______________
màn bù jīng 在意。 “不用心 的态度和老王在谈
xīn 我最气他那种什 思”。“漫 话。
么事都漫不经心 不经心”侧 2. 小玲上课时一副____
的样子！ 重表示不在 _________的样子,像
心不在焉 心思不在这里。 意，对事情 是有什么心事。
xīn bù zài 形容做事时精神 轻率的态 3. 他一边____________
yān 不集中。 度。“心不 __地听音乐，一边做
最近晓东同志在 在焉”册子 作业。
工作期间总是心 表示不专
不在焉，到底是 心，可指短
什么原因？ 暂不专心或
长时精神恍
惚的表现。
15 名副其实 名称或名声跟实 “名副其 1. 他是个____________
míng fù qí 际相符合。 实”指名声 _的吝啬鬼。
shí 正如我听说的， 与实际情况 2. 久闻她的琴艺非凡，
你们是名副其实 相符合，名 今日亲自聆听，果真
的勇士。 声好坏都可 _____________。
名不虚传 流传的好名声不 以用。“名 3. 叛军烧杀抢掠后,这
míng bù xū 虚假。 不虚传”含 里真是寸草不留,成
chuán 早就听别人说他 褒义，指名 了_____________的
是一位名医,今 声符合实际 无人区。
日一见,果真名 情况。
不虚传。
16 目不转睛 形容看得十分专 两个都指 1. 观众们_____________
mù bù 注。 “注意力集 地注视着魔术师的表
zhuǎ n jīng 他们目不转睛地 中”，但集 演，希望能看出点破
看老师做实验。 中的内容不 绽。
聚精会神 集中精神，专心 同。“目不 2. 罗丹_____________地
jù jīng huì 一意。 转睛”指看 雕刻他的作品。
shén 他们正聚精会神 的集中， 3. 孩子捧着一本连环画_
地听老师讲课。 “聚精会 ____________地看。
神”表示精
 神集中。
17 迫不及待 比喻心情急迫， “迫不及 1. 全球环境污染日趋严
pò bù jí dài 不能等待。 待”侧重在 重，保护环境______
奶奶回来了，我 “不能等 _______。
迫不及待的跑出 待”，形容 2. 李奶奶的心脏病发作
去迎接她！ 心情迫切。 了,_____________ ,
刻不容缓 指事情紧迫，必 “刻不容 大家送她到医院治
kè bù róng 须立刻去做。 缓”侧重 疗。
huǎ n 这件事刻不容 “不能拖 3. 我刚进屋就________
缓，你要抓紧时 延”，多指 ______地打开电视机
问去办。 情势紧迫。 观看球赛。
18 七嘴八舌 形容你一言，我 “七嘴八 1. 小明______________
qī zuǐ bā 一语，人多嘴 舌”侧重于 地向小伙伴讲述自己
shé 杂。 “人多嘴 惊险奇异的探险之
对这个问题，他 杂”，不可 旅。
们还是七嘴八舌 用于一人。 2. 结果一公布，大家就
地争论不休。 “滔滔不 ______________地议
滔滔不绝 指话很多，说起 绝”侧重于 论开了。
tāo tāo bù 来没个完。也形 “连续不断 3. 他______________的
jué 容流水不断。 地说话”， 会议发言，像催眠曲
老师在讲台上滔 可用于一人 一样让人想睡觉。
滔不绝的讲话。 或多人。 4. 这时围观的人越来越
多，______________
地说着车祸的经过。
19 浅尝辄止 略微尝试一下就 “浅尝辄 1. 我们提倡刻苦学习，
qiǎ n cháng 停止。指学习、 止”偏重在 深入钻研，________
zhé zhǐ 研究等不深入。 稍微尝试一 ______是学不到什么
做学问要深入, 下。“半途 东西的。
不能浅尝辄止。 而废”偏重 2. 你对诸如此类的问题
半途而废 形容做事有始无 在工作已做 都是作过了一些研究
bàn tú ér 终，不能坚持到 了不少但中 的,可惜你之前只是_
fèi 底。 途停止，带 _____________。
做事情贵在坚持 有惋惜的意 3. 快到山顶了，大家坚
到底，不能遇到 味。 持下去，千万不要__
困难就半途而 ____________！
废。
20 巧夺天工 人工的精巧高妙 两个都指 1. 这件珍贵的艺术品真
qiǎ o duó 胜过了天然形成 “技艺高 可谓是____________
tiān gōng 的。多形容高超 超”。“巧 __之作。
过人的技艺。 夺天工”只 2. ______________般的
 这座园林设计精 能形容人 仙湖溶洞让我流连忘
美，可谓巧夺天 工，不能形 返。
工。 容自然风 3. 这些妇女__________
鬼斧神工 鬼神所造，非人 光。“鬼斧 ____的刺绣功夫，正
guǐ fǔ shén 力所为。形容建 神工”可形 是本地绣品迷人之
gōng 筑、雕塑等技艺 容自然和人 处。
高超奇妙。 工。 4. 回来的路上，我由衷
面对大自然的鬼 地感叹大自然的____
斧神工，我才发 __________！
现自己是如此渺
小。
21 情不自禁 （因激动等原 “情不自 1. 巴士在行驶中突然停
qíng bù zì 因）不能控制住 禁”是指本 下来，许多乘客都__
jìn 自己的感情。 来可以控制 ____________地向前
听相声时，我们 但不能控制 倾。
情不自禁地笑了 的情感，被 2. 听了老师的一番话，
起来。 感情支配； 同学们____________
不由自主 由不得自己作 而“不由自 __地流下了眼泪。
bù yóu zì 主；控制不住自 主”是被其 3. 听了妈妈的喜讯，我
zhǔ 己。 他人事物控 ______________地手
他吃药过了量, 制，所以不 舞足蹈起来。
只觉得头重脚 能支配身 4. 他______________地
轻,身子不由自 体。 打了个喷嚏。
主地倒了下去。

22 设身处地 （考虑问题时） “设身处 1. 如果你能__________

shè shēn 把自己放在跟别 地”是想象 ____地为老师想一
chǔ dì 人相同的地位或 自己在某种 下，就不会再抱怨功
环境中。形容替 境地，强调 课多了。
别人着想。 为别人着 2. 从前他只在电视上看
你应设身处地地 想。“身临 到黄河,现在他_____
想一想,如果是 其境”是真 _________,更感到其
你遇到这件事该 的去体验某 气势磅礴。
怎么办? 种环境。 3. 我们要学会总是____
身临其境 亲自来到某种地 __________了解别人
方（体验感 的处境。
 shēn lín qí 受）。 4. 影片非常成功地创造
jìng 这篇文章写得真 了令人恐惧的"_____
好，读起来有身 _________"之感。
临其境的感觉。
23 事半功倍 下一半工夫，收 两个成语意 1. 我利用多媒体器材来
shì bàn 加倍成效。形容 思刚好相 上课，收到了______
gōng bèi 费力小而收效 反。“事半 ________的效果。
大。 功倍”形容 2. 写作文前先拟好大
只要选对方法， 做事得方 纲，写起文章才能__
做事就能事半功 法；“事倍 ____________。
倍。 功半”形容 3. 如果在学习中不向其
事倍功半 下一倍工夫，收 做事不得 他人请教,只靠自己
shì bèi gōng 一半成效。形容 法。 摸索,往往只能得到_
bàn 费力大而收效 _____________的结
小。 果。
工作若没有计
划,结果必然是
事倍功半。
24 随心所欲 指随着自己的心 两个都有 1. 我们二人并坐，____
suí xīn suǒ 意，想怎样就怎 “想怎样就 __________地漫谈。
yù 样。 怎样”的意 2. 小苏在班上________
春游的时候，同 思。“随心 ______,让人生厌。
学们随心所欲地 所欲”属中 3. 这老鼠兵团在仓库里
尽情嬉笑！ 性词；“为 ______________。
为所欲为 指想做什么就做 所欲为”多 4. 如果______________
wéi suǒ yù 什么；任意妄 指肆无忌惮 地挥霍，再多的财产
wéi 为。 地做事，是 也会坐吃山空。
有法律的制约， 贬义词。
任何人都休想为
所欲为。
25 万籁俱寂 自然界的各种声 “万籁俱 1. 夜深了, __________
wàn lài jù jì 音都静下来了。 寂”多形容 ____,人们都进入了
形容自然环境非 夜深人静的 甜蜜的梦乡。
常寂静。 环境。“鸦 2. 连绵的春雨打破了深
在这万籁俱寂的 雀无声”重 夜的_____________
月夜，我独自一 在表示人声 _。
人来到花园赏 消失，或群 3. 听到这消息后，大家
花。 众聚集的场 都______________，
鸦雀无声 连乌鸦和麻雀的 所极安静， 面面相覷。
声音都没有。形 或人们闭口 4. 大师琴声一起，全场
 yā què wú 容非常寂静。 不言，语义 立即_____________
shēng 同学们都在上自 较重。 _。
习，教室里鸦雀
无声。
26 万紫千红 形容百花齐放， “万紫千 置身在这一片_________
wàn zǐ qiān 色彩绚烂，也喻 红”的“万 _____的世界，令人目不
hóng 事物丰富多彩或 千”强调了 暇接。
事业欣欣向荣。 花类繁多，
嘉年华会上，一 有比喻义， 那个成语适合填写在横
片万紫千红，热 适用范围更 线上？
闹缤纷。 广。“姹紫 A. 万紫千红
姹紫嫣红 形容各种颜色的 嫣红”强调 B. 姹紫嫣红
chà zǐ yān 花卉十分娇艳。 “姹嫣”，
hóng 春天，公园里百 即花的美
花齐放，到处姹 艳，只能用
紫嫣红。 在形容花。

27 温文尔雅 态度温和有礼， “温文尔 1. ______________的他

wēn wén ěr 举止文雅端庄。 雅”可以形 写得一手飘逸的好
yǎ 王老师说话慢言 容人做事的 字,不愧是谦谦君
慢语,一副温文 气质，还能 子。
尔雅的风度。 形容人做事 2. 他______________，
彬彬有礼 形容文雅而有礼 不大胆泼 从不干出格叛逆的
bīn bīn yǒ u 貌。 辣。“彬彬 事。
lǐ 这家酒店的服务 有礼”偏重 3. 下课后，同学们____
员个个彬彬有 指对人有礼 __________的向老师
礼，热情周到。 貌。 鞠了躬。

28 无可救药 比喻人或事物已 两个都是形 1. 很多热血之士想要拯

wú kě jiù 经到了无法挽救 容“无可挽 救这个____________
yào 的地步。  救”。“病 __的国家，但都觉得
他学习不努力， 入膏肓”强 力不从心。
已经到了无可救 调病情或形 2. 小良吸毒，屡劝不
药的程度。 势严重。 改，他已经________
病入膏肓 比喻疾病或形势 “不可救 ______了。
bìng rù gāo 严重到无法挽救 药”强调人 3. 染上毒瘾若不能立即
huāng 的地步。 的毛病无药 戒断，到了________
他已病入膏肓, 可医，含贬 ______时，想戒也没
 医生也束手无策 义。 用了。
了。
29 无所事事 没有什么事可 两个都含有 1. 我们需要的是勇于实
wú suǒ shì 做。多指闲着什 “不做事 践，敢于创新的青
shì 么事也不做。 情，没有成 年，不需要那种____
年轻人不应该整 绩”的意 __________的人。
天无所事事地混 思。“无所 2. 他在人民的支持下当
日子。 事事”指没 上议员，可惜这么久
无所作为 没有做出什么成 做任何事 了都_____________
wú suǒ zuò 绩；也指安于现 情，一般只 _。
wéi 状，不思进取。 用于个人； 3. 他初中毕业后,既不
不求有功，但求 “无所作 工作,也不继续读书,
无过是无所作为 为”指没做 终日_____________
的体现。 出有意义的 _。
事情或成绩 4. 表面上____________
来，可用于 __的日子看似悠闲，
个人/集团/ 哪裡知道整日没事
组织。 做，让人心都发慌起
来。
30 五彩缤纷 形容色彩艳丽繁 两个都表示 童年生活是___________
wǔ cǎ i bīn 多。 颜色多。 ___的，就像海边漂亮的
fēn 孔雀的羽毛像一 “五彩缤 贝壳。
把五彩缤纷的大 纷”偏重于
扇子。 色彩繁杂； 适合填入横线上的成语
五颜六色 形容颜色驳杂繁 非常悦目， 是？
wǔ yán liù 多。 也能用于抽 A. 五颜六色
sè 别人把会场布置 象的憧憬、 B. 五彩缤纷
得严肃、大方而 理想、前途
又雅致,你弄了 等；“五颜
个五颜六色的大 六色”偏重
花瓶往中间一 于色彩多种
摆,真是显得格 多样；仅用
格不入。 于具体的东
西。
31 心旷神怡 心境开阔，精神 “心旷神 1. 这里所藏的油画，每
xīn kuàng 愉快。 怡”偏重于 件都是____________
shén yí 一走进大自然， 人的心理感 __的精品。
人们不禁心旷神 受，可由看 2. 站在山顶，凉风挟着
怡。 到/听到/想 花香迎面吹来，我顿
赏心悦目 看到美好的景物 象的美好事 时______________。
 shǎ ng xīn 而身心愉快。 物引起。 3. 悦耳的鸟鸣声构成了
yuè mù 院子里盛放的牡 “赏心悦 一曲优美的交响乐，
丹花让人赏心悦 目”偏重于 令我感觉__________
目。 视觉感受带 ____。
来的愉悦。

32 心神领会 无需对方明说， “心照不 1. 学习只靠老师讲解是

xīn lǐng 心里已经清楚对 宣”着重于 不够的，还要靠自己
shén huì 方的意思了，也 “不宣”， 琢磨，____________
指深刻领会。 多为双方， __才行。
他对她的手势心 有时指较多 2. 对于这件事情的处
领神会。 的人。“心 理，我们__________
心照不宣 彼此心里明白， 领神会”着 ____。
xīn zhào bù 而不公开说出 重于领会， 3. 关于这件事，我们__
xuān 来。 一般指一 ____________就好
虽然成绩还没公 方。 了，何必说出来呢？
布，大家心照不 4. 她只要有想法,用不
宣，前三名的同 着说出来,他就_____
学都猜得到。 _________了。
33 信口开河 不经思索、不负 “信口开 1. 你______________惯
xìn kǒ u kāi 责任地随口乱 河”含有说 了，可别怪没人相信
hé 说。 话漫无边际 你。
这些信口开河， 的意思；可 2. 他专爱____________
不着边际的话， 用于他人和 __，说些无中生有的
不要去听他的。 自己。“信 话，陷害他人。
信口雌黄 是指不顾事实， 口雌黄”多 3. 她其实是个有口无
xìn kǒ u cí 随口乱说或妄作 指妄加评论/ 心,高兴时就_______
huáng 评论 随意诬蔑/制 _______,嘴上没个门
这件事情关系个 造谣言，带 把的。
人名誉，不可以 有歪曲和捏 4. 歪曲事实，________
信口雌黄，随意 造事实的意 ______陷害他人，是
乱说。 思，语义比 犯法的行为。
“信口开
河”更重。
34 循规蹈矩 遵守规矩；也指 两个都有 1. 创业之中,如果总是_
xún guī dǎ o 不知变通。 “守规矩、 _____________,没有
jǔ 我们在学校一定 老实”的意 创新，是不行的。
要循规蹈矩的， 思。“循规 2. 他向来____________
不要做一些不该 蹈矩”偏重 __过着日子,从来没
做的事情。 于拘守成 有听过他会跟人有冲
 安分守己 安守自己的本 规，不敢变 突。
ān fèn shǒ u 分，不惹是生 通。“安分
jǐ 非。 守己”偏重
当个安分守己的 于守本分，
人，就可以平凡 不胡来。
地过日子。
35 烟消云散 比喻事物、思 “烟消云 1. 父子间多年的隔阂就
yān xiāo 虑、怨愤等消失 散”指清楚 在这一封真情流露的
yún sàn 干净。 思绪；“涣 信中_____________
听了她的话，我 然冰释”指 _。
心中的所有忧愁 消除疑虑或 2. 他把汽车撞坏时，他
都烟消云散了。 误会。 的整个旅行计划____
涣然冰释 比喻疑难或误会 __________了。
huàn rán 全部消除。 3. 我美好的白日梦被陈
bīng shì 他的一席话使我 老师一喝，顿时就__
们之间的误会和 ____________了。
疑虑涣然冰释。 4. 经老师解释，小慧心
里的疑团立刻______
________。
36 以身作则 用自己的行动为 “以身作 1. 每次义务劳动,校长
yǐ shēn zuò 别人作出榜样。 则”着重于 总是_____________
zé 周老师以身作 自身做出榜 _,带头实干。
则，给学生示范 样。如：不 2. 他曾提出“教育救
一个好榜样。 能以身作则/ 国”的主张,并_____
身体力行 亲自体验，努力 一贯以身作 _________十余年。
shēn tǐ lì 实行。 则/以身作则 3. 班长要____________
xíng 海瑞身体力行， 地执行。 __，为同学们树立爱
为肃清贪腐做出 “身体力 学习、守纪律的榜
了贡献。 行”着重于 样。
身先士卒 比喻工作中领导 亲自实践，
shēn xiān 走在群众前面， 努力去做。
shì zú 起带头作用。
领导要求群众做
到什么,首先自
己要身先士卒。
37 自不量力 过高估计自己的 两个都有 1. 小明_____________
zì bù liàng lì 力量。 “高估自 _，向我们的篮球教
凡事我们都要量 己”的意 练发出挑战。
力而为，绝不能 思。“以卵 2. 明知自己敌不过，你
自不量力。 击石”比起 又何必去__________
以卵击石 比喻不估计自己 “自不量 ____，自取灭亡。
yǐ luǎ n jī shí 的力量，自取灭 力”还有力 3. 国家的武装力量必须
亡。 量悬殊，以 强大，才会让侵略者
我们高中生队和 弱击强，自 都不敢贸然________
体院学生队进行 找灭亡的意 ______。
篮球赛,这简直 思，语意较
是以卵击石。 重。