CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA ARAD

CLASA a-VII-a B
DIRIGINTE : Ilisia Sorina AVIZAT DIRECTOR,
Lectorate cu parintii

NR. TEMA DATA OBS.

CRT.
1. Alegerea comitetului de părinţi SEPT.
Regulamentul de ordine interioară 2015

2. Programul zilnic al elevilor OCT.

2015
3. Drepturile şi îndatoririle copiilor NOV.
Parteneriat- scoala-elevi-parinti 2015
4. Ce rol joacă grupul de prieteni ? DEC.
Cum ne alegem prietenii ? 2015

5. Dezordinea şi neglijenţa – trăsături negative de IAN.

caracter la elevi. Prevenirea şi înlăturarea lor 2016

6. Tratarea diferenţiată şi succesul şcolar FEB.

2016
7. ,,Elevul meu , copilul dumneavoastră, cetăţeanul MAR.
de măine” 2016
Reguli de comportare civilizată
8. Violenţa în şcoli – norme de conduită morală în APR.
relaţia profesor-elev , elev-elev 2016
9. Impresii dupa un an scolar MAI
2016
10. Situaţia la învăţătură şi purtare în sem. al II-lea IUN.
Vine vacanţa mare! Proiecte de vacanţă 2016
COMPONENŢA CONSILIULUI CLASEI a VII a B

 Prof.Ilisia Sorina – diriginte - preşedinte al consiliului

 Prof. Isai Maria- prof-educ – secretar
 Prof. Onetiu Jana – logoped - membru
 Prof – religie – membru
 Prof. Man Honoriu – Ed. Fizică – membru
 Carabas Mili – practică – membru
 Gureanu Gabriela– părinte – reprezentant al părinţilor

COMPONENTA COMITETULUI DE PARINTI AL CLASEI a VI a A

 Gureanu Gabriela- presedinte

 Gabor Eniko- secretar
 Ionescu Renate- membru
CENTRUL SCOLAR PT EDUCATIE INCLUZIVA ARAD
CLASA a VII a B
Prof. Diriginte Ilisia Sorina
Prof. Educator Isai Maria

PLANIFICAREA ACTIVITÃŢILOR EXTRACURRICULARE

PENTRU ANUL ŞCOLAR ÎN CURS, 2015-2016

LUNA ACTIVITATEA RESPONSABILI

SEPTEMBRIE SA NE CUNOASTEM ORASUL !- vizitarea Diriginte, profesor educator,
principalelor repere culturale ale orasului Arad elevi
OCTOMBRIE TOAMNA IN PARC- iesire in parcul copiilor Diriginte, profesor educator,
elevi
NOIEMBRIE SA NE CUNOASTEM ORASUL !- vizitarea Diriginte, profesor educator,
principalelor institutii administrative ale orasului elevi
Arad
DECEMBRIE ADMOSFERA DE SARBATOARE- vizitarea Diriginte, profesor educator,
expozitiei de la Primarie, cu tematica Craciunului elevi
IANUARIE HAI COPII LA SANIUS!- iesire cu sania in Diriginte, profesor educator,
parcul copiilor elevi
FEBRUARIE SA NE CUNOASTEM TRECUTUL ! vizita la Diriginte, profesor educator,
Muzeul Judetean elevi
MARTIE E ZIUA TA MÃMICO! – activitate demonstrativa Diriginte, profesor educator,
elevi, mame si bunici
APRILIE VINE, VINE PRIMAVARA- plimbare in parcul Diriginte, profesor educator,
copiilor elevi
MAI CARE MAI SUNT PRETURILE? Deplasare in Diriginte, profesor educator,
piata pentru a studia preturile la legume si fructe elevi
IUNIE ZIUA COPILULUI excursie la padure Diriginte, profesor educator,
elevi
 ORAR
CLASA a VIIa B

ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

Citire-Scriere Citire-Scriere Citire-Scriere Educatie Fizica Optional

Comunicare Citire-Scriere Comunicare Religie Optional

Elemente de Educatie Fizica Elemente de Citire-Scriere Educatie Plastica

Matematica Matematica
Cunostinte despre Activitati de Activitati de Educatie Civica Consiliere
Mediu Preprofesionaliza Preprofesionalizar
re e
FAP FAP Activitati de Cunoasterea si FAP
Preprofesionalizar Igiena Corpului
e Uman
Stimulare Cognitiva Stimulare Activitati de Educatie Stimulare
Cognitiva Preprofesionalizar Muzicala Cognitiva
e
Socializare Terapie FAP FAP Terapie
Ocupationala Ocupationala
Ludoterapie Socializare Stimulare Stimulare Ludoterapie
Cognitiva Cognitiva
Ludoterapie Terapie Terapie
Ocupationala Ocupationala
Socializare
Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Arad
An scolar: 2015/2016
Clasa : a VII a B
Profesor diriginte:Ilisia Sorina

Planificarea calendaristica a orelor de consiliere educativa

COMPONENTA SUBCOMPONENTA TEMA DATA OBIECTIVE STRATEGII DE REALIZARE

Mijolace
Sem.I Sem.II Activitati Metode didactice
-sa-si asume rolurile si proiecte, dezbateri albume
Managementul 1.Organizarea clasei S1 responsabilitatile ce-i programe conversatia jurnale
de grup reviste
clasei ca grup S2 revin in clasa
2.Clasa noastra, -sa respecte normele,
familia noastra S3 regulamentele scolare
-sa participe activ si
3. Regulamentul S4 creativ la realizarea
nostru S5 unui spatiu care sa
reflecte personalitatea
4.Analiza situatiei la S 19 grupului
invatatura pe semes-
trul I

-sa demonstreze redactarea teste de juranle

Dezvoltarea Dezvoltarea 5. Intrecerea cu tine S6 autonomie in compor- unor autocunoas-
jurnale tere
personalitatii si personalitatii elevului tament personale
dezvoltarea 6. Planul meu de S7 -sa-si dezvolte o ima-
carierei viata gine de sine pozitiva
-sa-si dezvolte nevoia
7. Idealuri si S 20 de succes, motivatia
aspiratii invatarii continue,
toleranta la frustare
8. Deciziile mele S 21 -sa-si elaboreze si sa
practice un stil perso-
nal adecvat de
autoexprimare
 Dezvoltarea carierei 9.Am un model de S8 -sa-si formeze deprin- jocuri de
elevului urmat? deri, priceperi si grup lectura afise
obisnuite de munca conversatia jurnale
pliante
10.Optiunile mele S9 -sa-si construiasca un
model de viata bazat
11. Oameni, locuri, S 22 pe valorile general
activitati umane
-sa-si identifice si sa-si
12. „Nu lasa pe S 23 afirme interese in
maine ce poti face variate domenii de
astazi!” activitate
jocuri de
Educatia pentru Educatia pentru o 13.”Te rog”, „mul- S 10 -sa respecte drepturile grup ziare
dialogul
valori societate democratica tumesc” si „cu pla- omului si ale copilului
cere” -sa respecte
regulamentele, legile si
14.Salutul-semn al S 11 institutiile societatii si
omului educat ale statului democratic

15.Ce inseamna sa S 24
fii tolerant?

16. Sa renuntam la S 25
cuvintele dure

Educatia pentru munca 17. Invatarea S 26 -sa dovedeasca respect

de calitate invatarii fata de munca de
calitate
18. Biografii celebre S 27 -sa-si structureze un
stil de munca
ordonat,eficient,civili-
zat
vizite
Educatia pentru recep- 19.Punctualitatea, S 12 -sa aplice criterii
muzee observatia fotografii
tarea valorilor cultu- stapana mea estetice si morale in expozitii afise
dialogul
rale aprecirea valorilor dezbaterea reviste
20. „Craciunul” in S 13 -sa respecte carti
inimile noastre datinile,obiceiurile si
traditiile nationale
 21. Sarbatorile la S 14
români
22. Patrimoniu S 28
national-patrimoniu
universal

Educatia pentru viata 23. Familii unite- S 29 -sa inteleaga rolul

privata familii dezbinate familiei in cadrul vietii
private

Educatia pentru mediu 24.Flora si fauna S 15 -sa identifice calitatile actiuni de

distrusa de om mediului necesare unei igienzare exercitiul
practic afise
vieti sanatoase fotografii
25.Un mediu curat,o S 16 -sa inteleaga relatia
viata sanatoasa om-mediu
-sa se implice
26.Stop poluare! S 17 responasbil in actiuni
de protectie a mediului
27.Reciclarea deseu- S 18
rilor, protejarea re-
surselor
intalniri cu
Educatia pentru 28.Regimul de viata S 30 -sa aplice normele de
specialisti dezbaterea
sanatate si de activitate al igiena personala si de brosuri
elevului grup,igiena mentala,a- pliante
limentatie corecta in
concordanta cu parti-
cularitatile varstei

Educatia pentru Educatia pentru 29. Eticheta si S 31 -sa cunoasca si sa vizite in

securitatea protectia produs adopte criterii de spatii observatia
personala consumatorului selectie adecvate in comerciale conversatia fotografii
30.Drepturile S 32 consumul de bunuri si dezbaterea pliante
consumatorului servicii

Educatia pentru 31.Forta omului- S 33 -sa aplice modalitatile

protectia civila forta naturii de interventie si conversatia
ocrotire a populatiei in
 caz de catastrofe
naturale si razboi

Educatia rutiera 32.Reguli de S 34 -sa respecte regulile de intalniri cu

circulatie pe circulatie invitati din chestionare
drumurile publice -sa-si asume roluri in politie dialogul carti
actiuni de educatie panouri
rutiera

Educatia privind 33.Comportarea in S 35 -sa-si formeze reviste

apararea impotriva caz de incendiu comportamnete pliante dialogul
incendiilor preventive si de lectura articole din
presa
aparare impotriva fotografii
incendiilor

34.Analiza situatiei S 36
la invatatura in anul
scolar 2010/2011