PLANIFICARE – DETALIERI DE CONŢINUT

Anul școlar 2019-2020

DETALIERI DE CONȚINUT Competențe specifice ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE Numă Săpt.
r de
ore
Cele din clasa a VI-a  scriere
Recapitulare  citire Fise de lucru
 auditie 2
 vorbire 1

Welcome 
A Introducing yourself; Answering questions; The 1.1. Identificarea informaţiilor  Exerciții cu alegere multiplă Dicționar
weather;Families  Exerciții de completare de spații ro-en/en-ro 2
B Meeting people; Irregular past simple verbs;Losing
principale din știrile prezentate la libere SB, WB, NB 2
things; Furniture; tv/materiale inregistrate, Worksheets
C Buying and talking about food; referitoare la diferite evenimente, Laptop
D Plans and arrangements; atunci când comentariul este Videoproiector
ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe subiecte
previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
1
 redactării unui răspuns
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Unit 1 - The easy life 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluar 4 (3 – 4)
FUNCTIONS & SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro e
Giving advice  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  True/False
Talking about rules tv/materiale inregistrate,  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets items
Asking for repetition and clarification referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop  Multiple
Role play: A phone call atunci când comentariul este pe o schemă/ diagramă dată; Videoproiector Choice Items
GRAMMAR ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii  Activităţi în
have to / don’t have to should / shouldn’t must; personale, a unor sentimente, în perechi/grup
mustn’t vs. don’t have to
1.2. Identificarea detaliilor din diferite situaţii de comunicare  Observarea
VOCABULARY mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport visual sistematică
Gadgets previzibile când  exerciţii de completare de text  Tema de
Housework locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar; exerciţii de confirmare a lucru
WordWise: Expressions with like clar și rar răspunsului corect prin bifare  Activităţi de
PRONUNCIATION  întrebări orale vizând înţelegerea lectură(IW/G
Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/ 1.3. Identificarea unor elemente mesajului verbal, exerciţii cu W)
LET’S THINK comune culturii proprii și culturii alegere multiplă, exerciţii de tipul  Exerciţii de
Values: Caring for people and the environment studiate adevărat/ fals; repetare după
Self-esteem: Classroom rules 2.3. Formularea unei păreri asupra model
SKILLS
Reading Article: Just because I didn’t want to take a
unei probleme practice, cu sprijin
bath Website: Product reviews Photostory: The din partea interlocutorului
treasure hunt Culture: Inventions that changed the 2.4. Manifestarea unei atitudini
world pozitive faţă de participarea la
Writing A paragraph about housework dialog și exprimarea în public
Listening Radio programme – advice for young
inventors 3.1. Extragerea informaţiilor
EXTRAS: Get it right!, Project time 1:Water, the necesare pe baza lecturii unor
liquid of life (A map) instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
2
 4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Unit 2 - Sporting moments 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluar 4 (5 – 6)
FUNCTIONS AND SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro e
Talking about sports  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  True/False
Talking about feelings tv/materiale inregistrate,  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets items
GRAMMAR referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop  Multiple
Past continuous atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector Choice Items
Past continuous vs. past simple when and while ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii  Activităţi în
VOCABULARY personale, a unor sentimente, în perechi/grup
Sport and sports verbs
1.2. Identificarea detaliilor din diferite situaţii de comunicare  Observarea
Adverbs of sequence mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport visual sistematică
PRONUNCIATION previzibile când  exerciţii de completare de text  Tema de
Strong and weak forms of was and were locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar; exerciţii de confirmare a lucru
LET’S THINK clar și rar răspunsului corect prin bifare  Activităţi de
Values: Trying, winning and losing întrebări orale vizând înţelegerea lectură
Train to think: Sequencing 2.3. Formularea unei păreri asupra mesajului verbal, exerciţii cu alegere (IW/GW)
SKILLS unei probleme practice, cu sprijin multiplă, exerciţii de tipul adevărat/  Exerciţii de
Reading Article: If you don’t give up, you can’t fail din partea interlocutorului fals; repetare după
Web forum: Your favourite sports fails! Culture: The 2.4. Manifestarea unei atitudini model
Olympic Games – the good and the not-so-good
Writing An article about a sporting event
pozitive faţă de participarea la
Listening Teens talking about sport dialog și exprimarea în public
EXTRAS: Get it right! 3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
Review Units 1 & 2 instrucţiuni de utilizare,  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple 2 (7)
personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Choice Items
regulamente diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
3.2. Selectarea de informaţii din  Descrieri simple cu suport visual Worksheets perechi/grup
texte pe teme din viaţa cotidiană Laptop
3.3. Identificarea informaţiilor Videoproiector
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
3
 legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Unit 3 - Travellers’ tales 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluar 4 (8 – 9)
FUNCTIONS & SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro e
Talking about travel and transport  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  True/False
Talking about life experiences tv/materiale inregistrate,  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets items
Role play: Life as a bus driver / flight attendant referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop  Multiple
GRAMMAR atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector Choice Items
Present perfect simple ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii  Activităţi în
Present perfect with ever / never personale, a unor sentimente, în perechi/grup
Present perfect vs. past simple
1.2. Identificarea detaliilor din diferite situaţii de comunicare  Observarea
VOCABULARY mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport visual sistematică
Transport and travel previzibile când  exerciţii de completare de text  Tema de
Travel verbs locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar; exerciţii de confirmare a lucru
PRONUNCIATION: Sentence stress clar și rar răspunsului corect prin bifare  Activităţi de
LET’S THINK întrebări orale vizând înţelegerea lectură
Values: Travel broadens the mind 2.3. Formularea unei păreri asupra mesajului verbal, exerciţii cu alegere (IW/GW)
Train to think: Exploring differences unei probleme practice, cu sprijin multiplă, exerciţii de tipul adevărat/  Exerciţii de
SKILLS din partea interlocutorului fals; repetare după
Reading Blog: The non-stop traveller Interview: The 2.4. Manifestarea unei atitudini model
taxi driver Photostory: Hey, look at that guy!
Culture: Hard journeys for schoolchildren
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
4
 personal
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Unit 4 - The ways we learn 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluar (10 – 11)
FUNCTIONS AND SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro e
Asking and giving / refusing permission  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  True/False
Role play: Asking permission tv/materiale inregistrate,  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets items 4
GRAMMAR referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop  Multiple
Present perfect with for and since atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector Choice Items
a, an, the or no article; irregular plurals ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii  Activităţi în
VOCABULARY: personale, a unor sentimente, în perechi/grup
School subjects,
1.2. Identificarea detaliilor din diferite situaţii de comunicare  Observarea
Verbs about thinking mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport visual sistematică
PRONUNCIATION: Word stress previzibile când  exerciţii de completare de text  Tema de
LET’S THINK locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar; exerciţii de confirmare a lucru
Values: Learning for life clar și rar răspunsului corect prin bifare  Activităţi de
Train to think: Learning about texts întrebări orale vizând înţelegerea lectură
SKILLS 1.3. Identificarea unor elemente mesajului verbal, exerciţii cu alegere (IW/GW)
Reading Article: An education like no other Article: comune culturii proprii și culturii multiplă, exerciţii de tipul adevărat/  Exerciţii de
Learning is brain change Culture: A day in the life of studiate fals; repetare după
… Writing An email describing your school routine 2.3. Formularea unei păreri asupra model
Listening Conversation about a book
EXTRAS: Get it right!
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea
5
 cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la Dicționar Multiple
Review Units 3 & 4 schimbul de mesaje scrise ro-en/en-ro choice Items
 exerciţii de exprimare a părerii SB, WB, NB Activităţi în (12)
personale, a unor sentimente, în Laptop perechi/grup 2
diferite situaţii de comunicare Videoproiector
 Descrieri simple cu suport visual

Unit 5 - Social networking 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluar 4 (13 – 14)
FUNCTIONS & SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro e
Giving advice  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB  True/False
GRAMMAR tv/materiale inregistrate,  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets items
Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop  Multiple
etc.) atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector Choice Items
all / some / none / any of them ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii  Activităţi în
should(n’t), had better, ought to personale, a unor sentimente, în perechi/grup
VOCABULARY
1.2. Identificarea detaliilor din diferite situaţii de comunicare  Observarea
IT terms mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport visual sistematică
Language for giving advice previzibile când  exerciţii de completare de text  Tema de
PRONUNCIATION locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar; exerciţii de confirmare a lucru
Sentence stress clar și rar răspunsului corect prin bifare  Activităţi de
LET’S THINK întrebări orale vizând înţelegerea lectură
Values: Responsible online behaviour 1.3. Identificarea unor elemente mesajului verbal, exerciţii cu alegere (IW/GW)
Train to think: Logical sequencing comune culturii proprii și culturii multiplă, exerciţii de tipul adevărat/  Exerciţii de
SKILLS studiate fals; repetare după
Reading Article: Think before you act online Short 2.3. Formularea unei păreri asupra model
texts: Different types of messages Photostory: The
6
new café Culture: Communication through history
Writing A web page giving advice Listening
Conversation about installing a computer game
EXTRAS: Get it right!, Project time 3:Be smart
online! Stay safe! (A brochure)
Literature&Festivals
How I met myself by David A. Hill
Happy New Year!
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.2. Identificarea detaliilor din  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Activităţi de 2 (15)
mesaje și interacţiuni pe subiecte personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro lectură
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB (IW/GW)
previzibile când  Descrieri simple cu suport visual Worksheets
locutorii/interlocutorii vorbesc Laptop
clar și rar Videoproiector
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
7
 2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Final evaluation Units 1–5 1.1. Identificarea informaţiilor  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Activităţi de 4 (16-17)
principale din știrile prezentate la personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro lectură
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB (IW/GW)
tv/materiale inregistrate,  Descrieri simple cu suport visual Worksheets
referitoare la diferite evenimente, Laptop
atunci când comentariul este Videoproiector
ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe subiecte
previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
8
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

9
 Semestrul al II-lea
Unit 6 - Let’s talk  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 1-2
FUNCTIONS AND SPEAKING 1.1. Identificarea informaţiilor comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Asking about feelings  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Role play: Helpful suggestions principale din știrile prezentate la  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple
GRAMMAR tv/materiale inregistrate, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Choice Items
Present perfect continuous referitoare la diferite evenimente, pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
Present perfect simple vs. present perfect continuous atunci când comentariul este  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
VOCABULARY personale, a unor sentimente, în  Observarea
Making music
ilustrat prin imagini diferite situaţii de comunicare sistematică
PRONUNCIATION 1.2. Identificarea detaliilor din  Descrieri simple cu suport  Tema de lucru
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/ mesaje și interacţiuni pe subiecte visual  Activităţi de
LET’S THINK previzibile când  exerciţii de completare de text lectură (IW/GW)
Values: Following your dreams locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar; exerciţii de confirmare a  Exerciţii de
Self-esteem: Music and me răspunsului corect prin bifare repetare după
WordWise: Phrasal verbs with out clar și rar întrebări orale vizând înţelegerea model
SKILLS 1.3. Identificarea unor elemente mesajului verbal, exerciţii cu
Reading Online forum: Singer songwriter: Any comune culturii proprii și culturii alegere multiplă, exerciţii de tipul
advice? Article: John Otway – Rock’s greatest studiate adevărat/ fals;
failure Culture: The music of Ireland
Writing The story of your favourite band
2.3. Formularea unei păreri asupra
Listening Interviews about music unei probleme practice, cu sprijin
EXTRAS: Get it right! din partea interlocutorului
Review Units 5 & 6 2.4. Manifestarea unei atitudini  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple 2 3
pozitive faţă de participarea la personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Choice Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
dialog și exprimarea în public  Descrieri simple cu suport Worksheets perechi/grup
3.1. Extragerea informaţiilor visual Laptop
necesare pe baza lecturii unor Videoproiector
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
Unit 7 - Future bodies  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 4-5
FUNCTIONS & SPEAKING 1.1. Identificarea informaţiilor comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False

10
Role play: A health problem principale din știrile prezentate la SB, WB, NB items
Making predictions tv/materiale inregistrate,  exerciţii de intonaţie; Worksheets  Multiple
Sympathising  exerciţii de înţelegere globală a Laptop Choice Items
GRAMMAR referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Videoproiector  Activităţi în
will / won’t for future predictions atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; perechi/grup
First conditional ilustrat prin imagini  Observarea
Time clauses with when / as soon as 1.2. Identificarea detaliilor din  exerciţii de exprimare a părerii sistematică
VOCABULARY personale, a unor sentimente, în  Tema de lucru
Parts of the body when and if
mesaje și interacţiuni pe subiecte diferite situaţii de comunicare  Activităţi de
WordWise: Expressions with do previzibile când  Descrieri simple cu suport lectură (IW/GW)
PRONUNCIATION locutorii/interlocutorii vorbesc visual  Exerciţii de
The /h/ consonant sound clar și rar  exerciţii de completare de text repetare după
LET’S THINK 1.3. Identificarea unor elemente lacunar; model
Values: Exercise and health
Self-esteem: Getting help comune culturii proprii și culturii  exerciţii de confirmare a
SKILLS studiate răspunsului corect prin bifare
Reading Article: Changing bodies Webchats: Crazy 2.3. Formularea unei păreri asupra întrebări orale vizând înţelegerea
things that parents say to their kids Photostory: The unei probleme practice, cu sprijin mesajului verbal, exerciţii cu
phone call Culture: Keeping healthy Writing A alegere multiplă, exerciţii de tipul
phone message Listening Dialogues about physical
din partea interlocutorului adevărat/ fals;
problems 2.4. Manifestarea unei atitudini
EXTRAS: Get it right!, Project time 4:You are what pozitive faţă de participarea la
you eat (A healthy menu) dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Unit 8 - Making a difference 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 6-7

11
FUNCTIONS AND SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Expressing surprise and enthusiasm tv/materiale inregistrate,  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
GRAMMAR  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple
will (not), may (not), might (not), could for referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Choice Items
prediction atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
First conditional ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
unless in first conditional sentences 1.2. Identificarea detaliilor din personale, a unor sentimente, în  Observarea
VOCABULARY diferite situaţii de comunicare sistematică
The environment
mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport  Tema de lucru
Verbs to talk about energy previzibile când visual  Activităţi de
PRONUNCIATION locutorii/interlocutorii vorbesc  exerciţii de completare de text lectură (IW/GW)
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds clar și rar lacunar; exerciţii de confirmare a  Exerciţii de
LET’S THINK 1.3. Identificarea unor elemente răspunsului corect prin bifare repetare după
Values: Caring for the world întrebări orale vizând înţelegerea model
Train to think: Different perspectives comune culturii proprii și culturii mesajului verbal, exerciţii cu
SKILLS studiate alegere multiplă, exerciţii de tipul
Reading Article: Hot topic: The environment 2.1. Prezentarea unor adevărat/ fals;
Leaflet: Small changes, BIG consequences Culture: planuri/expunerea unor intenţii și
Stop! Before it’s too late Writing An article for the
school magazine Listening Interviews about a town
proiecte de viitor
project 2.2. Participarea la conversaţii în
EXTRAS: Get it right! legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
12
 pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public

Review Units 7 & 8 1.1. Identificarea informaţiilor  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple 2 8
principale din știrile prezentate la personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Choice Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
tv/materiale inregistrate,  Descrieri simple cu suport Worksheets perechi/grup
referitoare la diferite evenimente, visual Laptop
atunci când comentariul este Videoproiector
ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe subiecte
previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
13
 activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
Unit 9 1.1. Identificarea informaţiilor  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 9-10
FUNCTIONS & SPEAKING principale din știrile prezentate la comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False
Checking information  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Agreeing tv/materiale inregistrate,  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple
GRAMMAR referitoare la diferite evenimente, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Choice Items
Future forms atunci când comentariul este pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
Question tags ilustrat prin imagini  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
Nor/Neither / So personale, a unor sentimente, în  Observarea
VOCABULARY
1.2. Identificarea detaliilor din diferite situaţii de comunicare sistematică
Future time expressions mesaje și interacţiuni pe subiecte  Descrieri simple cu suport  Tema de lucru
Arranging a party previzibile când visual  Activităţi de
WordWise: Phrases with about locutorii/interlocutorii vorbesc  exerciţii de completare de text lectură (IW/GW)
PRONUNCIATION clar și rar lacunar;  Exerciţii de
The /h/ consonant sound  exerciţii de confirmare a repetare după
LET’S THINK 1.3. Identificarea unor elemente răspunsului corect prin bifare model
Values: Believe in a better future comune culturii proprii și culturii întrebări orale vizând înţelegerea
Self-esteem: Personal goals studiate mesajului verbal, exerciţii cu
SKILLS 2.1. Prezentarea unor alegere multiplă, exerciţii de tipul
Reading Newspaper articles: The world today Web adevărat/ fals;
chat: arranging a party Photostory: Weekend plans
planuri/expunerea unor intenţii și
Culture: Life in the future – 100 years from today proiecte de viitor
Writing An invitation Listening Interviews with two 2.2. Participarea la conversaţii în
newsmakers legătură cu planificarea unor
EXTRAS: Get it right!, Project time 5:Cities of the activităţi
future (A poster)
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
14
 3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare

Unit 10  simularea unor situaţii de Dicționar  Autoevaluare 4 11-

FUNCTIONS AND SPEAKING 1.1. Identificarea informaţiilor comunicare uzuală; ro-en/en-ro  True/False 12
Sympathising  exerciţii de intonaţie; SB, WB, NB items
Talking about future events principale din știrile prezentate la  exerciţii de înţelegere globală a Worksheets  Multiple
GRAMMAR tv/materiale inregistrate, unor mesaje audiate, prin marcare Laptop Choice Items
Future continuous referitoare la diferite evenimente, pe o schemă / diagramă dată; Videoproiector  Activităţi în
VOCABULARY atunci când comentariul este  exerciţii de exprimare a părerii perechi/grup
Money and value personale, a unor sentimente, în  Observarea
Jobs and work
ilustrat prin imagini diferite situaţii de comunicare sistematică
WordWise: by 1.2. Identificarea detaliilor din  Descrieri simple cu suport  Tema de lucru
PRONUNCIATION mesaje și interacţiuni pe subiecte visual  Activităţi de
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ – /əʊ/ previzibile când  exerciţii de completare de text lectură (IW/GW)
LET’S THINK locutorii/interlocutorii vorbesc lacunar;  Exerciţii de
Train to think: Exaggeration  exerciţii de confirmare a repetare după
Self-esteem: What’s important for your future? clar și rar răspunsului corect prin bifare model
SKILLS 1.3. Identificarea unor elemente întrebări orale vizând înţelegerea
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web forum: comune culturii proprii și culturii mesajului verbal, exerciţii cu
Are they worth it? Culture: Strange laws around the studiate alegere multiplă, exerciţii de tipul
world adevărat/ fals;
Writing My life in the future Listening A quiz
2.1. Prezentarea unor
show: Show Me The Money! planuri/expunerea unor intenţii și
EXTRAS: Get it right! proiecte de viitor
Review Units 9 & 10 2.2. Participarea la conversaţii în  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple 2 13
legătură cu planificarea unor personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Choice Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
activităţi  Descrieri simple cu suport Worksheets perechi/grup
2.3. Formularea unei păreri asupra visual Laptop
unei probleme practice, cu sprijin Videoproiector
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

15
Final evaluation Units 6–10  exerciţii de confirmare a Dicționar  Multiple 4 14-
1.1. Identificarea informaţiilor răspunsului corect prin bifare ro-en/en-ro Choice Items 15
întrebări orale vizând înţelegerea SB, WB, NB  Activităţi în
principale din știrile prezentate la mesajului verbal, exerciţii cu Worksheets perechi/grup
tv/materiale inregistrate, alegere multiplă, exerciţii de tipul Laptop
referitoare la diferite evenimente, adevărat/ fals; Videoproiector
atunci când comentariul este
ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din
mesaje și interacţiuni pe subiecte
previzibile când
locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
2.1. Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
16

Literature
The Mind Map by David Morrison
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în vederea
redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.2. Identificarea detaliilor din  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple 1 16
mesaje și interacţiuni pe subiecte personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Choice Items
diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
previzibile când  Descrieri simple cu suport Worksheets perechi/grup
locutorii/interlocutorii vorbesc visual Laptop
clar și rar Videoproiector
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
17
 3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

Festivals 1.2. Identificarea detaliilor din  exerciţii de exprimare a părerii Dicționar  Multiple 1 16
Mother’s Day mesaje și interacţiuni pe subiecte personale, a unor sentimente, în ro-en/en-ro Choice Items
Around the world on Children’s Day diferite situaţii de comunicare SB, WB, NB  Activităţi în
previzibile când  Descrieri simple cu suport Worksheets perechi/grup
locutorii/interlocutorii vorbesc visual Laptop
clar și rar Videoproiector
1.3. Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.2. Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor
activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin
din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informaţiilor
necesare pe baza lecturii unor
instrucţiuni de utilizare,
regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din
texte pe teme din viaţa cotidiană
18
3.4. Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu
de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

19
20