Profesor: Dani Erzsebet Erika

Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Disciplina: Limba engleză
Clasa a VI-a 2 h/săpt

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Revision
Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore

-conversații simple, în care să se Fișă de lucru Evaluare 4

Revision: prezinte orală
1.2. Identificarea semnificaţiei
- Greetings -completarea unui formular cu Test inițial
- Summer holiday generale a mesajelor orale datele personale
- Describing actions curente, clar și rar articulate -descrierea vacanței de vară în
- Present Simple, 2.2. Participarea la scurte propoziții simple
Present interacţiuni verbale cu sprijin -formularea de enunțuri la prezent
Continuous din partea interlocutorilor -exprimarea posesiei
- Expressing -multiple choice
possession -conjugarea la present simple și
continuous

1
Unit 1- I love watching cartoons
Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Films and TV 1.1. Identificarea informațiilor -vizionarea unor secvențe din
programmes esențiale din fragmente scurte diferite filme și alegera tipului 6
înregistrate, referitoare la aspecte de film corespunzător Evaluare
What are you doing? -joc: find somebody who Fișă de orală
cotidiene previzibile, atunci când
watches...... lucru
Present simple and se vorbește rar și clar -citirea unui dialog Filme Portofoliu:
continuous 1.2. Identificarea -completarea spațiilor libere Bilete de My
semnificației generale a cu cuvinte din câmpul lexical cinema favourite
Adverbs of manner mesajelor orale curente, clar și al filmului TV
rara articulate -schimbarea replicilor într-un programme
Like/enjoy/love/hate+ing 1.3. Identificarea unor dialog
-jucarea dialogului
elemente culturale specifice
Buying cinema tickets -conjugarea verbelor la present
limbii studiate simple sau continuous
Doctor who? 2.1 realizarea unei expuneri -multiple choice
scurte, exersate, asupra unui -corectarea unor propoziții
subiect familiar -aranjarea cuvintelor în ordine
2.2 Participarea la scurte într-o frază
interacțiuni verbale cu sprijin din -formularea de întrebări și
răspunsuri pt a exprima
partea interlocutorilor
preferința
2.3. Exprimarea unei păreri în -alegerea variantei corecte de
legătură cu un subiect familiar/o adverd
situație cunoscută -formarea de adverbe de la
2.4. Manifestarea interesului forma adjectivelor
pentru participarea la schimbul -jucarea dialogului: la cinema
verbal -completarea unor informații
lipsă
3.1. Identificarea informațiilor -citirea unui text
necesare din liste sau din texte -adevărat/fals
funcționale simple (pliante, -alegerea răspunsului corect

2
 meniuri, orare, reclame) -completarea unui table cu
3.2. Extragerea informațiilor informații din text
dintr-un text clar structurat -scrierea unui paragraf despre
programul TV preferat
(articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în cae numerele și
numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informații
de detaliu dintr-un document
web
4.1. Completarea unui formular
cu informații de identificare
(educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în
scris, utilizând cuvinte de
legătură (și, dar, pentru că)

Unit 2- Tomorrow it’ll be cold and windy

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Weather and 1.1. Identificarea informațiilor -asocierea cuvintelor care 6
temperature esențiale din fragmente scurte descriu vremea cu imaginile
înregistrate, referitoare la aspecte corespunzătoare Manual Evaluare
Will it be nice on -completarea unor enunțuri cu Fişe de orală
cotidiene previzibile, atunci când
Sunday? cuvinte care descriu vremea lucru.
se vorbește rar și clar -exprimarea preferinței Portofoliu:
Future simple- will 1.2 Identificarea semnificației -citirea unui dialog my
generale a mesajelor orale curente, -alegerea răspunsului corect weather
May/might clar și rara articulate -înlocuirea unor replici în cadrul forecast
1.3. Identificarea unor elemente unui dialog
3
Making offers and culturale specifice limbii studiate -jucarea dialogului
promises 2.1 Realizarea unei expuneri -comletarea propozițiilor cu
scurte, exersate, asupra unui formele de viitor ale unor verbe
The power of nature -conjugarea unor verbe la viitor
subiect familiar
-formularea de enunțuri la viitor
2.2 Participarea la scurte -formularea de întrebări la viitor
interacțiuni verbale cu sprijin din -alegera variantei corecte
partea interlocutorilor -exprimarea posibilității
2.4. Manifestarea interesului -completarea unui dialog
pentru participarea la schimbul -formularea unei
verbal oferte/promisiuni
-citirea unui text
3.1. Identificarea informațiilor
-adevărat/fals
necesare din liste sau din texte -răspuns la întrebări
funcționale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
3.2. Extragerea informațiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
cae numerele și numele joacă un
rol important
3.3. Identificarea unor informații
de detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilității
pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare
(educație, interese, competențe)

Unit 3- His hair was black

4
 Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Appearance 1.1 Identificarea informațiilor -alegerea cuvintelor care
esențiale din fragmente scurte descriu aspectul fizic Manual Evaluare 6
Character înregistrate, referitoare la aspecte -asocierea unor cuvinte cu orală
imagini
cotidiene previzibile, atunci când
Where were you? - ascultarea unei descrieri Fişe de lucru. Portfoliu:
se vorbește rar și clar -identificarea cuvintelor auzite Arborele
To be-past simple 1.2 Identificarea semnificației -joc: descrirea unui coleg de Imagini. genealogic
generale a mesajelor orale clasă, iar ceilalți să ghicească Fotografii Descrierea
To have- past simple curente, clar și rara articulate persoana unui
1.3 Identificarea unor -formularea de enunțuri cu prieten.
Describing people elemente culturale specifice cuvinte care denumesc însușiri
morale
limbii studiate
Our favourite stars, then -citirea unui dialog
and now 2.1 Realizarea unei expuneri -multiple choice
scurte, exersate, asupra unui -completarea unor enunțuri pe
subiect familiar baza dialogului citit
2.2 Participarea la scurte -completarea unui dialog cu
interacțiuni verbale cu sprijin din informații lipsă
partea interlocutorilor -alegerea formei gramaticale
corecte (to be și to have la
2.4. Manifestarea interesului
trecut)
pentru participarea la schimbul -rescrierea unor propoziții la
verbal past simple
3.1. Identificarea informațiilor -trecerea unor propoziții la
necesare din liste sau din texte forma negativă și interogativă
funcționale simple (pliante, -formularea de întrebări și
meniuri, orare, reclame) răspunsuri folosint to be și to
have la trecut
3.2. Extragerea informațiilor -citirea unei descrieri
dintr-un text clar structurat -completarea cu informații lipsă
(articole de ziar/digitale simple, -realizarea unei descrieri
broșuri), în cae numerele și -citirea unui text
numele joacă un rol important -adevărat/fals
3.3. Identificarea unor informații -răspuns la întrebări
5
 de detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilității
pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular
cu informații de identificare
(educație, interese, competențe)

Unit 4- He felt relaxed

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Feelings and emotions 1.1. Identificarea informațiilor -asocierea cuvintelor care descriu
esențiale din fragmente scurte emoții și sentimente cu imaginile Fișă de Evaluare 6
I started school here last înregistrate, referitoare la corespunzătoare lucru orală
year -asocierea unor imagini cu
aspecte cotidiene previzibile,
sentimente Test paper
Past simple-regular atunci când se vorbește rar și -formularea de întrebări și
verbs clar răspunsuri de genul: how are you
1.2 Identificarea semnificației feeling today?
Past simple-irregular generale a mesajelor orale -citirea unui dialog
verbs curente, clar și rara articulate -adevărat/fals
1.3. Identificarea unor elemente -multiple choice
Time expressions used -conjugarea verbelor regulate la
culturale specifice limbii
with past simple past simple
studiate -completarea formelor verbale
Apologising and making 2.1 Realizarea unei expuneri corespunzătoare
excuses scurte, exersate, asupra unui -formularea de enunțuri la past
subiect familiar simple folosind expresii pt trecut
Ask Annie for advice 2.2 Participarea la scurte -completarea unui dialog
interacțiuni verbale cu sprijin -realizarea unui dialog pt a-și cere
scuze
din partea interlocutorilor
-citirea unui text
2.3. Exprimarea unei păreri în
6
legătură cu un subiect familiar/ -adevărat/fals
o situație cunoscută -multiple choice
2.4. Manifestarea interesului -formularea de enunțuri pt a cere un
sfat
pentru participarea la schimbul
verbal
3.1. Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
funcționale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
3.2. Extragerea informațiilor
dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în cae numerele și
numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor
informații de detaliu dintr-un
document web
3.4. Manifestarea
disponibilității pentru
informare prin lectură
4.2. Prezentarea unei activități
în scris, utilizând cuvinte de
legătură (și, dar, pentru că)
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise

7
Unit 5- Where did you stay?
Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Holiday places and 1.1. Identificarea informațiilor -identificarea tipurilor de 6
activities esențiale din fragmente scurte vacanțe
înregistrate, referitoare la aspecte -ascultarea unui dialog Evaluare
Did you go cycling? -completarea cu informațiile Fisă de orală
cotidiene previzibile, atunci când
auzite lucru
Past simple-negative se vorbește rar și clar -citirea unui text Imagini Portofoliu:
1.2 Identificarea semnificației -multiple choice Cd A blog post
Past simple- generale a mesajelor orale curente, -completarea spațiilor cu about your
interrogative clar și rara articulate informațiile citite holiday
2.1 Realizarea unei expuneri -formularea de enunțuri
Used to scurte, exersate, asupra unui negative la trecut
-formularea de enunțuri
subiect familiar
Making arrangements interogative la trecut
2.2 Participarea la scurte -corectarea propozițiilor
My glamping holiday interacțiuni verbale cu sprijin din -formularea de întrebări și
partea interlocutorilor răspunsuri la trecut despre
3.1. Identificarea informațiilor vacanța cuiva
necesare din liste sau din texte -formularea de propoziții cu
funcționale simple (pliante, used to
-citirea unui dialog
meniuri, orare, reclame)
-joc de rol: un dialog în care se
3.2. Extragerea informațiilor dintr- propune o activitate
un text clar structurat (articole de -citirea unui text
ziar/digitale simple, broșuri), în -răspuns la întrebări pe baza
cae numerele și numele joacă un textului
rol important -
3.3. Identificarea unor informații
de detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilității
8
 pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare
(educație, interese, competențe)

Unit 6- I’m going to the museum

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Places in town 1.1. Identificarea informațiilor -etichetarea clădirilor dintr-un
esențiale din fragmente scurte oraș
What are you doing on înregistrate, referitoare la aspecte -ascultarea unui dialog și Fişe de Evaluare 6
Saturday? completarea spațiilor libere cu lucru. orală
cotidiene previzibile, atunci când
expresiile auzite
Present continuous se vorbește rar și clar -citirea unui dialog
with a future meaning 1.2 Identificarea semnificației -adevărat/fals Imagini Portofoliu:
generale a mesajelor orale curente, -completarea spațiilor libere cu My town
Present simple with a clar și rar articulate informațiile citite
future meaning 1.3. Identificarea unor elemente -formularea de enunțuri la
culturale specifice limbii studiate present pt a sugera viitorul
Asking for and giving -aranjarea cuvintelor pt a forma
2.1 Realizarea unei expuneri
directions propoziții
scurte, exersate, asupra unui -identificarea expresiilor care
Going Geocatching subiect familiar indică viitorul
2.2 Participarea la scurte -formulare de întrebări și
interacțiuni verbale cu sprijin din răspunsuri
partea interlocutorilor -solicitarea atenției
9
2.3. Exprimarea unei păreri în interlocutorului în vederea
legătură cu un subiect familiar/ o participării ladialog
situație cunoscută -cererea și oferirea de indicații
pt a ajunge într-un anumit loc
2.4. Manifestarea interesului
-asculatarea unui interviu
pentru participarea la schimbul -completarea unui text lacunar
verbal pe baza mesajului audiat
3.1. Identificarea informațiilor -folosirea unei hărți
necesare din liste sau din texte
funcționale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
3.2. Extragerea informațiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.3. Identificarea unor informații
de detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilității
pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare
(educație,
interese, competențe)

10
Unit 7- Did you go by plane?
Conţinuturi Competenţe specifice
Transport 1.2 Identificarea semnificației
generale a mesajelor orale curente,
It’s better than my bike clar și rara articulate
1.3. Identificarea unor elemente
Comparative adjectives
culturale specifice limbii studiate
Superlative adjectives 2.1 Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
Possessives subiect familiar
2.2 Participarea la scurte
Agreeing and interacțiuni verbale cu sprijin din
disagreeing
partea interlocutorilor
Greener transport for 2.3. Exprimarea unei păreri în
London legătură cu un subiect familiar/ o
situație cunoscută
3.1. Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
funcționale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare
(educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în
scris, utilizând cuvinte de legătură
(și, dar, pentru că)
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
-completarea propozițiilor cu
expresii referitoare la transport
-asocierea expresiilor cu Fişă de Evaluare 6
imagini lucru orală
-bifarea unor informații pe Cd
baza unui mesaj audiat Test paper
-formularea de întrebări ș
răspunsuri, de genul: How do
you go to school? / I go by bus
-citirea unui text
-adevărat/fals
-completarea unui text lacunar
pe baza informațiilor citite
-identificarea formeor de
comparativ și superlativ
-alegerea variantei corecte
-formularea de enunțuri
folosind forme de comparativ
și superlativ ale adj
-formularea de propoziții
pentru exprimarea posesiei
-descrierea unui obiect cu
ajutorul comparativului și a
superlativului
-exerciții de exprimare a
acordului/dezacordului
-citirea unui text
-exerciții de înțelegere a
textului
11
Unit 8- I never make my bed!
Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
Housework 1.1. Identificarea informațiilor -asocierea de expresii cu Evaluare
esențiale din fragmente scurte imaginile corespunzătoare orală
I have to help with the înregistrate, referitoare la aspecte -completarea cu informații 6
housework dintr-un text audiat Fişă de
cotidiene previzibile, atunci când
-citirea unui dialog lucru.
Have to/had to se vorbește rar și clar -completarea unui text lacunar Cd
1.2 Identificarea semnificației cu informațiile citite
Must/mustn’t generale a mesajelor orale curente, -alegerea variantei corecte
clar și rara articulate -formularea de enunțuri cu
Making a polite request 1.3. Identificarea unor elemente cuvinte date
on the phone culturale specifice limbii studiate -formularea de reguli
-citirea unui articol
2.1 Realizarea unei expuneri
Local hero -răspuns la întrebări
scurte, exersate, asupra unui -adresarea politicoasă la
The Island subiect familiar telefon
2.2 Participarea la scurte -role play: conversație
interacțiuni verbale cu sprijin din telefonică
partea interlocutorilor -citirea unui text
2.3. Exprimarea unei păreri în -exerciții de înțelegere a
textului
legătură cu un subiect familiar/ o
situație cunoscută
2.4. Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
3.1. Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
12
funcționale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
3.2. Extragerea informațiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
cae numerele și numele joacă un
rol important
3.3. Identificarea unor informații
de detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilității
pentru informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare
(educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în
scris, utilizând cuvinte de legătură
(și, dar, pentru că)
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise

13
Final REVISION toate
Manual Test paper 2h
Fişe

14