UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO – ESTADISTICA DESCRIPTIVA

AREA:
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e
Ingeniería
ESTADÍSTICA

CIENCIAS BÁSICAS

UNIDAD: Conceptos Preliminares e Investigación Descriptiva

CURSO:
TEMA: Diagramas Estadísticos – Presentación de la Información.

Estadística Descriptiva

NUMERO DE LA PRÁCTICA 1
NOMBRE DE LA PRÁCTICA Diagramas Estadísticos
Libre: ______x_____ Licenciado: ____________

Aspectos Teóricos:

En estadística denominamos gráficos o diagramas a aquellas imágenes que,

combinando la utilización de sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos,
números, texto y un sistema de referencia (coordenadas), permiten presentar
información cualitativa y cuantitativa. La utilidad de los gráficos es doble, ya que
pueden servir no sólo como sustituto a las tablas, sino que también constituyen
por sí mismos una poderosa herramienta para el análisis de los datos, siendo en
ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir y resumir la información,
sino también para analizarla.

La calidad de un gráfico estadístico consiste en comunicar ideas complejas con

precisión, claridad y eficiencia, de tal manera que:

 Induzca a pensar en el contenido más que en la apariencia

 No distorsione la información proporcionada por los datos
 Presente mucha información (números) en poco espacio
 Favorezca la comparación de diferentes grupos de datos o de relaciones
entre los mismos.

A su vez los gráficos se integran dentro de un contexto de presentación, por

ejemplo en papel o proyectados en una pantalla en una presentación oral, y deben
estar adecuadamente diseñados para el soporte al que van destinados.

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Aunque como norma general en los gráficos científicos los adornos sobran,
tampoco hay que olvidar que a menudo también cumplen una misión estética,
ayudando de esa forma a una presentación que quizás sería demasiado árida sólo
con texto y números. Pero entonces esa función estética debe ser comprendida y
valorada, quedando perfectamente integrada en el contexto de lo que se presenta,
y no puede ser una disculpa para distorsionar su contenido.

Ejercicios:

1. El entrenador del equipo de natación ha decidido clasificar a sus deportistas

teniendo en cuenta el estilo en el cual su rendimiento es muy alto. A continuación
se presentan los resultados obtenidos:

Pecho Maripos Espalda Pecho Pecho Maripos Libre Pecho

a a
Espalda Libre Libre Espalda Espalda Libre Libre Espald
a
Maripos Libre Maripos Maripos Maripos Espalda Pecho Libre
a a a a
libre espalda Pecho pecho libre Pecho Espald libre
a

a. Elaborar el diagrama de barras correspondiente.

b. Construir un diagrama circular que represente la variable.
c. Escribir dos conclusiones a partir del grafico.

2. Para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de café, se

seleccionó una muestra de 42 matas y se les midió su altura en centímetros después de 3
meses de haber sido plantadas y regadas con el producto.
Los resultados son los siguientes:

25,4 25,2 42,3 38,7 24 35,5 42,3

18,6 34,7 28 29,1 19,4 30,6 37,5
25,8 32,6 34,3 27,9 31,6 32,8 36
37,7 42,8 29,4 36,2 28,5 38,6 40,5
16,8 21,3 35,4 28 32,9 39,7 20
37,2 38,3 24,3 39 23,6 26,5 31,4

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable: altura.

b. Escribir dos conclusiones a partir del grafico.

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3. Una empresa de desechables va a producir un nuevo tipo de envase, para

líquidos. Por tal razón, midió el volumen de 60 recipientes que se usaron en una
nueva prueba de aceptación

VOLUMEN (mm3) Frecuencia

0–5 4
5 – 10 8
10 – 15 10
15 – 20 11
20 – 25 12
25 - 30 15

a. Construir un polígono de frecuencias para la variable Volumen

b. Escribir dos conclusiones a partir del grafico.