MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C

Nume __________________________

Data ___________________________

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

1. Scrie câte trei numere de trei cifre care îndeplinesc condițiile:

a) Sunt scrise cu cifre consecutive: ..........................................................
b) Sunt egale cu răsturnatul lor: ..............................................................
c) Cifra sutelor reprezintă jumătate din cifra zecilor: ..................................
2. Privește cu atenție imaginile de pe jetoane, efectuează calculele, apoi scrie denumirea
formei de relief:
a) care se află pe jetonul cu cel mai mare rezultat obținut: ..................................
b) care se află pe jetonul cu cel mai mic rezultat: ..................................
c) care se află pe jetonul unde rezultatul e scris cu cifre consecutive: ..................................

3. Scrie A în casetă, dacă propozițiile următoare sunt adevărate și F, dacă sunt false:

 Pătratul are 4 axe de simetrie.

 Semicercul reprezintă un sfert dintr-un cerc.

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C

 O cutie în formă de cuboid are 6 fețe dreptunghiulare.

 Imaginea alăturată este a unui cub desfășurat.

 Un pahar poate avea formă de sferă.

4. Rezolvând exercițiile vei afla la ce oră servesc cina fiecare dintre cei trei prieteni.
Completează pe cadranul ceasului ora respectivă.

5 x 8 – 21
=.........................................................

2x3x3
=............................................................

9 x 9 – 60
=.........................................................

5. Scrie operația potrivită, apoi calculează:

a) Câți puișori va avea bunica dacă a pus câte 5 ouă sub fiecare dintre cele 3 găini–
cloșcă?
.................................................................................
b) Sunt 9 iezi născuți de 3 capre. Câți iezi are fiecare capră?
...................................................................................
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C
c) Jumătate dintre cei 20 de delfini de la țărmul Mării Negre sunt pui. Câți delfini adulți
sunt?
......................................................................................
d) Au încolțit 9 semințe de fasole, adică un sfert din numărul celor plantate. Câte
semințe am pus la încolțit?
.......................................................................................

6. Află numerele acoperite de aripile fluturașilor:

a) 900 – = 883 b) 68 + = 555 c) - 412 = 199

7. În clasă, pentru a realiza o machetă a Sistemului Solar s-au folosit

câte 3 coli de carton pentru fiecare dintre cele 8 planete și 2 seturi
a câte 4 coli pentru Soare.

Câte coli de carton au mai rămas, dacă la început au fost 125?

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C
BAREMUL DE CORECTARE ȘI APRECIERE
Itemul Foarte bine
1 Identifică toate cele nouă
numere.
2 Efectuează corect calculele,
compară rezultatele și
recunoaște formele de relief în
toate cele trei situații.
3 Stabilește corect valoarea de
adevăr a celor cinci propoziții
date.
4 Calculează și indică corect ora
în toate cele trei cazuri date.
5 Identifică operațiile necesare și
efectuează corect calculul în
toate cele patru situații.
6 Calculează corect termenul
necunoscut în toate cele trei
cazuri.
7 Rezolvă problema cu plan de
rezolvare și efectuează corect
calculele.
Bine
Identifică cel puțin șase dintre
numerele cerute.
Efectuează corect calculele,
compară rezultatele și
recunoaște formele de relief în
două dintre situațiile date.
Stabilește corect valoarea de
adevăr a patru dintre propozițiile
date.
Calculează și indică corect ora
în două dintre cazurile date.
Identifică operațiile necesare,
însă are erori de calcul în cel
mult două dintre situațiile date.
Calculează corect termenul
necunoscut în două dintre
situațiile date.
Efectuează corect operațiile
implicate în rezolvarea
problemei, dar fără plan de
rezolvare.
Suficient
Identifică cel puțin trei dintre
numerele cerute.
Efectuează corect calculul,
compară rezultatele și
recunoaște formele de relief
într-una dintre situațiile date.
Stabilește corect valoarea de
adevăr a cel puțin două
dintre propozițiile date.
Calculează și indică corect
ora într-unul dintre cazurile
date.
Identifică operațiile
necesare.
Calculează corect termenul
necunoscut într-una dintre
situațiile date.
Identifică operațiile
implicate în rezolvarea
problemei, însă are erori de
calcul.
 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C

ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
MATRICEA ITEM-ELEV
Nr. Itemul I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Calificativ
crt. Numele elevului
1 BINDER ALBERT - ERIK Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
2 BIVOLARU FLAVIUS - ANDREI B Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
3 BECŞENESCU MARIO B Fb Fb Fb Fb Fb B Fb
4 CIOBANU ŞTEFAN - ANDREI B B B B B B B B
5 CIOCULEASA GEORGE- MATEI B Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
6 CRĂCIUN DRAGOŞ - IONUŢ B Fb Fb Fb Fb B Fb Fb
7 DANEŞ MIHAI-CĂLIN Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
8 DĂNCILĂ ALEXIA - ELENA Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
9 DESPOIU MARIA - MELISA S B Fb Fb Fb S Fb B
10 DONIŢĂ DARIA - IOANA Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
11 ENESCU SARA – IOANA B Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
12 FĂGEŢEANU MARIA Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
13 GHINEA SARA – MARIA B B Fb Fb Fb Fb Fb Fb
14 LICA RADU I B B Fb B Fb S B
15 LUMINEANU ERIK – MIHAI B Fb Fb Fb Fb Fb B Fb
16 MIHALCEA ANA – MARIA B B B B B B B B
17 MILOSTEANU DENIS – ANDREI Fb B Fb Fb Fb Fb B Fb
18 POPESCU MARIA – RENATA Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
19 RUŢĂ ANIA – ŞTEFANIA Fb Fb Fb Fb Fb Fb B Fb
20 SCROCIOB DARIA – MARIA B B B B B B B B
21 SMEU MARUCA – ELENA Fb Fb Fb Fb Fb Fb B Fb
22 STANCA MARIA – PAULA Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
23 STANI DARIUS-GABRIEL Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
24 STELEA ALEX – NICOLAS Fb Fb Fb Fb Fb Fb B Fb
25 TUDORICĂ FABIO – ŞTEFAN Fb Fb Fb Fb B B Fb Fb
26 VASILESCU MELISA-IOANA S Fb B Fb B Fb S B
27 POPESCU DARIA-GABRIELA S B B B B B Fb B
28 TĂBĂCARU MIHAI I I I I I I I I
29 CHIRIŢESCU ERICA Fb Fb Fb Fb Fb B Fb Fb
30 IONICĂ ALEXANDRU B B B B B B B B
TOTAL ITEMI REALIZAȚI
 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C

INTERPRETAREA REZULTATELOR

Concluzii în urma aplicării testului Măsuri propuse

I1 - 14 elevi Identifică toate cele nouă numere, 11 elevi identifică cel puțin a) Elevii care întâmpinǎ
șase dintre numerele cerute, 3 elevi identifică cel puțin trei dintre numerele dificultǎṭi în înṭelegerea şi
cerute, 2 elevi nu identifică numerele cerute. soluționarea unor probleme
I2 - 20 elevi efectuează corect calculele, compară rezultatele și recunoaște matematice, vor fi încurajaṭi şi
formele de relief în toate cele trei situații, 9 elevi efectuează corect calculele, sprijiniṭi în derularea unor programe
compară rezultatele și recunoaște formele de relief în două dintre situațiile de recuperare atat în şcoalǎ, cât şi în
date, 1 elev nu efectuează corect calculul, nu compară rezultatele și nu cadrul familiei;
recunoaște formele de relief în niciuna dintre situațiile date. b) Se urmǎreşte stabilirea unor
I3 - 22 elevi stabilesc corect valoarea de adevăr a celor cinci propoziții date, 7 relaṭii cât mai apropiate între şcoalǎ
elevi stabilesc corect valoarea de adevăr a patru dintre propozițiile date, 1 elev şi familie, în vederea implicǎrii
nu stabilește corect valoarea de adevăr la niciuna dintre propozițiile date. active a pǎrinṭilor în procesul
I4 - 24 elevi calculează și indică corect ora în toate cele trei cazuri date, 5 elevi instructiv-educativ, având ca scop
calculează și indică corect ora în două dintre cazurile date, 1 elev nu calculează atingerea obiectivelor educaționale
și indică corect ora în niciunul dintre cazurile date. conform cerințelor socio-culturale.
I5 - 21 elevi Identifică operațiile necesare și efectuează corect calculul în toate În urma evaluǎrii iniṭiale scrise, de
cele patru situații, 8 elevi Identifică operațiile necesare, însă au erori de calcul la clasa a III-a C, din anul şcolar
în cel mult două dintre situațiile date, 1 elev nu Identifică operațiile necesare. 2019-2020, nivelul de asimilare a
I6 - 20 elevi calculează corect termenul necunoscut în toate cele trei cazuri, 8 cunoştinṭelor este unul bun şi foarte
elevi calculează corect termenul necunoscut în două dintre situațiile date, 1 bun.
elev calculează corect termenul necunoscut într-una dintre situațiile date, 1
elev nu calculează corect termenul necunoscut în niciuna dintre situațiile date.
I7 - 17 elevi rezolvă problema cu plan de rezolvare și efectuează corect
calculele, 10 elevi efectuează corect operațiile implicate în rezolvarea
problemei, dar fără plan de rezolvare, 2 elevi identifică operațiile implicate în
rezolvarea problemei, însă are erori de calcul, 1 elev nu identifică operațiile
implicate în rezolvarea problemei, are erori de calcul.
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI - CLASA a III-a C

25
Item1
20 Item2
Item3
15 Item4
Item7 Item5
10 Item6
Item6
Item7
Item5
5 Item4
Item3
0
Item2
Foarte bine
Bine Item1
Suficient
Insuficient