IDENTIFICAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA – FASE 3

Presentado por:

Luis Alonso Gil Silva - Código: 1053850897

Diana Valencia Cuesta- Código: 1077425693

Keilly Joana Ospino -Código:

-Código:

-Código:

Prosocialidad 403010_146

Presentado a:

Nelson Gustavo Martínez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH

Octubre- 2020
 Introducción

En el trabajo que se presenta a continuación se describe el árbol de

problemas de la problemática grupal seleccionada, posteriormente se

evidencias los comportamientos prosociales y no prosociales

evidenciados en este árbol de problemas. Luego se exponen los

resultados de una consulta realizada a un profesional donde se pide

identificar, tanto por el estudiante como por el profesional, cinco cosas

que se conocen y cinco cosas que no se conocen sobre la problemática

en cuestión.

Finalmente se desarrolla una Reflexión acerca de los resultados

obtenidos y se exponen las conclusiones obtenidas del trabajo.

PASO 1: FORMATO DE LA PROBLEMÁTICA COLABORATIVA
 PASO 2 Y 3: ÁRBOL DE PROBLEMAS

Luis Alonso Gil Silva

Comportamientos prosociales y no prosociales que pueden

originar la problemática
Según el árbol de problemas construidos, se presentan tres causas
indirectas:
 Falta de consciencia en cuidado ambiental en habitantes del
barrio o cercanos: Si existiese esta consciencia, será un
comportamiento prosocial, pues es tener un cuidado ambiental
que afecta a tal persona y las personas alrededor, es pensar no
 solo en la comodidad de la disposición de los desechos, sino en la
posterior consecuencia que puede afectar a otros. Pensar en esto
antes de actuar, y generar consciencia en cuanto a cuidado
ambiental, sería una actitud prosocial en pro del bienestar.
 Carencia de puntos correctos de desecho de basuras en el
barrio o cercanos: Debe existir en los barrios un punto de acopio
correcto para los desechos y un sistema que pase a recolectarlos,
de no existir, la comunidad se ve obligada a desechar sus basuras
donde encuentre, esto no representa un comportamiento
prosocial.
 Carencia de conocimiento de adecuado desecho de basuras
en habitantes del barrio o cercanos: Si existiese el punto de
acopio de desechos y el sistema para recolectarlos, pero la
comunidad no hace uso de estos, se presenta un comportamiento
de desconocimiento, esto puede cambiar enseñando a la
comunidad sobre el correcto desecho de los residuos y su impacto
ambiental, lo cual podría ser un comportamiento prosocial.
Cinco cosas que conoce
 Existe un problema prosocial en el barrio.
 Es mayormente causado por disposición de residuos en la cañada.
 Los vecinos se quejan de mal olor.
 Se están presentando enfermedades.
 El agua es un recurso vital para la supervivencia de los animales y
humanos.
Cinco cosas que no conoce
 Si hay más causas del problema (derrames).
 Si las enfermedades están causadas solo por la contaminación de
la cañada.
 Si el mal olor está causado solo por la contaminación de la
cañada.
 Si existen puntos para la correcta disposición de residuos.
 La población exacta afectada.
Profesional: Viviana Cardona Posada, ingeniera electricista
Cinco cosas que conoce
  Las fuentes hídricas de Colombia deben ser protegidas, son fuente
de vida y de generación de energía.
 No solo la salud se pone en riesgo con los residuos en las fuentes
hídricas, también la generación de energía se ve afectada por
esto, esta representa la mayor parte de generación en Colombia.
 Es necesario educar a los ciudadanos en cuidado y protección del
agua, por los motivos anteriormente expuestos.
 Es común encontrar estos problemas en sectores de baja
educación.
 La fauna que pueda presentarse en la cañada también se verá
afectada.
Cinco cosas que no conoce
 El nivel de educación del sector.
 Exactamente cuáles barrios se afectan del problema.
 Exactamente cuáles barrios ocasionan el problema.
 Presencia de fauna en la cañada.
 El tipo de residuos que se están desechando en la cañada

Diana Valencia Cuesta

Comportamientos prosociales

 No arrojar basuras a las fuentes hídricas

 Ser solidario y estar dispuesto a contribuir para mitigar la

contaminación.

 Conocer y dar a conocer la importancia del manejo de residuos

sólidos.

Comportamientos no prosociales

 Ser parte del problema y no contribuir a la mitigación de la

contaminación a las fuentes hídricas.

 Continuar con el arrojo de residuos sólidos y líquido a la fuente

hídrica.
Profesional: Walner Mosquera - Docente

Cinco cosas que conoce

 Que es la contaminación ambiental.

 Normatividad.

 Causas de la contaminación.

 Consecuencias de la contaminación ambiental.

 Diferentes tipos de contaminación dependiendo del contaminante.

Cinco cosas que no conoce

 Estadísticas actuales sobre contaminación a fuentes hídricas.

 Lugares donde más se está presentando la contaminación a

fuentes hídricas.

 Planes a implementar para protección del medio ambiente.

 Estado del cambio climático.

 Que cualquier persona puede denunciar.

Keilly Joana Ospino

Estudiante: keilly joana ospino murillo
Lo que se conoce Lo que se no se conoce

Falta de sentido de pertenencia Contaminación del suelo

Desinformación sobre las técnicas de Degeneración del medio ambiente

reciclaje

Su acumulación produce malos olores Su descomposición produce gases

perjudiciales para la salud

Atrae a roedores Contamina el agua

En consecuencia produce Puede provocar inundaciones y pérdida

enfermedades de cultivos.

Entrevistado: pedro pablo palacios (biólogo)

Lo que se conoce Lo que no se conoce

La acumulación de desechos y Mayor riesgo de incendios

materiales en descomposición  produce

malos olores

Contaminación  del suelo y el agua Alteración a los ciclos de vida de

especies de animales

Propagación de enfermedades Proliferación de animales transmisores

de enfermedades en los lugares de

acumulación de residuos.

Deterioro del paisaje Aumento de las emisiones de gases de

efecto invernadero y potenciación del

cambio climático

Ocupación del espacio Contaminación bacteriana

 
 REFLEXIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE ESTUDIO Y LA

IMPORTANCIA DE UN ABORDAJE INTERDISCIPLINAR

En el barrio El Modelo de la ciudad de Armenia se encuentra una

cañada, la cual está generando problemas de salud y calidad de vida en

los habitantes del barrio, debido a que al parecer, los habitantes del

mismo (y probablemente habitantes de sectores aledaños) están

haciendo una inadecuada disposición de residuos en la cañada, lo que

lleva a generación de olores en el sector y ha sido proseguido por

enfermedades.

Según lo que se ha investigado y consultado con profesionales, es que

son muchos los problemas que genera la disposición de residuos en

fuentes hídricas, como pérdida de biodiversidad, emisiones de gases de

efecto invernadero, aumento de temperatura terrestre, afectación de

migración de especies, enfermedades respiratorias, insalubridad del

agua, erosión del suelo, envenenamiento y muerte de especies,

enfermedades dermatológicas, baja calidad de vida por malos olores,

deterioro de sistemas de generación eléctrica, entre otros.

Lo que se sabe del problema es que los vecinos se quejan de los

siguientes problemas puntuales:

 Malos olores.

 Enfermedades en personas.

 Enfermedades en animales.
Además, se sabe que sí existe una mala disposición de basuras en la

cañada, por lo que se puede pensar que el sector no cuenta con un sitio

de disposición correcta de residuos o no tiene un plan de recolección de

residuos correcto o suficiente.

Los factores que no se conocen son, qué tanto está relacionado los

problemas que aquejan a los vecinos del sector, pero sí se sabe (según

la investigación realizada con los profesionales) que estos problemas sí

pueden deberse a la contaminación del agua del sector.

La causa de este problema ha sido un factor común en el estudio: El

vertimiento de desechos en la cañada. Por lo que se reflexiona que se

debe a tres posibles causas principales indirectas: El desconocimiento o

ignorancia de los vecinos del barrio y sectores aledaños en disposición

correcta de residuos, la inconsciencia o falta de empatía o prosocialidad

con los demás para no tener estos comportamientos que afectan a la

sociedad, o la falta de gestión que lleva a que en este sector no exista

un punto de recolección de residuos o tenga un sistema ineficiente de

recolección de los mismos.

 Conclusiones

 El vertimiento de desechos en la cañada es la causa principal de

los problemas que aquejan a los vecinos del sector.

 Las tres posibles causas principales indirectas son: El

desconocimiento o ignorancia de los vecinos del barrio y sectores

aledaños en disposición correcta de residuos, la inconsciencia o

falta de empatía o prosocialidad con los demás para no tener estos

comportamientos que afectan a la sociedad, o la falta de gestión

que lleva a que en este sector no exista un punto de recolección

de residuos o tenga un sistema ineficiente de recolección de los

mismos.
 Referencias bibliográficas

Sarmiento, A., López, A., & García, J. (2015). La conciliación,

herramienta de interdisciplinariedad para exaltar la cultura de acuerdos
en la solución de conflictos en Colombia. Justicia juris, 11(1), 89-99.

Tintoré, M. & Güell, C. (2016). Hacia Un Modelo De Liderazgo Educativo

Transformacional y Prosocial en La Gobernanza de las Instituciones
Educativas. In: Proceedings of the 27 th. International Business
Information Management Conference (27th IBIMA). Milan, Italy.
ISBN:978-0-9860419-6-9. Páginas 1633-1645. Full paper.

Valencia, A. (2009). Liderazgo prosocial: curso de formación en

prosocialidad con énfasis en comunicación de calidad, valor de la
persona y prosocialidad colectiva y compleja dirigido a estudiantes de
los diversos programas de la UNAD. (Tesis Especialización).