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El documento discute las estrategias educativas para la formación ciudadana. Señala que la sociedad actual enfrenta grandes retos éticos y morales que requieren ciudadanos con formación cívica que reconozcan las fallas de su entorno y trabajen para su desarrollo. La formación ciudadana pretende impulsar el desarrollo personal y la relación de los individuos con sociedades más allá de fronteras locales. El autor considera que la educación en derechos humanos y valores constitucionales es el eje central de la formación ciudadana. Las
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Las estrategias educativas para la formación ciudadana.docx
El documento discute las estrategias educativas para la formación ciudadana. Señala que la sociedad actual enfrenta grandes retos éticos y morales que requieren ciudadanos con formación cívica que reconozcan las fallas de su entorno y trabajen para su desarrollo. La formación ciudadana pretende impulsar el desarrollo personal y la relación de los individuos con sociedades más allá de fronteras locales. El autor considera que la educación en derechos humanos y valores constitucionales es el eje central de la formación ciudadana. Las
El documento discute las estrategias educativas para la formación ciudadana. Señala que la sociedad actual enfrenta grandes retos éticos y morales que requieren ciudadanos con formación cívica que reconozcan las fallas de su entorno y trabajen para su desarrollo. La formación ciudadana pretende impulsar el desarrollo personal y la relación de los individuos con sociedades más allá de fronteras locales. El autor considera que la educación en derechos humanos y valores constitucionales es el eje central de la formación ciudadana. Las
Las estrategias educativas para la formación ciudadana
Carolina Lozano, Noemí Rivera, Luisa Charris
Universidad del Atlántico 2020 La sociedad actual enfrenta grandes retos morales y éticos los cuales pueden ser resueltos no sólo por profesionales con todas las bases científicas, sino que requieren de seres con formación ciudadana que reconozcan las fallas de su entorno y trabajen en pro de su desarrollo y crecimiento. Esta educación significa un desafío ético que fomenta tanto la generación de conocimientos científicos y tecnológicos, como la promoción de los derechos culturales, la conciencia social y la vivencia de valores como la equidad y la justicia. La formación ciudadana pretende impulsar el desarrollo de la personalidad de los individuos, los cuales no solo se relacionan con pequeños grupos, sino con sociedades que trascienden las fronteras locales gracias a los cambios que está viviendo el mundo. Dentro del análisis de los contenidos de la formación ciudadana, encontramos dos aspectos principales: uno enfocado en determinadas áreas de conocimiento como lo jurídico, lo constitucional y lo político, y otro orientado a contenidos no específicos pero que son importantes, como la relación entre la persona con el Estado y los grupos sociales en los que está sumergida.
Para el autor, la educación en los derechos humanos y el aprendizaje de principios y valores
constitucionales es el eje central de la formación ciudadana. Para esto, se han creado estrategias que están clasificadas según su sentido y alcance. Algunas de las propuestas para esta formación están concebidas como acciones de influencia en el comportamiento. Estas, son pautas que logran una modificación del comportamiento en la situación en que se expresa, sin embargo se dice que estas son a corto plazo, ya que no se pude asumir que estas acciones permanezcan o se transfieran a otras situaciones. Muchas de estas acciones están relacionadas con normas de convivencia, habilidades comunicativas, solución de conflictos y ejercicios de tareas específicas, se trata de situaciones que exigen determinados comportamientos. Otras de estas estrategias, están dirigidas a transformar a los estudiantes para llegar a ser buenos ciudadanos, conscientes y autorregulados. Por último, se encuentra el grupo de acciones que van dirigidas a la articulación de la universidad con la sociedad. Estas son estrategias más integrales -si están bien diseñadas-y se realizan con rigor en sus fines educativos. Son acciones que desarrollan aspectos esenciales de la personalidad que contribuyen a la formación ciudadana, tales como: saber participar, compromiso con los resultados y percepción de la intersubjetividad.
De manera puntual, se destaca que es necesaria la formación de profesionales con la calidad
requerida, mucho más urgente es formar los ciudadanos que sean capaces de dar un uso ético a la ciencia. Aunque el tema de la formación ciudadana se debate por algunos estudiosos, aún quedan confusiones y de conocimientos acerca de esa cuestión. Un estudio detallado de las diferentes posiciones lleva a agrupar las diferentes estrategias educativas en cuatro grupos. Estos grupos están creados según el alcance y sentido que tengan en relación con la persona. La incorporación de estas estrategias para la formación ciudadana requiere un diseño adecuado para que sus propósitos puedan alcanzarse.