CULTURA DE LA LECTURA EN MÉXICO

El INEGI presentó un documento en el cual declaraba que en los últimos 5 años el

porcentaje de lectura decremento un 10% pasando así de 84.2% en 2015 contra 74.8% en
2019.En dicha encuesta se indica que 42.5% de los mexicanos se decantan por la literatura
que se encuentra en cuentos, fábulas y demás escritos fantásticos. El 34.1% por libros
relacionados con materias de sus profesiones y un 26.6 % por temas de autoayuda,
superación personal o algún tópico religioso (INEGI, 2019).

En las últimas dos décadas en las que la llegada de la tecnología y el aumento en las
desigualdades económico-sociales se han pronunciado, el índice de lectura ha tenido un
retroceso, por lo cual se han creado programas orientados a aumentar los números como lo
son:

 Programa de Fomento para el Libro y la Lectura

 Programa Nacional de Salas de Lectura
 Lectura Metro
 México Lee

Así como México se olvida de otro sexenio también lo hacen con los programas de
gobierno, incluyendo el de lectura y este no es una excepción. El 26 junio de 2019 se dio a
conocer la Estrategia Nacional de Lectura la cual no es un programa federal, puesto que no
cuenta con presupuesto ni con fondos gubernamentales, sino que se trata de fomentar la
lectura desde la edad temprana basándose en 3 ideas de intervención (El Heraldo de
México, 2019).

 Formativo: acciones que empujan a la formación del hábito de la lectura desde

temprana edad
 Material: oferta de libros sea mayor a la demanda, asegurando la lectura a quien la
desee
 Persuasivo: otorgar un sentido diferente a la lectura para así dar a conocer las
ventajas al desarrollo personal y social que ofrece la misma.

En este programa se comentan acciones específicas como la de incentivar instituciones

que podrían fomentar el hábito de la lectura, mantener programas de lectura, dependencias
de gobierno tendrán voz y voto en el fomento a la lectura, materias optativas, jóvenes
trabajando en bibliotecas con incentivo de Beca Benito Juárez (El Heraldo de México,
2019).

Los problemas que enfrentan los mexicanos en temas de lectura y cultura se remontan
al siglo XX donde la industria editorial comenzó a ganar popularidad dándole un giro total
a la edición de periódicos. Aunque, en México gran parte de la población era analfabeta se
lograron posicionar grandes empresas como Porrúa y la Comisión Editorial Popular la cual
editaba el material didáctico (Camacho-Quiroz, s. f.)

De esta forma los mexicanos comenzaban a familiarizarse con la lectura de periódicos,

una actividad que se realizaba diariamente, sin embargo, en el año 2000 la industria
editorial sufrió grandes cambios por la globalización, se comenzaron a dejar de lado los
objetivos principales como la calidad cultural e intelectual que podría otorgar un libro y se
empezó a priorizar las ganancias que se podían obtener de él (Camacho-Quiroz, s. f.).

Por otro lado, se encuentran las dificultades de la comercialización, puesto que las
librerías se convirtieron en un negocio riesgoso si no vendían los libros de moda o tenían en
sus almacenes escritos de autores reconocidos, dando paso a empresas extranjeras que se
fueron apropiando del territorio. Del mismo modo, los escritores eran discriminados por las
editoriales, debido a que los libros propuestos no eran temas de interés para el público en el
que ellos se enfocaban (Camacho-Quiroz, s. f.).

De igual forma, la piratería editorial, el desinterés por librerías y ferias que se ve

opacado cada vez más por el marketing digital dificultando así la difusión por los medios
de comunicación tradicionales han sido provocadas por las facilidades tecnológicas y las
necesidades desinteresadas del público lector por lo que esto ha creado múltiples obstáculos
en la comercialización.

Por otra parte, la educación a nivel nacional en sus tres niveles: preescolar, primaria y
secundaria. En sus tres grados: básica, secundaria y media superior que duran desde los 3 a
18 años es incapaz de formar el hábito de la lectura, puesto que no es un rubro al que se le
preste mucha importancia, a los estudiantes se les fuerza a leer por calificación no por
conocimiento debido a que no hay invitaciones si no ordenes, lo que hace cuestionar el
sistema educativo nacional. Un problema más de los últimos años que amenaza fuertemente
las librerías como las conocemos y la industria de imprenta son

 Digitalización de libros: son libros digitalizados en versiones PDF que son

comercializados por empresas gigantes que intentan entrar al mercado.
 Audiolibros: se llaman de esta forma por ser un sujeto quien lee el libro y se
graba, después se pone a la venta la grabación y ahorran tiempo-esfuerzo a la
gente que consume ese producto.

Las nuevas generaciones de jóvenes son las que están en peligro al estar perdiendo el
gusto por la lectura y la alternativa del audiolibro también comienza a causar estragos en
los índices al disminuirlos. Por esta razón, no puede ser considerado como lectura escuchar
una grabación.

Por último, el gobierno no está interesado en fomentar la lectura de la forma correcta,

puesto que las estrategias propuestas son ineficaces y en la mayoría de casos nunca se
concreta ningún programa en escuelas o bibliotecas. En segunda, no hay libros para todos
porque, aunque existe una cantidad inmensa de buena literatura no está al alcance de
cualquiera debido a que no hay financiamiento por parte de nadie y adquirirla
personalmente puede llegar a ser un lujo que no todos pueden permitirse.

Referencias:

Camacho-Quiroz, R. M. (s. f.). La lectura en México, un problema multifactorial.

Redalyc. Recuperado 22 de septiembre de 2020, de
https://www.redalyc.org/pdf/281/28128741003.pdf

El Heraldo de México. (2019, 26 junio). Conoce la Estrategia Nacional de Lectura que

presentó AMLO. https://heraldodemexico.com.mx/pais/conoce-la-estrategia-nacional-de-
lectura-que-presento-amlo/

INEGI. (2019, 23 abril). POBLACIÓN LECTORA EN MÉXICO CON TENDENCIA

DECRECIENTE EN LOS ÚLTIMOS CINCO AÑOS.
https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2019/EstSociodemo/MOLEC2
018_04.pdf