Qu Est Ce Que Penser 16dec2016

Qu'est-ce
que penser ?
A la recherche de l’esprit…
Alain Finkel
ENS Paris-Saclay
Alain Finkel - Séminaire de Fondements de

16/12/16 1
MathémaFques et InformaFque
Séminaire de Fondements de MathémaFques et InformaFque…
Je ne vous parlerai pas de ça

16/12/16 2
Deux esprits ? Une vraie citaFon ?

16/12/16 3
Mieux…
•  Pour un esprit scienFfique, toute connaissance
est une réponse à une quesFon. S'il n'y a pas
eu de quesFon, il ne peut y avoir connaissance
scienFfique. Rien ne va de soi. Rien n'est
donné. Tout est construit.

16/12/16 4
Husserl (1859-1938)
•  Husserl, le fondateur de la
phénoménologie, a été
mathémaFcien et assistant
de Weierstrass,
psychologiste (c’est le nom
à l’époque des chercheurs
en psychologie), philosophe
spécialisé en logique puis
enfin phénoménologue : sa
quesFon essenFelle était :
comment connaître les objets

et non leur apparence ?
16/12/16 5
Je vous parlerai de ça
•  Approcher la pensée en général et celle de
l'auditoire en parFculier.
–  Comprendre/inventer une définiFon/preuve/algo/
concept/théorie
•  Mes moFvaFons:
–  Comprendre l’esprit
–  enseigner aux étudiants
–  former les profs
16/12/16 6
Et tout de suite mes conclusions
•  Thèse: penser c’est se représenter et calculer sur ces
représentaFons (R)
•  Les R peuvent être:

–  Abstraites: symboliques, numériques, verbales
–  Concretes: imagées, visio-spaFales, audiFves,
kinesthésiques, corporelles.
•  Il est possible dexpliciter ses R et ses calculs sur les R.
•  Nous pensons différemment

16/12/16 7
Paradoxe
•  Comprendre l’esprit, la pensée, la conscience,

l’agenFon, c’est très compliqué avec toute la
science qui se développe…
•  Mais c’est très simple humainement.

16/12/16 8
Commençons par un jeu
D’accord pour jouer ?

16/12/16 9
•  Je vous demande de donner la réponse qui
vous vient avant réflexion
•  Oui je sais ce n’est pas facile mais faites un

effort !

16/12/16 10
Biais cogniFfs (Kahneman)
Problème 1 : « la course »
Un coureur dépasse le
deuxième, quelle est son
classement ?

16/12/16 11
Problème 2 : « la bage et la balle »
Une ba8e et une balle

coûtent 1.10 € à eux
deux. La ba8e coûte 1 €
de plus que la balle.
Combien coûte la balle ?

16/12/16 12
Problème 3 : « Linda »
Linda a 31 ans, elle est célibataire,
franche, et très brillante. Elle est
diplômée en philosophie.
Lorsqu’elle était étudiante, elle
était très concernée par les
quesGons de discriminaGon et de
jusGce sociale, et elle parGcipait
aussi à des manifestaGons
anGnucléaires.
Selon vous, quel est le cas de figure le

plus probable ?
□ Linda est banquière

□ Linda est banquière et
féministe

16/12/16 13
Biais cogniFfs
•  Thinking, Fast and Slow was

the winner of the 2011 Los
Angeles Times Book Award
for Current Interest

16/12/16 14
1. La réalité de l’imagerie
mentale

16/12/16 15
Confucius
-551/-479
« J’entends et j’oublie,
Je vois et je me souviens,
Je fais et je comprends. »
16/12/16 16
Aristote
-384/-322
« Jamais l’âme ne pense sans image »

16/12/16 17
Descartes
1596-1650
Préfère les mots aux images et crée la géométrie

analyFque, i.e. résolvant des problèmes de géométrie
en résolvant des équaFons !

16/12/16 18
Descartes
•  «L’imaginaFon, à elle seule, est incapable de créer la
science…toutefois…, nous devons, dans certains cas,
recourir à elle. D’abord, en la fixant sur l’objet que
nous voulons considérer, nous l’empêcherons de
s’égarer et de nous gêner; ensuite et surtout, elle
peut nous servir à éveiller en nous certaines idées »
•  Essaie de construire les mathémaFques sans les

images réputées moins fiables que les idées (mots).

16/12/16 19
Hegel
1770-1831
« tout ce qui est universel et purement abstrait

ne peut se transformer en phénomène
concret »

16/12/16 20
Einstein
1878-1955
« Les mots et le langage, écrits ou parlés,
ne semblent pas jouer le moindre rôle
dans le mécanisme de ma pensée »

16/12/16 21
Exercice 1
•  Compter dans votre tête de 1 à 60 en essayant
d’ajouter un à chaque seconde
•  Recompter cege fois-ci en ajoutant une tâche

mentale sans rapport:
–  Vous raconter une hisoire
–  Écouter une musique agréable
–  Voir dans le détail une image agréable

16/12/16 22
Richard Feynman - Les manières
de penser
hgps://www.youtube.com/watch?
v=WDGAO-UGRPE

16/12/16 23
Exercice 2

16/12/16 24
Tests de rotaFon mentale

16/12/16 25

16/12/16 26

16/12/16 27
Le balayage d’images mentales
Kosselyn, Ball, & Reiser (1978)
1.  Le parFcipant doit mémoriser les objets sur
la carte : huge, lac, arbre, buisson, puits …
2.  Il doit par la suite se déplacer mentalement
sur cege carte d’un objet à l’autre selon une
séquence qui lui est donnée à la cadence
d’un objet toutes les 5 secondes
3.  Il appuie sur un bouton quand il a ageint
l’objet cible.
16/12/16 28
Kosslyn

16/12/16 29
Le balayage
Le temps pour se déplacer mentalement augmente en foncFon de la distance entre

les objets dans l’image présentée au début de l’expérience.

16/12/16 30
Chien, mouche et éléphant dans l’esprit
•  Imaginer un chien puis ajouter une mouche

dans l’image
•  Imaginer un chien puis ajouter un éléphant

16/12/16 31
Mathématiques et Informatique
Chien, mouche et éléphant dans l’esprit
•  Imaginer un chien puis ajouter une mouche

dans l’image
Temps = c
•  Imaginer un chien puis ajouter un éléphant

Temps = c + 200 ms
•  Kosslyn (1975)
16/12/16 32
Mathématiques et Informatique
Chien et mouche: ça va

16/12/16 33
Chien + éléphant: Y a un pb de place…

16/12/16 34
Ceci est rare

16/12/16 35
16/12/16 36
•  Donner une deuxième interprétaFon de la
figure

16/12/16 37
•  Pas facile ?
•  Et maintenant ?

16/12/16 38
16/12/16 39
Chambers & Reisberg, 1985
Figures ambigües
PrésentaFon brève
Puis (sans l’image présente) on demandait aux sujets de donner une seconde
interprétaFon de la figure
Aucun des sujets de l’expérience n’est arrivé à fournir la

deuxième image alors que visuellement la grande
majorité arrivent à la percevoir sans difficultés

16/12/16 40
Retourner cet objet…

16/12/16 41
Ce n’est pas facile, vous ne voyez
rien….

16/12/16 42
C’est facile !

16/12/16 43
Un autre

16/12/16 44
débat : code analogique ou
code proposiFonnel ?
•  Code analogique : les représentaFons des images
ressemblent à celles du monde physique.
•  Code proposiFonnel : les images stockées sont des
représentaFons abstraites, similaires au langage.
Les RM pourraient alors se stocker entre les deux types

de codage :
•  analogique pour la plupart de sFmuli

•  proposiFonnel pour quelques objets complexes.

16/12/16 45
Etude scienFfique des représentaFons/images mentales
(depuis 1850)
–  Stephen Kosslyn:
hgp://isites.harvard.edu/icb/icb.do?
keyword=kosslynlab&pageid=icb.page250946
–  Zenon Pylyshyn:
hDp://ruccs.rutgers.edu/faculty/pylyshyn/pylyshyn.html
–  Michel Denis: hgp://www.micheldenis.fr/
–  Mental Imagery (Stanford Encyclopedia of Philosophy)

: hgp://plato.stanford.edu/entries/mental-imagery/
46 Alain Finkel - Séminaire de Fondements de MathémaFques et InformaFque

Kosslyn: Mind's Eye Re-Creates Visual Memories
•  « Kosslyn notes that images created by pure

imaginaGon share the same projecGon
equipment as actual memories. That makes it
easy to confuse real and implanted memories of
abuse, or of witnessing a crime. »
By William J. Cromie, in HARVARD GAZETTE ARCHIVES,

Gazege Staff
47 Alain Finkel - Séminaire de Fondements de MathémaFques et InformaFque

2. ReprésentaFons

16/12/16 48
Expérience de pensée !
•  Imaginez que vous êtes sur un faisceau lumineux
vous déplaçant dans l'espace, en train de vous
regarder dans un miroir.
•  Pensez-vous que vous verriez ou non votre reflet ?
Aristote et Einstein, Stratégies du génie,

Robert Dilts , D de B
16/12/16
49
Darwin
Première représentation de l’évolution
sous forme d’arbre, par Charles Darwin ;
tiré de son premier cahier sur la
transmutation, 1837.
ERREUR
D’INTERPRETATION

16/12/16 50
Les temps de l’indicaFf

16/12/16 51
J-J ROUSSEAU
1712-1778

16/12/16 52
Confessions de JJ Rousseau
hgp://un2sg4.unige.ch/athena/rousseau/confessions/
jjr_conf_06.html
« Je n'ai jamais été assez loin pour l'applicaFon de
l'algèbre à la géométrie.
Je n'aimais point ceDe manière d'opérer ce qu'on fait ;
et il me semblait que résoudre un problème de géométrie par les
équaFons, c'était . La
première fois que je trouvai par le calcul que le carré d'un
binôme était composé du carré de chacune de ses parFes et du
double produit de l'une par l'autre, la justesse de ma
mulFplicaFon, je n'en voulus jusqu'à ce que j'eusse
fait .
Ce n'était pas que je n'eusse un grand goût pour l'algèbre en n'y
considérant que la quanFté abstraite ; mais appliquée à
l'étendue, je voulais l'opéraFon sur les lignes, autrement je
n'y comprenais . »
Livre 6
16/12/16 53
Mise en image
a + b
a² ab
b + a
ab
b²


16/12/16 54
16/12/16 55
3. Les maths

16/12/16 56
Hadamard

16/12/16 57
Poincaré
1854-1912
N’aime pas le dessin industriel
Il invente la topologie algébrique
20/20 en tout sauf 0 éliminatoire en dessin
Malgré son inapFtude sporFve et arFsFque et une épreuve de dessin industriel qu'il
aurait ratée, il se classe premier au concours d'entrée à l'École polytechnique le 2
novembre 1873, puis à l'École des Mines en octobre 1875

16/12/16 58
Nicolas Bourbaki
1935-1968
mots > images
La théorie des ensembles

AxiomaFsaFon, …
Plus d’images, dans les livres

16/12/16 59
Benoît Mandelbrot
1924-2010
Images > mots
En 1962, il invente la géométrie fractale
16/12/16
Un objet fractal est tel que toute porGon est
60
idenGque au tout !
Mandelbrot
•  Son professeur écrit au tableau un long problème d'algèbre.
Le jeune Mandelbrot lève le doigt : "Monsieur, vous n'avez pas
besoin de faire tous ces calculs. La réponse est évidente." Et il
dessine une figure géométrique. L'enseignant Fque, mais
vérifie. C'est exact, inouï. Alors, il propose de nouveaux
problèmes, toujours plus difficiles, et à chaque fois l'élève
propose des soluFons géométriques inédites et limpides.
.
•  Mandelbrot est reçu à Normale Sup, mais n'y reste qu'un seul
jour, effrayé par le dogmaFsme d'une école mathémaFque
française coupée du réel et hosFle à toute forme d'applicaFon
praFque. Il déserte pour Polytechnique, puis part aux Etats-
Unis où il intègre le centre de recherche d'IBM. Il y restera
trente-cinq ans, fuyant ainsi le « terrorisme Bourbaki ».
16/12/16
61
« À l'origine était l'image… »
“ et je me suis aperçu alors que j'avais un talent :
celui de savoir à peu près tout transformer en
figure géométrique. Là où la plupart des gens,
y compris mes professeurs, voyaient des
problèmes d'analyse ou d'algèbre, moi je
voyais des choses géométriques...
C'était un don spontané, que je ne culFvais pas
délibérément.”

16/12/16 62
Géométrie et algèbre…
hgp://www.cnrs.fr/fr/recherche/prix/or/2016-voisin.html
•  Mais l’idée générale est là : un
passage entre le « topologique »,
l’« algébrique » et la « géométrie
complexe », une « mulGplicité de
perspecGves sur un même objet »
grâce à des approches
mathémaFques différentes.
« C’est cela qui est passionnant
dans mon travail, ce va-et-vient
permanent entre plusieurs
géométries et plusieurs types
d’ouGls afin de démontrer des
résultats dans l’un ou l’autre des
domaines », poursuit Claire
Voisin, l’air sérieux et la voix
basse, le regard dans le vide.

16/12/16 63
Fin

16/12/16 64

Qu Est Ce Que Penser 16dec2016

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Je ne vous parlerai pas de ça

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comment connaître les objets

• Les R peuvent être:

• Il est possible dexpliciter ses R et ses calculs sur les R.

• Nous pensons diﬀéremment

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• Comprendre l’esprit, la pensée, la conscience,

• Mais c’est très simple humainement.

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D’accord pour jouer ?

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• Oui je sais ce n’est pas facile mais faites un

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Une ba8e et une balle

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Selon vous, quel est le cas de ﬁgure le

□ Linda est banquière

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• Thinking, Fast and Slow was

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Préfère les mots aux images et crée la géométrie

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• Essaie de construire les mathémaFques sans les

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« tout ce qui est universel et purement abstrait

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• Recompter cege fois-ci en ajoutant une tâche

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Le temps pour se déplacer mentalement augmente en foncFon de la distance entre

Alain Finkel - Séminaire de Fondements de

• Imaginer un chien puis ajouter une mouche

• Imaginer un chien puis ajouter un éléphant

Alain Finkel - Séminaire de Fondements de

• Imaginer un chien puis ajouter une mouche

• Imaginer un chien puis ajouter un éléphant

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Aucun des sujets de l’expérience n’est arrivé à fournir la

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• analogique pour la plupart de sFmuli

•  Les R peuvent être:

•  Il est possible dexpliciter ses R et ses calculs sur les R.

•  Nous pensons diﬀéremment

•  Comprendre l’esprit, la pensée, la conscience,

•  Mais c’est très simple humainement.

•  Oui je sais ce n’est pas facile mais faites un

•  Thinking, Fast and Slow was

•  Essaie de construire les mathémaFques sans les

•  Recompter cege fois-ci en ajoutant une tâche

•  Imaginer un chien puis ajouter une mouche

•  Imaginer un chien puis ajouter un éléphant

•  Imaginer un chien puis ajouter une mouche

•  Imaginer un chien puis ajouter un éléphant

•  analogique pour la plupart de sFmuli

–  Michel Denis: hgp://www.micheldenis.fr/

–  Mental Imagery (Stanford Encyclopedia of Philosophy)

•  « Kosslyn notes that images created by pure

•  Pensez-vous que vous verriez ou non votre reﬂet ?