UNIVERSIDAD AUTONOMA

DE SANTO DOMINGO (UASD)

PROGRAMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN FISICA

DOCENTE
ROCIO ELIZABETH BRITO

TRABAJO
GRUPOS GIMNATICOS EN LA ESCUELA DOMINICANA

GRUPO
4

ESTUDIANTES
Wofran restituyo de Jesús 100496027

Eduardo Luis Vidal Hernández 100333920

Frank Carlos reyes marte 100476366

Marleny Norelis Rodríguez 100476385

Rafael Enríquez Sánchez encarnación 100504904

Aurelina maría Rodríguez contreras 100350536

Sthefany sugeili Sepúlveda castillo 100513961

Joel trinidad de Jesús 100279962

Paola Santiago 100341293

SECCIÓN
11
 Introducción

Este trabajo trata sobre la gimnasia en RD ya que es muy importante para el ser
humano ya que esta lleva acabo una series de disciplina que ayuda al bienestar de
nosotros mismos y llego a nuestro país con intención de desarrollar habilidades
como: equilibrio, fuerza, flexibilidad, agilidad, resistencia. La gimnasia en República
Dominicana se inicia con la llegada de José Domínguez en 1972, quien era residente
en Estados Unidos y al enterarse de que le habían otorgado la sede de los Juegos
Centroamericanos y del Caribe de 1974 a República Dominicana, se interesó a
representar el país como atleta, luego al no haber nadie se dedicó a entrenar al equipo
iba a representar al país, en Radio Televisión Dominicana y luego pasó al Centro
Social  Obrero de Villa Francisca.

Se considera que la gimnasia se originó en el antiguo Egipto, cuando se realizaban las

acrobacias circenses. Nace en Europa Central a mediados del siglo XVIII con el nombre
de gimnasia moderna

La Federación Internacional de Gimnasia (FIG) (en francés: Federación Internacionales

es el organismo mundial que se dedica a regular las normas de la gimnasia deportiva a
nivel competitivo, así como de celebrar periódicamente competiciones y eventos en
cada una de sus disciplinas..

El 5 de mayo del 1973, la Federación Dominicana de Gimnasia dirigida por el Dr.

William Coss Pérez anuncia la llegada de un equipo completo en aparatos
de gimnasia y anuncia la práctica de la gimnasia en las escuelas, los primeros atletas
en practicar fueron Ramón Aybar (Lee), quien servía como ayudante a José
Domínguez, Magdalena Feliz.  Los primeros jueces en formarse en 1974 fueron
Mercedes Yada Puello, Mayda Lonorah Cruz Echevarría, Gladis Peña, Ana María
Henríquez y Altagracia Lora Sánchez.

En la salud la gimnasia ayuda a los niños a ser físicamente activos y también, a

mantenerse en forma y saludables, además enseña a los niños cómo vivir un estilo de
vida saludable, y participar en el deporte a medida que crecen.

La actividad física provoca la contracción muscular que favorece el depósito de calcio

en el hueso y mejora la circulación sanguínea, lo que aporta más nutrientes al hueso.
La mejor manera de prevenir fracturas óseas es empezar a hacer deporte en la
adolescencia, cuando se alcanza la máxima densidad óse.
La gimnasia
escolar en
nuestro país
(Republica
Dominicana) es un
contenido
curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
escolar en
nuestro país
(Republica
Dominicana) es un
contenido
curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
escolar en
nuestro país
(Republica
Dominicana) es un
contenido
curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
escolar en
nuestro país
(Republica
Dominicana) es un
contenido
curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
escolar en
nuestro país
(Republica
Dominicana) es un
contenido
curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
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curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
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La gimnasia
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curricular que
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implícito dentro
del eje
temático educación
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del movimiento.
La gimnasia
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aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
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curricular que
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implícito dentro
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temático educación
corporal y
del movimiento.
La gimnasia
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implícito dentro
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temático educación
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La gimnasia
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aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
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La gimnasia
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contenido
curricular que
aparece
implícito dentro
del eje
temático educación
corporal y
del movimiento.
Grupos Gimnástico en las Escuelas de Republica Dominicana

Los grupos gimnásticos se forman con el propósito de promover las actividades físicas,
las relaciones internas en la escuela y proyectarlas hacia la comunidad, involucrando a
las actividades de la escuela, a los padres, amigos y familiares de los estudiantes.

La composición gimnástica es la expresión de ejercicios gimnásticos en conjunto,

donde el grupo de ejecutantes realiza diferentes pirámides, formaciones y
transformaciones, movimientos con implementos, movimientos corporales (saltos, giros,
equilibrios, flexibilidad, desplazamientos, danza y acrobacia) todo esto acompañado de
una música con un vestuario acorde con la idea de la composición gimnástica.

A través de los grupos gimnásticos podemos conocer los niveles alcanzados en materia
de educación física de una escuela, una provincia, una región o un país.

Propósitos de la gimnasia escolar

Mediante la práctica sistemática de esta disciplina se pueden alcanzar grandes

propósitos para los estudiantes y toda la comunidad educativa.

La gimnasia educativa

es una categoría en la que se trabaja con la enseñanza de técnicas propias de la

actividad deportiva en todas sus modalidades. Los niños son el objetivo de este tipo de
gimnasia, debido a su poca información sobre los métodos para mejorar la condición
física a través de los ejercicios.

Tiene como objetivo el conocimiento por parte del alumnado de los diferentes tipos de
gimnasia, así como el aprendizaje de diversas destrezas que ayudan al desarrollo de
diferentes capacidades físicas como fuerza, flexibilidad, agilidad entre otras, lo que
permite a los alumnos mejorar su aptitud física en estos ámbitos.

Se centra en el desafío propio del estudiante para maniobrar sus cuerpos con eficacia
contra la fuerza de la gravedad. Las destrezas de equilibrio y la transferencia de peso
constituyen la base de la gimnasia educativa. La gimnasia educativa se centra en los
desafíos apropiados para cada niño y su nivel de habilidad, en contraste con la
gimnasia olímpica, que se centra en acrobacias definidas realizadas del mismo modo
por todos los estudiantes.

La gimnasia educativa

es aquella modalidad que contempla una variada cantidad de series de ejercicios, los
cuales pueden ser realizados en categorías femeninas como masculinas. Cada una de
estas series es calificada por separado como modo de encontrar a aquel que obtenga la
mayor puntuación y así coronarse como ganador.

Como ya hemos notado, la gimnasia educativa es solo una rama derivada de la

gimnasia en sí, y podría tener diferentes definiciones o conceptos, claro que cualquiera
sea éste, todos concuerdan con la misma base, la que se centra en mantener el estado
físico y un cuerpo saludable a lo largo de la vida, como modo de vivir en plenitud sin
sufrir de alguna dolencia ósea o muscular.

Gimnasia Educativa Básica

La Gimnasia Educativa Básica, es un sistema de ejercicios con el objeto de desarrollar,

corregir, perfeccionar y mantener la capacidad de movimiento generando bienestar
personal, la gimnasia es un medio para alcanzar la educación y disciplina física. Los
ejercicios son practicados por personas que buscan la armonía de manera moderada y
racional, lo cual conlleva a la salud física y el bienestar.

En la actualidad los paradigmas que fundamentan la actividad física, orientan la misma

a la intervención a diferentes niveles o áreas , como es la promoción, la prevención de
la salud, el aprovechamiento y adecuada utilización del tiempo libre, el ocio y la
recreación entre otros, en este sentido toma importancia la asignatura de Gimnasia
Educativa Básica, la cual está basada en la práctica de actividad física consiente y
autónoma, que se orienta principalmente con fines de prevención de la enfermedad
primaria y promoción de la salud en nuestra comunidad politécnica, incidiendo en
diversos factores como el desarrollo de la fuerza, flexibilidad, resistencia, coordinación,
estética, ritmo, postura, valores, el acondicionamiento cardiovascular, la salud mental y
el mejoramiento de las relaciones sociales.

 PROPOSITOS DE LA EDUCACION FISICA QUE SE LOGRAN CON LA GIMNASIA

ESCOLAR

1- Fortalecen sus capacidades físicas.

2- Perfeccionan sus habilidades motoras.
3- Desarrollan su liderazgo y son más seguros de si mismos.
4- Comprenden la importancia y las ventajas del trabajo en equipo. Propósitos que
se logran a través de la gimnasia escolar.
5- Ayuda a tener un mejor rendimiento académico.
6- La integración de la comunidad escolar ya que fomentará la convivencia y el
apoyo mutuo entre docentes, alumnos y personal de apoyo.
7- Asegura una mejor calidad de vida en los participantes.
8- Abre nuevos espacios para las actividades deportivas culturales y recreativas
entre las diferentes escuelas.
9- Amplia las posibilidades de actividades extra curriculares, tanto a los alumnos
como a los planteles educativos sin tener que requerir grandes inversiones.
Composición Gimnástica.

Se definen las composiciones gimnásticas como un conjunto de personas que realizan

ejercicios gimnásticos a manos libres o con implemento, de una forma coordinada
siguiendo el ritmo de la música, con belleza, coordinación y colorido; en búsqueda de
expresar un mensaje de una manera artística.

Las composiciones gimnásticas al ser trabajadas de forma grupal pueden ser utilizadas
dentro del ámbito escolar para: potenciar el trabajo cooperativo, como medio de
formación de capacidades grupales, propiciar un ritmo común, resaltar el valor de todos
dentro de un ambiente sano, presentar situaciones abiertas de acciones motrices que
permitan la adaptación del grupo, a nuevas situaciones de aprendizaje.

Fundamentos de la composición Gimnástica

La presentación masiva de los espectáculos gimnásticos deportivos constituyen
además un fenómeno de divulgación en masa que se expresa mediante la práctica, por
parte de amplios grupos de personas de los diversos ejercicios físicos. La dimensión de
su expresión ha recibido en cada país en el de cursar de la historia múltiples sentidos,
encontrándose el desarrollo de estas actividades en los distintos países diferentes
manifestaciones, objetivos y fines diversos.

Estas actividades forman parte de un sistema de influencias de la Educación Física ya

que constituyen un poderoso medio de ejercitación, lo que significa que el desarrollo
físico aspirado no sólo es una tarea de la clase de Educación Física, sino además de
estas actividades. actividades masivas gimnástico deportivas requieren de la
participación de grandes grupos de personas y es precisamente esto lo que le da su
carácter de masividad a este espectáculo . Además se estrechan lazos de amistad,
ampliándose las relaciones humanas.

Conclusión

Después de expuestos y analizados los diferentes Grupos Gimnástico en las Escuelas

de Republica Dominicana procederemos a plasmar las conclusiones consideradas más
relevantes:
- Que los docentes de Educación Física, brinden a los alumnos una adecuada
orientación para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de las diferentes
disciplinas de la gimnasia.
- La práctica de la gimnasia educativa, utilizando estrategias y métodos, socializa
y disciplina al alumno, cultivando hábitos valiosos que contribuyen a su
formación integral.
- Las mismas deben de llevar una planificación sistemática basada en el nivel
educativo, currículo y diagnostico escolar.
- La implementación e incentivación de la higiene deportiva en los estudiantes.