PROPÓSITO

Tratar de ser como docentes, un modelo para los estudiantes,

de modo que ellos también tengan vocación de docencia, ya
que en el futuro vamos a carecer de docente. Por otra parte los
estados a nivel mundial, deben de tener una visión hacia el
futuro y se comprometan a construir más colegios, y así no
tener problemas con las vacantes y no dejar sin educación a las
personas que día a día incrementan a nivel mundial.

PROBLEMA
El incremento de la sociedad produce mayor
población de niños por ende se va a necesitar de
muchos más colegios y docentes capacitados ya que
esto genera que se de una educación de forma
equitativa en todos.

MARCO TEÓRICO
Aquí se encuentran los lugares mas alejados de la ciudad, a
los que no hay tanto alcance tanto en la educación como en
la tecnología, un lugar presentados de los muchos en el Perú
es Puno, la zona cercana al rio Titicaca en donde las
personas tienen que viajar para poder estudiar y no todos
tienen ese alcance, la mayoría de ellos no cuentan con una
educación debida.

CONCLUSIONES
Debemos tener en cuenta que para que la
transformación en educación sea una realidad, no sólo
son necesarias las innovaciones tecnológicas o los
cambios en las metodologías, sino que se hace acuciante
la transformación social, una transformación profunda
a nivel político y cultural, de la que poco a poco muchos
actores empezamos a formar parte.
Es prioritario entender de manera profunda a las
nuevas generaciones, sus motivaciones cambiantes, su
cultura, sus hábitos. Empatizar con el alumnado sea
cual sea su
etapa evolutiva y académica será fundamental para que
los procesos profundos de aprendizaje tengan lugar.