UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Sunetul şi litera. Silaba. Cuvântul. Propoziția.

Punctuația
(punctul, semnul întrebării). Scrierea cu majusculă
TEMA: Toamna, în lumea plantelor.
MANUAL SUPORT: Comunicare în limba română : manual pentru clasa I / Olga Pîrîială,
Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran. Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogică, 2018
DETALIERI COMP. ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
DE SPECIFICE
CONȚINUT
1.3 - jocuri de pronunţie a cuvintelor Resurse
2.1 care încep/se termină/conţin un materiale:
anumit sunet manual, caiet, fişe
2.4
1- Toamna - analiza şi sinteza fonetică pentru exersarea
mândră, darnică 3.1 a cuvintelor şi silabelor literei, diverse
3.2 - stabilirea poziţiei unui sunet instrumente de
2-Spectacolul 3.3 în silabă/cuvânt scris, Caiet de
vitaminelor.
4.1 - oferirea unor informaţii despre lucru (Art
toamnă, despre fructe, legume, Educațional),
despre activităţile petrecute in Fișe de lucru(Art
 Sunetul şi
grădină și pe câmp etc.,folosind Educațional
literele (de
tipar şi de enunţuri simple
mână): a/A - dialoguri în pereche sau în
 Oferirea unor grupuri mici pe teme
informaţii Resurse
anotimpului toamna reale sau
despre procedurale:
imaginate
anotimpul conversaţia,
- jocuri de tipul: „Continuă
toamna. explicaţia,
versul/strofa”
 Citirea/scriere munca
a literelor de - recunoaşterea literelor
independentă,
mână mari şi mici, de tipar şi de
jocul didactic,
 Scriere pe mână
caiet de metoda fonetico –
- asocierea unor cuvinte/enunţuri,
liniatură tip I analitico –
scrise cu litere de tipar şi de mână,
sintetică
cu imaginile potrivite
- punerea în corespondenţă a
imaginilor cu mesajele orale/scrise
Forme de
indicate
organizarea
- exerciţii de dezvoltare a
colectivului:
musculaturii fine a mâinii
individuală,
- modelarea din plastilină a
frontală
contururilor unor litere; decorarea
literelor de mână şi de tipar
- trasarea în duct continuu a literelor
de mână (începând prin unirea
punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere,
silabe, cuvinte cu degetul pe blatul
mesei, în aer, pe spatele colegului,
 pe hârtie, cu pensula şi acuarela, cu
creta pe tablă, cu markerul pe coli
mari
- scrierea literelor de mână, folosind
diverse instrumente de scris (creion,
carioca, stilou, pensulă, cretă) pe
variate suporturi (foaie velină, foaie
liniată, tablă etc.)

Memorizare:
Toamna
De Demostene Botez

Activităţi trans disciplinare:

Interpretarea strofei A, a, a … din
cântecul Toamna, de Ana Motora
Ionescu
3- Mărul din 1.3 - jocuri de pronunţie a cuvintelor Resurse Observare
livadă care încep/se termină/conţin un materiale: sistematică
2.1 anumit sunet manual, caiet, fişe
4- La 2.4 - analiza şi sinteza fonetică a probă orală/
pentru exersarea
cumpărături 3.1 cuvintelor şi silabelor scrisă
 Sunetul şi - stabilirea poziţiei unui sunet în literei, diverse
literele (de 3.2 silabă/cuvânt instrumente de autoevaluare
tipar şi de 3.3 - oferirea unor informaţii despre scris, plastilină,
mână):m/M 4.1 sine, despre familie, colegi, despre sârmă moale,
 Citirea / activităţile preferate etc., folosind Caiet de lucru
scrierea enunţuri simple (Art Educațional),
literelor de - dialoguri în pereche sau în grupuri
Fișe de lucru(Art
mână mici pe teme familiare reale sau
 Silaba ma imaginate Educațional)
 Cuvântul - jocuri de tipul: „Continuă
mama versul/strofa”
- recunoaşterea literelor mari şi mici,
de tipar şi de mână
- asocierea unor cuvinte/ enunţuri,
scrise cu litere de tipar şi de mână,
cu imaginile potrivite
- punerea în corespondenţă a
imaginilor cu mesajele orale/scrise
indicate
- exerciţii de dezvoltare a
musculaturii fine a mâinii
- modelarea din plastilină a
contururilor unor litere; decorarea
literelor de mână şi de tipar
- trasarea în duct continuu a literelor
de mână (începând prin unirea
punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere,
silabe, cuvinte cu degetul pe blatul
mesei, în aer, pe spatele colegului,
pe hârtie, cu pensula şi acuarela, cu
creta pe tablă, cu markerul pe coli
 mari
- scrierea literelor de mână, folosind
diverse instrumente de scris (creion,
carioca, stilou, pensulă, cretă) pe
variate suporturi (foaie velină, foaie
liniată, tablă etc.)
5 – Trandafiri 1.3 - identificarea sunetului t în silabe Resurse observare
pentru bunica şi în cuvinte materiale: sistematică
2.2 - exemplificarea unor cuvinte ce manual, decupaje
6 – Expoziția lui 3.1 conţin litera t din ziare şi
Tudor 3.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T reviste, alfabetar, probă orală/
 Sunetul şi - citirea silabelor,cuvintelor, sârmă moale, scrisă
literele (de 4.1 propoziţiilor plastilină,
tipar şi de 4.2 - scrierea literei t/T izolat,în Caiet de lucru
mână): t/T cuvinte, în propoziţii (Art autoevaluare
 Textul: - scrierea după dictare a unor Educațional),
aşezarea cuvinte şi propoziţii scurte Fișe de
textului în - scrierea unui dialog din două lucru(Art
pagină replici Educațional)
- completarea unor enunţuri prin
alegerea cuvintelor potrivite
- transcrierea unui dialog Resurse
- schimbarea ordinii cuvintelor într- procedurale:
o propoziţie, fără a altera mesajul conversaţia,
comunicării observaţia
dirijată,
exerciţiul,jocul
Joc: didactic,
Cuvinte care au aceeași forma și metoda analitico –
înțeles diferit. fonetico –
sintetică

Forme de
organizarea
colectivului:
individuală,
frontală, în grup
7 – Ocrotim 1.3 - identificarea sunetului i în silabe şi Resurse observare
natura în cuvinte materiale: sistematică
1.4 - asocierea sunetului i cu litera i/I manual,
8 – Invitație, 2.1 - citirea silabelor,cuvintelor, Caiet de lucru
invitație la 2.3 propoziţiilor (Art Educațional), probă orală/
concert - citirea în dialog Fișe de lucru(Art scrisă
3.1 - completarea cuvintelor cu silabele Educațional)
4.1 potrivite
 Sunetul şi - modificarea unui cuvânt prin autoevaluare
4.2
literele (de înlocuirea unei litere/unui sunet Resurse
tipar şi de - scrierea literei i izolat şi în procedurale:
mână): i/I cuvinte conversaţia,
 Oferirea unor - realizarea unui dialog elev– elev explicaţia,
informaţii pornind de la o imagine dată demonstraţia,
despre - scrierea unui dialog, scrierea liniei exersarea,exerciţi
activităţile de dialog ul, jocul didactic,
preferate - confecţionarea literelor din sârmă, metoda fonetico –
 Propoziţia fire de lână, beţişoare, plastilină analitico –
 interogativă, - identificarea unor situaţii de sintetică
intonarea utilizarea majusculei
acesteia - formularea unor cuvinte cu
 Scrierea ajutorul alfabetarului Forme de
cuvintelor ce organizarea
conţin colectivului:
diftongul ia individuală
1.3 - asocierea sunetului cu litera Resurse Probă orală
2.2 - realizarea corespondenţei materiale:
9- Evaluare
dintre literele de tipar şi cele de manual,
sumativă 3.1 probă scrisă
mână Caiet de lucru
4.1 - compunerea cuvintelor (Art Educațional),
folosind silabele date Fișe de lucru(Art
- copierea, transcrierea şi dictarea Educațional) autoevaluare