PLANIFICAREA CALENDARISTICA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE LA

DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ANUL ŞCOLAR 2019 - 2020

Conform programei școlare aprobată prin O.M. nr. 3393/28.02.2017

Unitatea școlară: Scoala Gimnaziala Ilisesti

Cadru didactic: Gemanariu Iuliana
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba Engleză Vizat director:
Clasa: a VII-a
Manual: Limba modernă 1-Limba engleză
Nr. ore: 2 ore/săptămână / L2

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE COMPETENTE CONŢINUTURI DE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES) ORE
1. WELCOME Daily routines 4 S1
BACK • Free time activities 9-14.06
• Shops & Services S2
• Food/Drinks; sports; 16-20.09
entertainment;
appearance; clothes &
accessories; means of transport
• Prepositions of time
• Pronouns – Possessive case
• Question words
• C/U nouns, plurals – Partitives
• Prepositions of place/movement
PROGRESS CHECK
INITIAL TEST
2. OUR 1.1 Identificarea informaţiilor  Nature curiosities 1 S3
WORLD principale din știrile 23-27.09
prezentate la TV/  Free-time activities 1 S3
materiale înregistrate, 23-27.09
referitoare la diferite  Present simple. Adverbs of 1 S4
evenimente, atunci când  Frequency 30.09-4.10
comentariul este ilustrat prin  Present continuous. Stative verbs 1 S4
imagini
30.09-4.10
1.3 Identificarea unor
elemente comune culturii  Present simple vs Present 1 S5
proprii și culturii studiate continuous 7-11.10
2.2 Participarea la conversaţii  Places to live: the 1 S5
în legătură cu planificarea countryside/city 7-11.10
unor activităţi  Infinitive/gerund 1 S6
2.3 Formularea unei păreri 14-18.10
asupra unei probleme  Consolidation: Places of 1 S6
practice, cu sprijin din 14-18.10
imagination
partea interlocutorului
 CLIL (Citizenship): Green 1 S7
3.2 Selectarea de informaţii
din texte pe teme din viaţa Neighbourhood Saturday 21-25.10
cotidiană  PROGRESS CHECK 1 S7
3.3 Identificarea informaţiilor 21-25.10
dintr-o scrisoare personală  Test 1 S8
simplă/e-mail în 28.10-1.11
vederea redactării unui
răspuns
3.4 Căutarea de surse
adecvate de lectură și de
informare
4.1 Elaborarea unui mesaj
simplu de prezentare pentru
un profil personal
4.3 Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de
mesaje scrise
3. TRUTH OR 1.1 Identificarea informaţiilor Landmarks & Materials 1 S8
LEGEND? principale din știrile 28.10-1011
prezentate la TV/ • Weather 1 S9
materiale înregistrate,
4-8.11
referitoare la diferite
• Past simple. Subject/Object questions 1 S9
evenimente, atunci când
comentariul este ilustrat prin 4-8.11
imagini Natural disasters 1 S10
1.2 Identificarea detaliilor din 11-15.11
mesaje și interacţiuni pe • Past continuous 1 S10
subiecte 11-15.11
previzibile când Past simple vs Past continuous 1 S11
locutorii/interlocutorii 18-22.11
vorbesc clar și rar Consolidation: Survivors’ stories 1 S11
1.3 Identificarea unor
18-22.11
elemente comune culturii
CLIL (History): The Achievements of 1 S12
proprii și culturii studiate
2.3 Formularea unei păreri Ancient Rome 25-29.11
asupra unei probleme PROGRESS CHECK 1 S12
practice, cu sprijin din 25-29.11
partea interlocutorului Test 1 S13
3.2 Selectarea de informaţii 2-6.12
din texte pe teme din viaţa
Project: Important achievements 2 S14
cotidiană
3.4 Căutarea de surse throughout history 9-13.12
adecvate de lectură și de
informare Carols and traditions 2 S15
16-20.12
Merry 4.2 Relatarea pe scurt a unei
Christmas and întâmplări utilizând cuvinte
a Happy New de legătură
Year! pentru a marca ordinea
cronologică – Relatare
4. FIT FOR 1.1 Identificarea informaţiilor Activities & Sports 1 S1
LIFE principale din știrile 13-17.01
prezentate la TV/
• Phrases with do, have, 1 S1
materiale înregistrate,
make, take 13-17.01
referitoare la diferite
evenimente, atunci când Present perfect 2 S2
comentariul este ilustrat prin 20.24.01
imagini • Health problems & what 1 S3
1.3 Identificarea unor to do 27-31.01
elemente comune culturii • Present perfect vs Past simple 1 S3
proprii și culturii studiate 27-31.01
2.2 Participarea la conversaţii • Present perfect continuous 1 S4
în legătură cu planificarea 3-7.02
unor activităţi
Consolidation: Health and Sports day in 1 S4
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală Japan 3-7.02
simplă/e-mail în CLIL (HEALTH): Germs 1 S5
vederea redactării unui 10-14.02
răspuns PROGRESS CHECK 1 S5
3.4 Căutarea de surse 10-14.02
adecvate de lectură și de Test 1 S6
informare 17-21.02
4.2 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte
de legătură
pentru a marca ordinea
cronologică – Relatare
4.3 Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de
mesaje scrise
5. IN THE 1.3 Identificarea unor Modern technology 1 S6
NEWS elemente comune culturii 17-21.02
proprii și culturii studiate • Jobs 1 S7
2.1 Prezentarea unor 24-28.02
planuri/expunerea unor Ability/permission/possibility 1 S7
intenţii și proiecte de viitor 24-28.02
2.2 Participarea la conversaţii Obligation/advice 1 S8
în legătură cu planificarea
2-6.03
unor activităţi
2.4 Manifestarea unei Using social media 1 S8
atitudini pozitive faţă de 2-6.03
participarea la dialog și Giving instructions 1 S9
exprimarea în public 9-13.03
3.1 Extragerea informaţiilor • The comparative 1 S9
necesare pe baza lecturii unor 9-13.03
instrucţiuni de • The superlative 1 S10
utilizare, regulamente 16-20.03
3.2 Selectarea de informaţii Consolidation: Video Games 1 S10
din texte pe teme din viaţa
16-20.03
cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală CLIL (ICT): Internet Safety Tips S11
simplă/e-mail în 23-27.03
vederea redactării unui
răspuns PROGRESS CHECK S11
4.1 Elaborarea unui mesaj 23-27.03
simplu de prezentare pentru Scoala altfel S12
un profil personal 30.03-3.04
4.3 Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de
mesaje scrise.
Vacanta primavara 6-21.04
6. BE GREEN 1.1 Identificarea informaţiilor The environment: 1 S13
principale din știrile problems & solutions 22-24.04
prezentate la TV/
• Green activities 1 S13
materiale înregistrate,
referitoare la diferite 22-24.04
evenimente, atunci când • Countable/Uncountable nouns 1 S14
comentariul este ilustrat prin 27.04-1.05
imagini • Wild animals 1 S14
1.3 Identificarea unor 27.04-1.05
elemente comune culturii Indefinite pronouns 1 S15
proprii și culturii studiate 4-8.05
2.1 Prezentarea unor The future 1 S15
planuri/expunerea unor 4-8.05
intenţii și proiecte de viitor CLIL (PSHE): Green Living 1 S16
2.2 Participarea la conversaţii
11.5.05
în legătură cu planificarea
unor activităţi PROGRESS CHECK 1 S16
11.5.05
2.4 Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
participarea la dialog și
exprimarea în public
3.2 Selectarea de informaţii
din texte pe teme din viaţa
cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în
vederea redactării unui
răspuns
3.4 Căutarea de surse
adecvate de lectură și de
informare
4.3 Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de
mesaje scrise
7. ARTS & 1.3 Identificarea unor • Festivals & Events. Places of 1 S17
FESTIVALS elemente comune culturii entertainment 18-22.05
proprii și culturii studiate • Conditionals (type 1) 1 S17
2.2 Participarea la conversaţii 18-22.05
în legătură cu planificarea Booking tickets 1 S18
unor activităţi
25-29.05
3.2 Selectarea de informaţii
• Question tags 1 S18
din texte pe teme din viaţa
cotidiană 25.29.05
3.3 Identificarea informaţiilor
dintr-o scrisoare personală
simplă/e-mail în
vederea redactării unui
răspuns
4.2 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte
de legătură
pentru a marca ordinea
cronologică – Relatare
4.3 Manifestarea unei
atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de
mesaje scrise
8 FINAL Revision 2 S19
REVISION 1-05.06
Test+feedback 2 S20
8-12.06