Activitate 2.4.a.

Sinteză pentru activități metodice

Principalele metode folosite în activitatea de predare-învățare a matematicii sunt:

1. Demonstrația didactică-prezentarea legaturii intre lectiile anterioare si lectia ce

urmeaza sa fie predata, legatura cu aspecte din viata de zi cu zi;
2. Modelarea didactica-realizarea si folosirea materialului didactic, precum si a
filmuletelor de pe mquest.ro pentru dezvoltarea spiritului de observatie, a capacitatii
de analiza problemei si a rationamentului
3. Observatia didactica-urmarirea atenta de catre elevi a algoritmelor si
realizarea/analizarea figurilor geometrice. Aceasta conduce si la formarea si
dezvoltarea unor calitati comportamentale cum ar fi rabdarea, consecventa,
perspicacitatea;
4. Brainstorming-ul-este metoda „asaltului de idei”, consta in stimularea creativitatii, a
imaginatiei, a spotaneitatii;
5. Problematizarea-este foarte des folosita la matematica (predare prin rezolvare de
problema), ajutand elevii sa decopere singuri noutatile din lectie;
6. Instruirea programata-folosirea pentru aprofundare a diferitelor teste de tip Kahoot ,
Quiziz sau asq.ro.
Pentru atingerea si formarea celor opt competente profesorul va folosi in procesul de
predare, pe langa metodele de mai sus si expunerea(prezentarea cunostiintelor noi),
conversatia(pentru a stabili daca elevul a inteles notiunile predate),exercitiul (pentru
aprofundarea notiunilor noi), precum si descoperirea didactica, avand rol formativ
deoarece dezvolta la elevi perceptia si creste nivelul de intelegere a legaturii
matematicii cu lumea inconjuratoare.