PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LINEA

ENTREGABLE 1: INFORME DIAGNOSTICO

DOCENTE: FERNANDO MARTINEZ RODRIGUEZ

CLAUDIA PATRICIA BURITICÁ GARCÍA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES
BELÉN DE UMBRÍA, RISARALDA
OCTUBRE 26 DE 2020
 CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................3
CUADRO DONDE DESCRIBA NECESIDADES DE FORMACION U
OPORTUNIDADES DE MEJORA IDENTIFICADAS EN UNA I.E……………………
4

ANALISIS SOBRE EL USO DE ACCIONES EDUCATIVAS EN LINEA Y SU

APORTE COMO SOLUCION A LAS NECESIDADES DESCRITAS…………………
6

UNA PROPUESTA PLANTEADA, QUE PRESENTE POSIBILIDADES DE

SOLUCION A LAS NECESIDADES DE FORMACION DE LA IE EN ESTUDIO…. 8

CONCLUSION …………………………………………………………………………………………………………………….......9

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………
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 INTRODUCCIÓN

El acceso a una educación de calidad para todos los niños y niñas de nuestro país
es uno de los asuntos de mayor prioridad es por tal razón que Este trabajo
investigativo nos enfoca a analizar las nuevas tendencias en educación y
especialmente las metodologías de enseñanza y aprendizaje que nos ofrece la
educación virtual y conocer de nuestro entorno laboral, sobre la existencia de los
recursos digitales aplicados con los que se cuentan, dado que cada vez son más
las exigencias y son más los establecimientos educativos que le apuestan a este
nuevo mundo de la era de la tecnología y el avance en la misma, con la finalidad
de que las comunidades educativas , docentes y planta administrativa puedan
fortalecer y aprovechar de forma significativamente los procesos de enseñanza
aprendizaje haciendo uso de los recursos virtuales ya que las nuevas tendencias
en la educación se dirigen especialmente en la educación actual y facilitando
cada día la adquisición de los conocimiento y el desarrollo del trabajo.

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ELABORA UN INFORME DIAGNOSTICO (MÁXIMO 2000 PALABRAS) QUE
CONTEGA:

1. Cuadro donde DESCRIBA necesidades de formación u oportunidades

de mejora identificadas en una I.E

CUADRO DE NECESIDADES IDENTIFICADAS EN LA I.E JUAN HURTADO

SEDE GENERAL SANTANDER

HERRAMIENTAS CON ESTADO ACTUAL ESTADO DESEADO

LAS QUE SE CUENTA

1 SALA DE SISTEMAS 1 sala de sistemas con Dotar la sala de más

capacidad para atender a quipos de cómputo para
35 estudiantes que se benefien mas
estudiantes ,ya que cada
grupo está conformado
por más de 40
estudiantes

COMPUTADORES Y La sede cuenta con Dotar de más tables y

TABLES computadores portátiles videowin por aula de
no todos en buen estado clase para que cada
docente pueda
Tables se encuentran en transversalidad clases de
excelente estado forma digital

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 Videowin regular el
estado

SOFTWARE Los equipos con los que Instalar el sistema

cuenta la sede contiene software más actualizado
los programas básicos a los diferentes equipos
Microsoft Windows y con los que cuenta la
Microsoft sede

Se Cuenta con
plataformas como
Contar con más
Simat programas que facilite la
Datossoft base de datos de los
página de facebook estudiantes.

INTERNEET En la actualidad no se Realizar la gestión por

cuenta con la medio de los directivos y
conectividad a internet ni secretaria de educación
se pueden dar clases de la posibilidad de poder
forma virtual por la instalar internet a la sede
mismas carencia

1 SALA DE VIDEOS Cuenta con 1 sala de Dotar la sala de videos

videos con 1 solo T.V de TV, más grande y
dotar la sala como un
espacio cómodo para
recibir clases

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IMPRESORAS 1 impresora para Es necesario contar con
coordinación y 1 para más 2 impresoras más
secretaria de regular y modernas y
estado

2. ANALISIS sobre el uso de acciones educativas en línea y su aporte

como solución a las necesidades descritas

En la Institución Educativa Juan Hurtado, Sede General Santander ubicada en el

municipio de Belén de Umbría del departamento de Risaralda. Donde laboro hace
3 años y me desempeño como docente de básica primaria en el grado cuarto. esta
escuela cuenta con 500 estudiantes en promedio desde grado preescolar a quinto,
16 docentes 1 coordinador, 1 secretaria, y personal de aseo. La institución
educativa juan hurtado se encuentra en constante avance tecnológico haciendo
uso apropiado de las herramientas con las que cuenta, llevando a las aulas la
implementación de nuevas prácticas tecnológicas con el fin de mejorar las
prácticas educativas, haciéndose necesario inyectar más a la dotación de nuevos
equipos tecnológicos y articular sus procesos internos. Al analizar las necesidades
de formación en las metodologías de enseñanza y aprendizaje se puede observar
que una de estas falencias es la implementación de nuevas herramientas
tecnológicas y en las cuales se puedan llevar los diferentes programas educativos
en línea, la falta de internet viéndose hoy en día como una necesidad la cual es
fundamental para la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en la sede
educativa. La virtualidad cumple un papel muy importante en los procesos de
formación, razón por la que el directivo debe de fortalecer esta parte en la sede
educativa. Otra necesidad es la falta de capacitación a los docentes en el uso
adecuado y educativos de la educación virtual que les brinda a los estudiantes

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mediante la aplicabilidad de estas herramientas y para mejorar estas falencias se
ve necesario capacitar a los docentes en los temas relacionados con la virtualidad
y a su vez el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas con el fin de
mejorar y actualizar las prácticas educativas desde el aula de clase, permitiéndole
al estudiante formarse y prepararse para que sea competente en este nuevo
mundo de la virtualidad.

Desde la escuela se es consciente de la importancia de la educación virtual, en

línea o vía internet o generar entornos virtuales o espacios de aprendizaje
virtuales, en esta nueva era, más aún se carece de estos beneficios en las aulas
de clase. Ya que este beneficio no llega a todos. La educación virtual ha
evidenciado que los contenidos educativos representan uno de los elementos
indispensables para el aprendizaje por su indiscutible utilidad en los procesos de
la comunicación educativa. Por ello, la comprensión de lo que implica el
aprendizaje a distancia ha sido un requisito indispensable para desarrollar
contenidos que cumplan con los requerimientos de la comunicación educativa vía
redes de teleproceso, la interacción, la navegación y el diálogo académico remoto
entre los actores del aprendizaje virtual. En esta nueva era de la virtualidad se
hace más exigente para las instituciones educativas la necesidad de dotar las
sedes de internet y poder de esta manera fortalecer las prácticas educativas de los
estudiantes.

El análisis que se presenta en la tabla se ve reflejado los equipos con los que
cuenta la institución y los que se hacen necesarios dotar la sede de más equipos,
también se refleja los diferentes programas software, se es necesario que la planta
docente se capacite sobre el uso de las herramientas tecnológicas y el manejo de
diferentes programas donde haga uso de la virtualidad, para fortalecer las
prácticas educativas.

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3. Una propuesta PLANEADA que presente posibilidades de solución a
las necesidades de formación de la I.E. en estudio

El anterior análisis conlleva a realizar una inclusión de las nuevas

tecnologías en educación, orientando su uso a la mejor calidad educativa,
por medio de este estudio se ve la necesidad de abordar el tema con los
directivos de la importancia que es el poder brindar desde el aula de clase
buenas herramientas tecnológicas y poder complementarla con la
conectividad para hacer más interesantes y atractivas las prácticas
educativas, de esta manera que el ente encargado gestione y plantee ante
la secretaria de educación dichas falencias. Haciendo uso del compes que
recibe cada institución
También es de suma importancia gestionar capacitaciones a los docentes
en el uso de las diferentes herramientas tecnológicas y en los diferentes
programas software para brindarle al estudiante nuevas clases acordes a
las necesidades del día a día que nos brinda la nueva era tecnológica. Por
medio de este análisis se evidencio las deficiencias con las que cuenta la
sede en cuanto a la conectividad de internet y en la mejora de la
adquisición de nuevos equipos tecnológicos Las tecnologías digitales son
elementos fundamentales que aportan a la calidad educativa de nuestra
institución, ya que, al incorporarlas en las estrategias pedagógicas, aportan
en la equidad en el proceso de enseñanza aprendizaje para nuestros
estudiantes. En la institución educativa Juan Hurtado y especialmente en la
Sede General Santander se ve la necesidad de fortalecer y ampliar los
elementos tecnológicos como equipos de más tecnología, internet, y
actualizar los programas de software, ya que hoy en día se cuenta con una
gran variedad de recursos tecnológicos que permiten fortalecer cada día
más las prácticas educativas y brindar a los estudiantes una variedad de
actividades y procesos de enseñanza, fortaleciéndolos en el desarrollo de

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nuevas habilidades y capacidades tecnológicas que los formara cono seres
aptos para rendir ante las exigencias de la nueva era tecnología en la cual
hoy ya vivimos. Ya que el uso e implementación de las nuevas tecnologías
en el aula de clase posibilitan evidenciar las particularidades que poseen
los educandos, ya que las enseñanzas han cambiado, debido a los
diferentes intereses de cada uno.

CONCLUSIONES
Si es claro que la herramienta tecnológica es fundamental en las aulas de
clase si queremos brindar a los estudiantes las mejores prácticas
educativas en nuestras aulas, Para que se puedan llevar en la institución
Educativa Juan Hurtado sede General Santander las diferentes clases
pedagógicas haciendo uso de las herramientas tecnológicas y
complementándolas con la virtualidad, es necesario hacer incorporación de
nuevos equipos tecnológicos y poner en buena funcionalidad con los que
ya se cuentan y poder beneficiarse de las ventajas que tiene el internet ya
que no se cuenta con este beneficio. Y de esta manera poder vincular a los
estudiantes en una educación basada en nuevas prácticas pedagógicas
educativas y en la educación virtual.
De esta forma podemos brindar estudiantes capaces y aptos para esta
nueva era del mundo digital basados en que la educación en línea parte de
una concepción pedagógica que se apoya en las tecnologías de la
informática y comunicación lo que garantiza la calidad de la educación
articulada con las herramientas tecnológicas y los diferentes programas
académicos que ponga el sentido pedagógico de los procesos.
Debemos concientizarnos que existe una gama de herramientas
tecnológicas que apoyan los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje
en los estudiantes con un conocimiento acorde a la realidad y
proporcionando habilidades y capacidades tecnológicas.

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 BIBLIOGRAFIAS

UNESCO.http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view-tv-
release/news/tecnologias_digitales_al_servicio_de_la_calidad_educativa/

Hernández R. (2017) impacto del tic en la educación. Retos y

perspectivas https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5904762.pdf. tapia E y
león J (2013) educación con Tic para la sociedad del conocimiento
revista digital.

http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/#up.
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http://www.scielo.org.mx/pdf/ries/v4n10/v4n10a1.pdf.

Programas educativos en línea https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-

196492.html?_noredirect=1

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