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mismos: preguntándonos por nuestro propio pensamiento, por el pensamiento
COLEGIO DISTRITAL DE BARRANQUILLA arzo 19 de 2020
“GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ”
ÁREA: FILOSOFÍA GRADO10°
Profesora: CLARA ISABEL CHARRIS PERTÚZ Nombre:
1. Diga por qué la siguiente anécdota constituye una buena forma de
explicar en qué consiste la filosofía.
“LA FILOSOFÍA CONSISTE EN MOSTRAR LO QUE OTROS OCULTAN”
“Hay un lugar en Oxford donde algunos profesores toman el sol al desnudo. Por
alguna razón, el lugar es llamado El Placer del Sacerdote. Allí pueden hallarse en las
tardes de verano, por una entrada que va hasta el rio Támesis, a algunos sabios
ancianos leyendo sus periódicos. No es una cosa digna de verse, como descubrieron
unas jóvenes damas una tarde infortunada. Estas damiselas, la crema y nata de la
sociedad británica, tomaron con su barco la vía equivocada y pasaron lentamente
frente al Placer del Sacerdote. Hubo un momento largo y muy bochornoso en el que
ambos bandos se dieron cuenta de lo que estaba pasando. De repente, los
profesores gritaron: “¡Oh! Dios mío”, agarraron sus periódicos y cubrieron sus
partes íntimas. El único de los profesores que no lo hizo fue el de filosofía, quien
cubrió su rostro. Cuando el barco siguió de largo, los profesores se volvieron hacia
el filósofo y le preguntaron: “Mi estimado colega, ¿por qué no cubrió sus partes
íntimas como todos nosotros?” El profesor los miró y contestó obedientemente:
“Mis queridos colegas, ustedes tienen que reconocer que en la ciudad de Oxford yo
soy reconocido ¡por mi cara!”. (Tomado de GarrettThomson, Introducción a la
práctica de la filosofía, Bogotá: Panamericana, 2002.)
 RESPONDE:
2. ¿Por qué crees que es importante la evolución humana para el desarrollo
de la filosofía?
3. ¿Qué relación tiene el texto anterior con la filosofía?
 LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SE RESPONDEN CON BASE EN LA
INFORMACIÓN PRESENTADA A CONTINUACIÓN
¿Qué es la filosofía? Me he extendido en el tema en muchas ocasiones, y
vuelvo a hacerlo en el último de estos doce capítulos. La filosofía no es una
ciencia, ni siquiera un conocimiento; no es un saber entre otros: es una
reflexión sobre los saberes disponibles. Por eso la filosofía no se aprende, decía
Kant: sólo podemos aprender a filosofar. ¿Cómo? Filosofando nosotros
de los demás, por el mundo, por la sociedad, por lo que la experiencia nos
enseña, por lo que ésta nos oculta… Lo deseable es que, durante este camino,
demos con las obras de tal o cual filósofo profesional. De ser así, pensaremos
mejor, con más fuerza, con mayor profundidad. Iremos más lejos y más
rápidamente. Ese mismo filósofo profesional, ese autor, añadía Kant, «no
hemos de considerarlo como el modelo del juicio, sino simplemente como una
ocasión para realizar nosotros mismos un juicio sobre él, o incluso contra él»....
4. Según el autor, la filosofía no es una ciencia porque:
a) De ella no se aprende nada.
b) Es una reflexión donde cada ser dispone de sus propios saberes.
c) Cada individuo clasifica y organiza sus pensamientos por reflexiones.
d) Los hombres reflexionan de acuerdo a sus propias ideas sin tener en cuenta
el mundo.
5. Con el texto anterior, el autor sostiene la tesis que:
a) El trabajo de la filosofía es superar los obstáculos que la ciencia no ha podido
resolver.
b) Los filósofos son personajes incomprendidos, por tanto se refugian en la
reflexión filosófica para su auto reflexión.
c) Al entender que la filosofía nos ofrece el camino de la reflexión, con ella
podemos profundizar y pensar mejor y con coherencia sobre nuestro real
mundo.
d) Que gracias al trabajo de la filosofía los hombres son más juiciosos y
reflexivos.
6. Para Kant, según el autor del texto, solo aprendemos a filosofar porque:
a) La filosofía solo es para los hombres racionales.
b) Nos abre el campo para argumentar sobre nuestro ser, es decir sobre
nuestro pensamiento, el de los demás, el mundo y la sociedad, etc.
c) Nos permite comprender lo que entendemos a partir de la experiencia.
d) Es el único camino para saber sobre este mundo incomprendido.
7. Elabore una Infografía con la rama de la filosofía asignada para la
exposición. Serán aspectos fundamentales al evaluar: Estética, creatividad y
Fundamentos teóricos.
NOTA: ESTA ACTIVIDAD ES COMPLETAMENTE INDIVIDUAL, NO DEBE
ENCONTARSE TRABAJOS PARECIDOS.
 Desarrollo

1R/: La anterior anécdota constituye una buena forma de

explicar la filosofía por, cómo nos cuenta el relato, los demás
profesores al ver lo que pasaba se taparon sus partes íntimas pero
el maestro de filosofía no, ya que él dijo “Mis queridos colegas,
ustedes tienen que reconocer que en la ciudad de Oxford yo soy
reconocido ¡por mi cara!”, dando a entender que si se tapaba la
cara era para que no pudieran ver quien era, realizando lo que la
filosofía nos cuenta, viendo las cosas desde otro punto de vista, es
decir, mostrar lo que otros no ven u ocultan.
2R/: La evolución humana es importante, ya que gracias a esta
nos transformamos en seres pensantes y reflexionistas de nuestro
pensamiento, el de los demás, el mundo, la sociedad, entre otras
cosas. Permitiendo así reconocer y estudiar el comportamiento
humano, y de esta manera dando paso a que la filosofía puede
expandir sus argumentos, conocimientos e ideas respecto al
hombre, la naturaleza, lo que lo rodea y demás cosas.
3R/: La relación que tiene el texto anterior con la filosofía es que
en este nos dan una manera de cómo explicar en qué consiste la
filosofía dándonos como ejemplo la acción que realizo el profesor
de filosofía al contrario de sus compañeros.
NOTA: La infografía se encuentra aparte de este documento en la
imagen que fue mandada junto a este archivo.