Lectura versus internet

prof. înv. primar Chiru Georgiana Alina- Şcoala Gimnazială Lilieşti Băicoi

În zilele de astăzi şcoala se confruntă cu o mare problemă, care, va avea

urmări grave. Din păcate părinţii nu o vad, o conştientizăm mai mult noi, profesorii.
Un sondaj de opinie realizat în rândul elevilor de gimnaziu, arată că aceştia preferă
să îşi petreacă mai mult timp în faţa calculatorului sau pe telefonul de ultimă
generaţie, pe Facebook, decât să citească o carte. Mai mult, limbajul facebook, a
început să înlocuiască limbajul literar. Îngrijorător, din ce în ce mai mulţi elevi care
folosesc intens calculatorul, tableta sau alte gadgeturi, au mari probleme de
concentrare la ore.
Prin meniul complet pe care-l etalează, internetul, continuă să atragă
tinerii din ce în ce mai mult, iar lectura unei cărţi din bibliografia şcolară rămâne un
lucru dificil de realizat de unii dintre ei ce consideră mai comod şi mai atractiv
accesarea unui sitte şi lectura selectivă a unei prezentări pe scurt, a unui rezumat.
Mai grav este faptul că aceşti tineri, elevi ai noştri sunt foarte puţin interesaţi de
aspectele ce ţin de cultura generală a unui individ, de emisiunile culturale sau
dezbateri pe o anumită temă. Mulţi elevi întâmpină dificultăţi în înţelegerea unui
text, nu pot extrage o idee din textul citit, de cele mai multe ori nu-şi pot aduce
propriile argumente faţă de un fapt sau altul; copiii nu pot înţelege (pătrunde
semnificaţia), nu-şi pot aminti şi explica tot ceea ce au citit.
Astăzi lectura a început să-şi piardă importanţa şi impactul asupra noii
generaţii. Ne străduim să înţelegem unde sunt rădăcinile acestei probleme. Rămâne
să ne întrebăm de ce cartea a cedat locul altor surse de informare, altor posibilităţi de
a petrece timpul liber şi care este rolul internetului în viaţa noastră.
Misiunea noastră, a dascălilor este de a motiva elevii noştri să citească, de a-i
îndruma către lecturile specifice vârstei lor şi de a le încuraja creativitatea în creaţiile
lor.