MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

Str. Universității nr.16, 700115, Iași, România

www.umfiasi.ro

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE GRIGORE T. POPA IASI

1.2. FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMENTUL MEDICALE III

1.3. DISCIPLINA: NEUROLOGIE

1.4. DOMENIUL DE STUDII: SANATATE

1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ

1.6. PROGRAMUL DE STUDII: MEDICINA LIMBA ROMÂNĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: Neurologie
Titularul activităților de curs: Conf. Dr. Dan Cuciureanu, Sef lucrari Dr. Diana Hodorog, Sef lucrari dr
2.2.
Ignat Bogdan, sef lucrari Dr. Cristina Grosu
Titularul activităților de seminar: Conf. Dr. Dan Cuciureanu, Sef lucrari Dr. Diana Hodorog, Sef lucrari
2.3. dr Ignat Bogdan, sef lucrari Dr. Cristina Grosu, Șef lucr. Dr. Victor Alexandru Constantinescu, Asist.
Univ. Dr. Daniel Alexa, Asist. Univ. Drd. Cristina Georgiana Croitoru
2.4. Anul de 2.6. Tipul de 2.7. Regimul
V 2.5. Semestrul I/II E1/E2 Obligatoriu
studiu evaluare disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică

3.1. Nr ore pe 3.3. seminar/
9 din care : 3.2. curs 4 5
săptămână laborator
3.4. Total ore din
3.6. seminar/
planul de 63 Din care : 3.5. curs 28 35
laborator
învățământ
Distributia fondului
ore
de timp
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe
10
teren

FACULTATEA DE MEDICINĂ
+40 232 301 615 tel / +40 232 301 633 fax

pagina 1 din 6
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 16
Tutoriat
Examinări 3
Alte activități -
3.7. Total ore de studiu individual 49
3.8. Total ore pe semestru 112
3.9. Numărul de credite 6*
*credite comune cu Neurochirurgia

4. Precondiții (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Anatomie, fiziologie, fiziopatologie, farmacologie
4.2. de competențe Nu e cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului videoproiector
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Nu e cazul

6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale  Stabilirea diagnosticului principalelor boli neurologice
(exprimate prin cunoștințe și Interpretarea principalelor tehnici de imagistica in bolile
abilități) neurologice.
 Interpretarea rezultatelor electrofiziologice (EEG, EMG, PE,
neurografie) in bolile neurologice.
Competențe transversale (de  Capacitatea de lucru in echipa si de abordare interdisciplinara a
rol, de dezvoltare profesională, patologiei neurologice
personale)  Capacitatea de comunicare
 Imbunatatirea capacitatii de analiza a cazului, de luare a
deciziilor medicale si de asumare a acestora

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
Intelegerea si integrarea notiunilor fundamentale de fiziologie si
patologie a sistemului nervos
Acumularea conostintelor necesare pentru diagnosticarea si abordarea
corecta a patologiei neurologice de baza.
Notiuni despre semiologia afectiunilor neurologice
- notiuni privind metodele de diagnostic in afectiunile neurologice si
aplicarea adaptata si orientata a acestora in functie de nevoile fiecarui
caz
- notiuni despre tratamentul corect al diferitelor tipuri de patologie
neurologica, inclusiv abordarea de tip reabilitare

8. Conținuturi
8.1. Curs Metode de predare Observații
Date generale (neuronul, bariera hemato encefalica, Expunere sustinuta de
reactiile de degenerare-regenerare la nivelul sistemului prezentare Powerpoint
nervos central si periferic, factori etiologici in bolile Prezentari de caz
neurologice, neuroplasticitate)
Patologie periferica (nervi si plexuri – plexul cervical, Expunere sustinuta de
brahial; nervul median, nervul radial, nervul cubital) prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Patologie periferica (nervi si plexuri – plexul lombar si Expunere sustinuta de

pagina 2 din 6
sacrat; nervul femural, nervul sciatic) prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Patologie perifertica (Polineuropatii/Multinevrite. Expunere sustinuta de
Mononeuropatii. Mononevrita multiplex. prezentare Powerpoint
Poliradiculonevrita. Neuropatia diabetica). Manifestari Prezentari de caz
neurologice in intoxicatia alcoolica (acuta si cronica)
(neuropatia etanolica, mielinoliza pontina, sindromul
Korsakoff).
Scleroza multipla. Neuroinfectii. Patologia neurologica Expunere sustinuta de
asociata HIV-SIDA. prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Nervii cranieni (oculomotricitatea; nervul trigemen; nervul Expunere sustinuta de
facial). Migrena prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Sistemul extrapiramidal (B. Parkinson, sindroame Expunere sustinuta de
parkinsoniene, coreea cronica, boala Wilson) prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Patologia medulara (mielite, siringomielia); Scleroza Expunere sustinuta de
laterala amiotrofica prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Boli cerebrovasculare (anatomia vasculara cerebrala, Expunere sustinuta de
ateroscleroza cerebrala, etiopatogenia accidentului prezentare Powerpoint
vascular cerebral ischemic/hemoragic, clasificarea AVC, Prezentari de caz
manifestari clinice ale AVC in functie de
etiologie/topografie)
Boli cerebrovasculare (investigatii efectuate in AVC Expunere sustinuta de
ischemice si hemoragice, tromboze venoase prezentare Powerpoint
cerebrale/tromboflebita cerebrala; abordare terapeutica a Prezentari de caz
AVC acut si cronic, preventia primara si secundara a AVC)
Sindroame ischemice de trunchi cerebral. Functiile Expunere sustinuta de
cerebrale superioare: demente; afazii, apraxii, agnozii. prezentare Powerpoint
Tulburari ale starii de constienta. Substanta reticulata. Prezentari de caz
Sindroame de lobi cerebrali Expunere sustinuta de
prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Epilepsia Expunere sustinuta de
prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Miastenia; polimiozita; distrofii musculare Expunere sustinuta de
prezentare Powerpoint
Prezentari de caz
Bibliografie
1. Neurologie – curs sub redactia prof. Dr. Felicia Stefanache, Litografia UMF, 1997
2. Adams & Victor Principiile si Practica Neurologiei Clinice, Allan Ropper, Martin Samuels, Joshua
Klein, Ed.Medicala Callisto 2017
3. Fundamentals of Neurology, an Illustrated Guide, M. Mumenthaler, Ed. Thieme, 2006
8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații
Elemente speciale ale examenului clinic Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
neurologic (foaia de observatie didactic (planse, postere, scheme) examineaza un

pagina 3 din 6
neurologica); examenul general; Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
atitudinea; de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de catre studenti de intreaga grupa
Motilitatea activa (voluntara). Elemente Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
de anatomie a sistemelor motorii. didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
Semiologia deficitelor motorii, probleme Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
de diagnostic etiologic, topografic in de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
diferite forme de paralizii. Sindromul de de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
neuron motor central si sindromul de de catre studenti de intreaga grupa
neuron motor periferic.
Reflexele: elemente de anatomie Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
functionala; semiologia reflexelor didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
osteotendinoase, cutanate, mucoase, de Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
automatism medular, de postura. de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
Modificari cantitative si calitative ale de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
reflexelor, contractia idiomusculara. de catre studenti de intreaga grupa
Tonusul muscular: elemente de anatomie Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
functionala; semiologie; modificari ale didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
tonusului: hipotonia musculara, hipertonia Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
piramidala si extrapiramidala. Sindroame de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
reticulate si hipotalamice. de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de catre studenti de intreaga grupa
Coordonarea: semiologia ataxiilor. Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
Diagnosticul etiopatogenic si topografic al didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
ataxiilor. Sindroame cerebeloase. Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
Sindromul tabetic. Echilibrul static si de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
dinamic. de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de catre studenti de intreaga grupa
Sensibilitatea: anatomie functionala; Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
semiologie: modificari subiective, didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
obiective, tipuri de sindroame senzitive. Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
Sindroame talamice. de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de catre studenti de intreaga grupa
Sistemul extrapiramidal: anatomie Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
functionala; sindromul parkinsonian si didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
boala Parkinson. Alte diskinezii (coree, Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
atetoza, distonie, mioclonii); semiologia de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
dischineziilor, tratamentul miscarilor de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
involuntare. de catre studenti de intreaga grupa
Troficitatea musculara: semiologia Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
tulburarilor de troficitate de cauza didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
neurologica si ne-neurologica. Diagnosticul Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
diferential etiopatogenic intre atrofiile de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
neurogene si miogene. Elemente de de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
interpretare si realizare a EMG. de catre studenti de intreaga grupa
Tulburarile trofice ale tesutului cutanat si

pagina 4 din 6
osteoarticular.
Nervii cranieni: examenul obiectiv, Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
semiologia si patologia lor. didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
Oculomotricitatea; nevralgia si paralizia Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
de trigemen, paralizia faciala; corelatii de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
anatomo clinice; sindroame de trunchi de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
cerebral de catre studenti de intreaga grupa
Examenul functiilor superioare: Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
constienta, cognitie, limbaj. Afazia, didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
dizartrii. Examenul praxiei: apraxiile. Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
Sindroame corticale (frontal, parietal, de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
occipital, temporal). de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de catre studenti de intreaga grupa
Sindroame medulare: anatomie Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
functionala si topografica a maduvei (cai didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
ascendente si descendente); sindroame de Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
substanta cenusie, alba, mixte (sindromul de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
de sectiune totala a maduvei, sindromul de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de hemisectie medulara). de catre studenti de intreaga grupa
Miscari involuntare – tremor, mioclonii, Expunere libera/folosind material Vizionare colectii de
distonii, coree, atetoza didactic (imagini filmate) filme
Prezentare de caz
Explorari paraclinice cu referire la Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
patologia neurologica. Examenul LCR: didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
efectuare, interpretarea buletinului de Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
analiza. Alte examene electrofiziologice de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
(electrodiagnosticul clasic, potentiale de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
evocate), elemente de realizare si de catre studenti de intreaga grupa
interpretare a EEG; ultrasonografia
Doppler. Explorari imagistice (CT, IRM);
angiografia cerebrala( carotidiana si
vertebro-bazilara)
Diagnosticul in bolile cerebrovasculare – Expunere libera/folosind material 2-3 studenti
algoritm diagnostic si etape in abordarea didactic (planse, postere, scheme) examineaza un
si prezentarea pacientului cu accident Examinarea pacientilor – demonstratie pacient; ulterior
vascular cerebral de catre cadrul didactic a metodelor prezinta rezultatele
de evaluare si examinarea pacientilor care sunt discutate
de catre studenti de intreaga grupa
Bibliografie
1. Examinarea clinica neurologica, G.Fuller, Editura medicala Callisto, Bucuresti 2007
2. Semiologie neurologica, G. Pendefunda, Editura Contact International, Iasi 1992

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul
aferent programului
Obiectivele specifice ale disciplinei corespund nevoii de identificare si tratament precoce si sustinut al
patologiilor neurologice, precum si a pregatirii abordarii pe termen lung a acestor maladii, cu impact asupra
conditiilor de viata a pacientilor si apartinatorilor si a costurilor de ingrijire aferente.
Cunoştinţele şi deprinderile sunt stabilite ca obiective didactice şi precizate ca atare în programe analitice

pagina 5 din 6
revizuite anual. După analiza încadrul disciplinei, acestea sunt discutate şi aprobate în cadrul Biroului
Curricular, în sensul armonizării cu alte discipline. Pe tot acest parcurs este evaluată sistematic, pe cât
posibil direct, corespondenţa dintre conţinut şi aşteptările comunităţii academice, a reprezentanilor
comunitatii, a asociatiilor profesionale si angajatorilor. Ca scop primar, disciplina urmăreşte să ofere
studenţilor premise optime pentru următoriiani de studiu din cadrul programului de Licenţă în Medicină, în
perspectiva angajării cu succes, imediat după absolvire, în programe de rezidenţiat din România şi din alte
ţari din UE.

10. Evaluarea
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
evaluare din nota finală
10.4. Curs Nota de la grila unica examen grila tip 50%
unic
10.5. Seminar / Media notelor examinarilor pe parcurs evaluare pe parcurs 10%
laborator Nota de la examinarea practica examen practic 40%
Standard minim de performanță:
Promovare cu nota minima 5 la fiecare dintre partile componente ale evaluarii
Media ponderata minim 5

Data: Semnătura coordonatorului de activitate didactica

1.10.2019 Conf. Dr. Dan Cuciureanu

Semnătura directorului de departament

Prof. Dr. Laura Gheucă Solovăstru

pagina 6 din 6