Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I.

2017-2021

Str. Dudului, nr. 2, Cod RO 810356

Telefon/Fax 0239617932
e-mail: sc_sfandrei_braila@yahoo.com
http://sfandreibraila.webnode.com
Aprobat
în Consiliul de Administraţie
Nr. _2289___ / _13.10.2016_____ din __23.11.2016___

Avizat în Consiliul Profesoral

din __28.10.2016_________

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”SFÂNTUL ANDREI”, BRĂILA

Director,
prof. ROTARU CĂTĂLINA

DATE DE IDENTIFICARE:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ SFÂNTUL ANDREI

BRĂILA, STR. DUDULUI NR. 2
Cod RO 810356
Telefon/Fax 0239617932
e-mail: sc_sfandrei_braila@yahoo.com
site: http://sfandreibraila.webnode.com

1/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

CUPRINS

1. BAZA CONCEPTUALĂ.................................................................................................pg 4
2. I. ANALIZA P.D.I. 2013 -2017 – comparație cu situația actuală –septembrie 2016 ....pg 5
3. II. PREZENTAREA ȘCOLII GIMNAZIALE ”SFÂNTUL ANDREI”.........................pg 11
4. II.1. ISTORIC..................................................................................................................pg 11
5. II.2. STAREA ACTUALĂ..............................................................................................pg 12
6. II.3 ORGANIGRAMA ...................................................................................................pg 13
7. III. ANALIZA DE NEVOI – PROPUNERI DE MODIFICARE...................................pg 14
8. III.1. MEDIUL EXTERN- ANALIZA P.E.S.T.(E.L.)....................................................pg 14
9. III.2. MEDIUL INTERN- ANALIZA S W O T .........................................................pg 21
10. IV. COMPONENTA STRATEGICĂ .........................................................................pg. 31
11. V. VIZIUNEA ...............................................................................................................pg. 32
12. VI. MISIUNEA ............................................................................................................pg. 32
13. VII. OBIECTIVE STRATEGICE................................................................................pg. 33
14. VIII. DOMENII FUNCȚIONALE................................................................................pg. 34
15. VIII. I. CURRICULUM ȘI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂȚII......................pg. 34
16. VIII. II. RESURSE MATERIALE ȘI UMANE ...........................................................pg. 41
17. VIII.II. DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE - a) ELEVI ............................. pg. 41
18. VIII. II.b) PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR, NEDIDACTIC......... pg. 46
19. VIII. II. c) RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE............................................ pg. 52
20. VIII. III. DESCENTRALIZARE ȘI MANAGEMENT INSTITUȚIONAL............... pg. 56
21. VIII. IV. RELAȚII COMUNITARE............................................................................ pg. 59
22. IX. MONITORIZARE / EVALUARE......................................................................... pg. 65
23. IX. 1. MONITORIZARE INTERNĂ.......................................................................... pg. 65
24. IX.2. MONITORIZARE EXTERNĂ........................................................................... pg. 66
25. IX.3. EVALUARE INTERNĂ .................................................................................. pg. 66
26. IX.3. EVALUARE EXTERNĂ................................................................................. pg. 66
27. X. PLAN OPERAȚIONAL- An școlar 2016 -2017.....................................................pg. 67

2/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

MOTTO ,
<< Nu aveţi menirea să ucideţi omul în puiul de om, nici să-l transformaţi în furnică
pentru viaţa de furnicar.
Nu-i veţi copleşi cu formule goale, ci cu imagini purtătoare de structuri.
Nu-i veţi îndopa cu cunoştinţe moarte, ci le veţi făuri un stil, astfel încât să poată
înţelege.
Îi veţi învăţa respectul; căci ironia, pâra, aparţin prostului. Veţi prigoni mincinoşii.
Îi veţi învăţa meditaţia şi rugăciunea căci astfel sufletul lărgeşte şi obişnuinţa
dragostei.Căci ce ar putea-o înlocui?
Îi veţi învăţa gustul perfecţiunii, căci orice operă este un drum spre eternitate şi nu se
poate sfârşi decât în moarte. >>
( Antoine de Saint-Exupéry – Citadela )

PLANUL DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ propus urmăreşte

promovarea de servicii educaţionale potenţialilor clienţi în funcţie de nevoile şi motivaţiile
identificate prin participare la programe dedicate, prin pilotarea dezvoltarea și aplicarea
formării teoretice în procesul educațional cu focus pe implementarea calității în educație
urmărind:
pentru elevi - formarea de competențe / abilități / atitudini utile în dezvoltarea personală pentru
viitoarea carieră
pentru personalul didactic - formarea / îmbunătățirea / dezvoltarea de competențe de
organizare, planificare, predare, comunicare, relaționare și utilizare TIC atât în procesul
educațional cât și în relația cu beneficiarii – elevi, părinți, comunitate.
Planul este o continuare a PDI 2013-2017 și 2008 – 2012 urmărește realizarea viziunii
organizației în concordanță cu evoluția politicilor educaționale europene, naționale, specificul
local, oferă o soluție strategică ce răspunde obiectivului de îmbunătățire a procesului
educațional, de implementare a calității în educație, și va genera elemente de valoare
adăugată:
pentru elevi:
- creșterea numărului de ore de pregătire pentru examenele naționale, orientarea paradigmei
evaluării către itemi aplicativi,
- creșterea numărului de activități educaționale out-door, care să sprijine dezvoltarea personală
și consilierea carierei
- utilizarea sistemului informatic în propria formare și pentru comunicare cu personalul
didactic
- facilitarea schimbului de informații între elevi din clase/școli diferite
pentru profesori:
- creșterea numărului de ore de pregătire continuă prin participarea la programe de formare în
școală și în instituții abilitate în țară și în afara țării finalizate cu dobândire de informații noi,
competențe formate în implementarea calității, în utilizarea ghidurilor, metodelor și
instrumentelor software inovatoare pentru derularea activităților didactice și comunicării;
- facilitarea schimbului de bune practici cu profesori din școli europene în cadrul vizitelor de
studiu și ca o consecință a acestora.
pentru părinți:
- calitatea actului educațional care să asigure continuarea studiilor și pregătirea pentru
viitoarea carieră;
- sprijin în educarea copilului;
- siguranță fizică și psihică
pentru comunitatea locală:
- formarea de buni cetățeni implicați în rezolvarea problemelor ivite în comunitate

3/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

- comportament civilizat

BAZA CONCEPTUALĂ:

- LEN 1/2011, cu modificările și completările ulterioare,

-OMENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a

unităţilor de învăţământ preuniversitar,

-OMENCȘ 4742/2016-aprobarea Statutului elevului,

-OG. 400/ 2015 –Control Managerial Intern, metodologii, proceduri de aplicare a legislației

- OMECTS5547/2011 Regulament de inspecție al unităților de învățământ preuniversitar

-Legea 87/2006 – privind asigurarea calității în educație cu modificările și completările

ulterioare

- Legea 53/2003 –Codul Muncii republicată

-O.G. 137 completată de Legea 48/2002 – privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor
de discriminare

-Legea 116/2002 privind prevenirea și combaterea marginalizării sociale

-Legea cadru 284/2010, modificată de OG 20/2016 privind salarizarea unitară a personalului

plătit din fonduri publice

-Legea nr. 544/2001 privind liberul acces la informaţiile de interes public

- Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenţei în exercitarea
demnităţilor publice, a funcţiilor publice şi în mediul de afaceri, prevenirea şi sancţionarea
corupţiei

4/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

I. ANALIZA P.D.I. 2013 -2017

– comparație cu situația actuală –septembrie 2016
Calitatea procesului educațional oferit de
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei”, Brăila
SPECIFICITATEA UNITĂȚII ȘCOLARE
2013
- Nivel de învățământ – primar, gimnazial, învățământ frecvență zi, două schimburi
- Tip de unitate școlară – Unitate școlară cu personalitate juridică
- Trăsături specifice: mediu urban periferic
distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de nivelul educaţional al familiei:

1. cel puţin un părinte are studii superioare 12 %

2. cel puţin un părinte are studii medii (liceu absolvit, cu sau fără bacalaureat) 70%
3. cel puţin un părinte are studii generale (8 clase absolvite) 16%
4. niciun părinte nu are studii generale (sub 8 clase absolvite) 2%

elevi aparţinând unor grupuri vulnerabile:

1. Elevi din familii cu nivel economic foarte scăzut 9%
2. Elevi cu probleme deosebite de sanatate 1%
3. Elevi care trăiesc în familii monoparentale 11 %
4. Elevi care trăiesc în grija bunicilor sau a altor rude 9%
5. Elevi instituţionalizaţi sau în plasament familial 8%
6. Elevi cu CES 4%
2016
- Nivel de învățământ – primar, gimnazial, învățământ frecvență zi, un singur schimb: la
învățamântul primar se păstrează sala de clasă; la gimnaziu activitatea școlară este
organizată pe cabinete / laboratoare – elevii se deplasează la cabinet / laborator; elevii din
gimnaziu au pe holuri dulapuri pentru depozitare îmbrăcăminte
- Tip de unitate școlară – Unitate școlară cu personalitate juridică
- Trăsături specifice: mediu urban periferic
distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de nivelul educaţional al familiei:

1. cel puţin un părinte are studii superioare 15 %

2. cel puţin un părinte are studii medii (liceu absolvit, cu sau fără bacalaureat) 73%
3. cel puţin un părinte are studii generale (8 clase absolvite) 10%
4. niciun părinte nu are studii generale (sub 8 clase absolvite) 2%

elevi aparţinând unor grupuri vulnerabile:

1. Elevi din familii cu nivel economic foarte scăzut 8%
2. Elevi cu probleme deosebite de sanatate 1%
3. Elevi care trăiesc în familii monoparentale 12 %
4. Elevi care trăiesc în grija bunicilor sau a altor rude 8%
5. Elevi instituţionalizaţi sau în plasament familial 9%
6. Elevi cu CES 4%

CONCLUZIE:

5/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

*Punct tare – Activitatea școlară este organizată într-un singur schimb. Profesorul are la
dispoziție o gamă largă de materiale didactice pe care le pune la dispoziția elevului pe
parcursul activității didactice.
* distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de nivelul educaţional al familiei sunt comparabile,
unitatea școlară își desfășoară activitatea într-o zonă a Brăilei în care familiile cu nivel
economic scăzut și cu studii medii sunt majoritare- ca urmare actul educațional este orientat
spre optimizarea resurselor materiale și financiare.
* Nr. de elevi aparţinând unor grupuri vulnerabile: este comparabil, școala se află într-o zonă
cu risc ridicat de părăsire timpurie a studiilor sunt necesare programe de pregătire, comunicare
cu părinții.

• REPERE STATISTICE – MEDIUL INTERN

ELEVI
Dinamica Planului de şcolarizare:

2003/2004
700
2004/2005
600 2005/2006
500 2006 / 2007
2007/2008
400
2008/2009
300 2009/2010
200 2010/2011
2011/2012
100 2012/2013
0 2013/2014
2014/2015
2015/2016
În anul școlar 2012-2013
– 443 elevi cuprinși în 20 clase (12 clase în înv. primar/ 8 clase în gimnaziu)
În anul școlar 2015-2016
– 471 elevi cuprinși în 21 clase (12 clase în înv. primar/ 9 clase în gimnaziu)

CONCLUZIE:
* În fiecare an s-a realizat proiectul planului de școlarizare în conformitate cu recensământul
efectuat. Circumscripţia şcolară este formată din 8 străzi şi 24 de blocuri. Deşi este o circumscripţie
şcolară relativ mare nr. elevilor înscriși la Școala Gimnazială ”Sf. Andrei” nu are o creștere
semnificativă datorită următoarelor cauze: îmbătrânirea populaţiei, scăderii interesului tinerelor familii
de a avea mai mult de un copil, în perioada septembrie 2014 – februarie 2016, unitatea școlară a fost
relocată în 2 corpuri de clădire aparținând Liceului Tehnologic ”C-tin Brâncoveanu”, situației
economice și mobilității forței de muncă în U.E. și Canada.
* Situația școlară - promovabilitatea
An școlar Nr. total elevi Nr. elevi corigenți Nr. elevi promovați Nr. elevi Nr. elevi
(pondere) (pondere) repetenți abandon școlar
2012/2013 434 (rămași la 29 / 7 % 431 / 98% 1 2
sfârșitul anului
școlar)
2015/2016 471 26 / 6% 471/ 100% 0 0

6/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

CONCLUZIE:
* se observă o scădere a ponderii elevilor corigenți
* nu a fost înregistrat nici un elev repetent și nici un elev nu a abandonat școala
* Rezultatele la Evaluare Națională:
An școlar 2012 – 2013 – 35 elevi
Obiectul Numărul elevilor cu note în intervalul: Total
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Limba Română –
100% 0 3 – 9% 3 – 9% 6-17% 9 -26% 13 -37% 1 -2% 35
Matematică
94% 2-6% 4-11% 5-14% 2-6% 9-26% 11-31% 2 -6% 35

An școlar 2015-2016 – 45 elevi

Obiectul Numărul elevilor cu note în intervalul: Total
Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Limba Română –
100% 0 0 3-7% 15-33% 18-40% 9-20% 0 45
Matematică 9--
100% 0 1-2% 20% 10-23% 19-42% 6-13% 0 45
Media 0 0 4-8% 15-33% 20 -45% 6-13% 0 45

CONCLUZIE:
Puncte tari:
Toți elevii au note peste 5 la ambele obiecte
Crește ponderea notelor între 7-8,99
Puncte slabe:
Nu au fost note de 10
Scade ponderea notelor între 9-9,99

* REZULTATELE ADMITERII ÎN LICEU după sesiunea de corigențe și elevii cu CES

Liceul / Colegiul 2012 – 2013 2015-2016 Observații
– 42 elevi - 65 elevi – 63 elevi repartizați
– 2 elevi plecați în străinătate
Colegiul Național ”G.M. Murgoci” 4 2 ↓
Colegiul Național ”N. Bălcescu” 7 5 ↓
Liceul Teoretic ”N. Iorga” 5 7 ↑
Liceul Teoretic ”P. Cerna” 3 7 ↑
Colegiul Național ”A. Aslan” 1 2 ↑
Colegiul Economic ”I. Ghica” 3 5 + 10 (Șc. Profesională) ↑
Liceul Teoretic ”M. Sebastian” 9 5 ↓
Liceul Tehnologic ”C-tin Brâncoveanu” 1 2+ 4 (Șc. Profesională) ↑
Liceul Tehnologic ”A. Saligny” 2 0 ↓
LPS 3 1 ↓
Liceul Pedagogic ”D.P. Perpessicius” 3 7 ↑
Liceul de Artă ”H. Darclee” 1 0 ↓
Colegiul Tehnic ”C.D.Nenițescu” 0 1 ↑
Colegiul Tehnic ”E. Nicolau” 0 1 ↑
Colegiul Tehnic ”P. Istrati” 0 1 (Șc. Profesională) ↑
Liceul Agricol ”G.K.Constantinescu” 0 1 (Șc. Profesională) ↑
7/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

Liceul Teoretic ”A. Lazăr”, Oradea 0 1

Liceul Teologic – Galați 1 0 ↓
Liceul Militar Câmpulung Moldovenesc 0 1 ↑
An școlar 2015-2016 - 38 elevi participanți la admiterea computerizată în jud. Brăila (din 45
elevi participanți la Evaluarea Națională – 1 elev la Oradea, 1 elev la Liceul Militar, 2 elevi
rromi, 2 elevi la Liceul Pedagogic-învățători, 1 elev LPS)
Opțiunea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Nr. elevi 8 6 4 3 2 1 3 1 2 2 2 0 2 1 2

CONCLUZIE:
* Scade nr. elevilor care optează pentru liceele teoretice
* Orientarea elevilor către licee cu profil economic, vocațional, școală profesională
* nr. mare de elevi repartizați la primele 5 opțiuni – 23 elevi – 60%

ABSENTEISMUL ELEVILOR
2012-2013

1000

0 Total
P P IA IB IC II II III III III IV IV
M otivate
Total 11 19 27 19 0 34 55 16 17 21 0 44
M otivate 11 19 27 19 0 34 55 16 17 21 0 44

2000

0 Total
VA VB VC VIA VII VIIB VIII VIII
M otivate
Total 285 194 348 1221 293 1486 501 1163
M otivate 129 145 348 469 293 517 331 393

2015-2016

8/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

1000

Total
0
PA PB IA IB IC IIA IIB III III IV IV IV M otivate

Total 680 396 182 0 235 11 101 86 33 31 104 0

M otivate 680 396 182 0 189 11 88 56 20 31 104 0

1000

500
Total

0 M otivate
VA VB VIA VIB VIIA VIIB VIIIA VIIIB VIIIC

Total 275 184 155 177 238 554 760 131 719
M otivate 193 115 128 108 75 312 122 114 716

Absențe 2012-2013 Observații 2015-2016 Observații

Total primar 263 Absențele sunt total 1859 94% din absențe sunt
Motivate 263 motivate 1746 motivate
Total gimnaziu 5491 48 % din absențe sunt 3193 59 % din absențe
motivate 2625 motivate 1883 sunt motivate

CONCLUZIE:
* în învățământul primar absențele elevilor se datorează unor evenimente obiective (boală)
* în gimnaziu crește ponderea absențelor motivate din total absențe – datorită creșterii
responsabilității prof. diriginți și interesului părinților

PERSONAL DIDACTIC:

2012-2013
NR. TOTAL ÎNVĂŢĂTORI PROFESORI
32 14 – 13 titulari unitate, 1 înv. 18 – 17 titulari unitate, 1 prof.
suplinitor calificat (pe catedra detașat
titularului detașat)

Nivel de perfecţionare : - 23 cadre didactice ( 70 %) – grad didactic I

- 4 cadre didactice (12 %) – grad didactic II
- 4 cadre didactice (12 %) – grad definitiv
- 2 cadre didactice ( 6 %) – debutanți

GRAD I

GRAD II

DEFINITV
DEBUTANTI

2015-2016

NR. TOTAL ÎNVĂŢĂTORI PROFESORI

9/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

30 12 -11 titulari unitate, 1 înv. 18 - 1 prof. suplinitor calificat pe

suplinitor calificat (pe catedra catedra de ed. plastică
titularului detașat)

Nivel de perfecţionare : - 20 cadre didactice ( 67 %) – grad didactic I

- 5 cadre didactice (17 %) – grad didactic II
- 4 cadre didactice (13 %) – grad definitiv
- 1 cadre didactice ( 3 %) – debutanți

GR A D I

G R A D II

D EFIN ITV

D EB U TA N TI

CONCLUZIE:

* stabilitatea corpului didactic

* se menține ponderea de peste 50 % c.d. cu grad didactic I – dorința de perfecționare

Proiecte europene derulate / în curs de derulare:

Nr. Numele proiectului Tip de Nr. de referință Competențe/ abilități Perioada de

crt proiect dezvoltate derulare
1 Asigurarea calității în Erasmus + 2016-1RO01- Personal didactic – utilizare 2016-2018
educație prin KA101 KA101-023801 TIC, Internet, platforme
dezvoltarea educaționale
competențelor digitale
2 Everything begin with Erasmus + 2016-1LV01- Educație ecologică / 2016-2018
the first step KA2 KA219- protecția mediului
022655_5
3 Recent European Erasmus + 2014-1-ES01- Corelare a evenimentelor 2014-2016
History through KA2 KA201- istorice majore cu viața
personal histories 004329_5 cotidiană
4 Water in our lives 12-PM-194- Științe / protejarea 2012-2014
BR-DE rezervelor de apă dulce
5 European Musical Comenius 10-PM-164- Abilități artistice / corelarea 2010-2012
Portofolio BR-ES muzicii cu științele
6 What makes me, ME? Comenius 08-PM-245- Consiliere în carieră 2008-2010
BR-DE

II. PREZENTAREA ȘCOLII GIMNAZIALE ”SFÂNTUL ANDREI”

1. ISTORIC:

Școală a fost construită în 1982 cu denumirea Școala cu clasele I – VIII nr. 33 în zonă
periferică a orașului Brăila, str. Dudului nr.2, cu elevi provenind din diferite medii sociale
(intelectuali, muncitori, șomeri, asistați social), din familii normale, monoparentale sau
crescuți de bunici (cu părinți plecați la muncă în străinătate).
Inițial școala a fost construită odată cu cartierul Vidin pentru școlarizarea copiilor, a
funcționat în 3 schimburi cu program 7 h– 19 h 40 min având aproximativ 45 clase și 1700
elevi până în anul școlar 2001 – 2002.

10/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

În anul 2003 școala a primit din partea Preasfinției Sale dr. Casian crăciun, Episcop al
Dunării de Jos, prin gramata din 30.11.2003 patron spiritual și ocrotitor pe Sfântul Andrei, ca
urmare Inspectoratul Școlar Județean Brăila prin Decizia nr. 481 / 14.11.2003 a nunit unitatea
– Școala cu clasele I – VIII Sfântul Andrei.
În anul școlar 2012-2013 ca urmare a introducerii clasei pregătitoare în învățământul
primar – prin decizia Inspectoratului Școlar Județean Brăila a fost numită Școala Gimnazială
”Sfântul Andrei”
De-a lungul timpului în școală au învățat copii care au urmat ulterior cursuri
universitare, au devenit medici, profesori, ingineri, sau numai cursuri medii, lucreză acum în
țară sau în alte țări din Europa, integrați într-o viață activă adevăraţi cetăţeni europeni.
În perioada 08.2014 – 12.2015 s-a derulat proiectul de Reabilitare clădire Școala cu
clasele I-VIII ”Sfântul Andrei” POR 2007-2013, Axa prioritară 3 – îmbunătățirea
infrastructurii sociale; Domeniul de intervenție 3.4. reabilitarea, modernizarea, dezvoltarea și
echiparea infrastructurii educaționale preuniversitare, universitare și a infrastructurii pentru
formare profesională continuă- SMIS-13323 – în valoare de 2.555.711,02 lei: prin care a fost
reabilitat complet clădirea, s-a mansardat clădirea cu etaj ușor, s-au înlocuit instalațiile
electrice, termice, sanitare, au fost dotate cu echipamente didactice laboratorele TIC, fonic,
fizică-chimie, biologie.

II.2. STAREA ACTUALĂ:

a) resurse umane:
* 460 elevi – organizați în 21 clase (12 clase în învățământul primar, 9 clase în învățământul
gimnazial) – se învață într-un singur schimb cu program 8 – 14, activitatea de instruire și
educație, 14 -20 se pot organiza activități extracurriculare. În învățământul gimnazial se
organizează clase cu predare intensivă a limbii engleze 3h/săptămână.
* 30 cadre didactice – 28 cadre didactice titulare ale școlii – 93%, cu grad didactic I -67%
b) resurse materiale după proiectul de reabilitare
* 12 săli de clasă pentru învățământul primar
* 7 cabinete – 2 limbă română/ ed. muzicală; 1 cabinet de limbi străine; 2 cabinete de
matematică/ ed. plastică; 2 cabinete pentru aria curriculară ”Om și societate”
* 4 laboratoare: TIC (30 stații, videoproiector), fizică-chimie, biologie (laptop, videoproiector,
copiator), fonic (sistem fonic, calculator, videoproiector, tablă interactivă)
* cabinet de consiliere și sprijin pentru elevii cu CES
* bibliotecă cu sală de lectură – în care sunt inventariate peste 10000 de volume- cărți de
povești, nuvele, romane, culegeri, compendii, dicționare, albume de artă, cărți de specialitate –
didactică, metodică, pedagogie, psihologie – achiziționate, primite prin donații și sponsorizări.
* nu dispune de sală de sport- pentru realizarea orelor de educație fizică și de muzică și
mișcare, în sezonul rece, se utilizează o sală de clasă la parter și Amfiteatrul de la mansardă.
Elevii beneficiază de vestiare poziționate lângă Amfiteatru 2 terenuri de sport în curtea școlii.
c) resurse financiare – fonduri bugetare - costul per elev; sponsorizări/donații în
general în obiecte, material didactic, consumabile, cărți; proiecte educaționale Erasmus+,
proiecte naționale derulate de ONG-uri, concursuri școlare derulate de ONG-uri
d) relația cu comunitatea locală –
* cu autoritățile publice locale - colaborare și schimb de bune practici prin intermediul
reprezentanților din Consiliul de Administrație al școlii
* cu părinții – este de colaborare și sprijin pentru dezvoltarea competențelor de bază și
abilităților elevilor în cadru organizat
* cu unități școlare din municipiu, județ, din alte județe – participare la concursuri, expoziții,
reviste
* sunt organizate în școală 4 concursuri: Interjudețean ”Praznicul Învierii Domnului”,
Județene: ”Recreația Mare”, ”O secundă pentru viața mea”, ”Mesjul meu de prietenie”.

11/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

* ONG-uri – colaborare pentru realizarea de activități extracurriculare, extrașcolare, pentru

atragere de fonduri sau donații de material didactic
*Biserica ”Sfântul Antonie cel Mare” – colaborare, sprijin pentru familiile sărace, sprijin în
derularea activităților de consiliere

12/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

13/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
III. ANALIZA DE NEVOI – PROPUNERI DE MODIFICARE
III.1. M E D I U L E X T E R N - A N A L I Z A
DOMENIUL CONTEXT
Accesare Fonduri structurale – pentru reabilitarea
infrastructurii școlare
Accesare Fonduri structurale pentru formare și
dezvoltare personală- elevi / personal didactic
POLITIC
Accesare de programe / proiecte europene prin
A.N.C.P.D.E.F.P. – modificare condiții de aplicare
– Erasmus+ - program al Uniunii Europene pentru
educație, formare, tineret și sport pentru perioada
2014-2020
Implementarea autonomiei și descentralizării
instituționale
Aplicare Evaluări Naționale la clasele II, IV, VI –
testări tip PISA
Modificarea Planurilor cadru la învățământul
primar – introducerea clasei Pregătitoare –
P. E. S. T. (E. L.)
INFLUENȚE
POZITIVE NEGATIVE
Modernizarea spațiului școlar / dotare/
mansardare – extinderea spațiului școlar
Formarea continuă a personalului
Programe educaționale
Surse de finanțare alternativă pentru
personalul didactic
Proiecte de mobilitate K1 – pentru
dezvoltarea resursei umane – proiectul este
depus de organizație și urmărește
dezvoltarea resursei umane proprii
Parteneriate strategice – K2 – pentru
dezvoltarea organizațională și schimb de
bune practici – parteneriat între școli, ONG-
uri, instituții publice /private
Sprijin pentru politici – K3
Implementare – Sistem de Control Nu sunt asigurate sume bugetare
Managerial Intern; completare RAEI pe pentru cheltuieli de mentenanță a
platformă dedicată, Informatizarea acestor programe
sistemului educațional Profesorii care fac parte din aceste
echipe nu sunt motivați financiar
Evaluare externă a competențelor dobândite
de elevi
Realizarea programelor educaționale
individualizate
Centrarea educației școlare pe elev
Scade vârsta copiilor cuprinși în Inerția societății civile
învățământul obligatoriu
14/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
începând cu anul școlar 2012 -2013
Modificarea Planurilor cadru la învățământul
gimnazial începând cu anul școlar 2017 -2018
Ofertă mare de programe de pregătire continuă a
personalului didactic, didactic auxiliar prin instituții
abilitate – C.C.D., I.Ș.J., universități – cu finanțare
Concursuri școlare aprobate de M.E.N.C.Ș.; I.Ș.J.
ECONOMIC Învățământul este gratuit / manuale gratuite
Derularea programelor sociale ”Cornul și laptele”,
”Încurajarea consumului de fructe”, ”Rechizite
școlare”
Elevii de la cursurile cu frecvență din învățământul
preuniversitar de stat pot beneficia de burse de
performanță, de burse de merit, de burse de studiu,
de burse de ajutor social.
Programul de burse pentru elevii cu CES
Crește nr. elevilor din școală
Cursuri de formare pentru anuale pentru
învățătorii care preiau clasa pregătitoare
În T. C. sunt introduse: În T. C.:
*obiectul ”Educație socială” în cadrul ariei Scade nr. de ore de limbă română la
Om și societate – pentru dezvoltarea cls. a V-a – implicit scade nr. de
competențelor sociale ale copiilor – in norme didactice
fiecare an – cu tematică diversă funcție de Limba latină se studiază în cls. aVII-a
particularitățile de vîrstă Crește mult nr de ore la clasă cu 2-4h
*Informatică și TIC pentru fiecare clasă ajungând la cls. a
*Crește specificitatea organizației – prin VIII-a până la 34h/săptămână
CDȘ - la alegere între 1-3/4 opționale din
care un opțional integrat
Formare continuă a personalului – crește
nivelul de pregătire a personalului implicat în
educație și motivația pentru meseria aleasă
Posibilitatea evaluării externe a
performanțelor școlare ale elevilor într-un
cadru informal
Formarea portofoliului educațional al
educabilului
Dezvoltarea abilităților și competențelor de
bază ale elevilor
Premisele frecventării învățământul
obligatoriu de către toți copii indiferent de
situația financiară a familiei
Alimentația sănătoasă a elevilor Dotarea spațiilor de depozitare cu
mobiler, frigidere
Sprijin material pentru elevii proveniți din
familiile cu venituri reduse
Motivarea financiară a rezultatelor învățării
Motivarea financiară și frecventarea școlii
Scade riscul de părăsire timpurie a școlii
15/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Școlile pot primi donații și sponsorizări din țară și
din străinătate
ECONOMIC
Finanțarea de bază este asigurată de stat și se face
în limitele costului standard per elev/prescolar,
Finanțarea complementară se asigură din bugetele
locale ale unitaților administrativ-teritoriale
Creșterea costurilor la utilități (energie, electrică,
agent termic, apă, telefonie) în timpul anului fără
realizarea de corecții bugetare
Elevii din învățământul obligatoriu și liceal
beneficiază de tarif redus cu 50% pentru transport
pe tot parcursul anului calendaristic.
Măsură de protecție specială, elevii orfani, elevii cu
cerinte educationale speciale, precum si cei
institutionalizati pot beneficia de gratuitate pentru
transport pe tot parcursul anului calendaristic.
Achiziționare de material didactic, obiecte de
inventar
Modernizarea spațiilor școlare
Premierea elevilor
Posibilitatea realizării de activități out-door
Posibilitatea realizării de activități out-door
fonduri insuficiente:
- pentru salarii – coeficienții de
corecție nu țin cont de vârsta medie a
personalului didactic angajat și de
ponderea gradațiilor de merit
- pentru cheltuielile cu formarea
continuă și evaluarea personalului;
- cheltuielile cu evaluarea periodică
internă a elevilor;
cheltuielile materiale și servicii
-cheltuielile cu intreținerea curentă.
Fonduri reduse ce nu pot acoperi
cheltuieli cu investiții sau reparații
capitale,
Cheltuielile pentru asigurarea
securității și sănătății în muncă, pentru
personalul angajat, elevi sunt minime
Nu se alocă sume suficiente pentru
gestionarea situațiilor de urgență;
Neîncadrarea în bugetul stabilit prin
costul standard per elev
Tariful redus la mijloacele de transport
locale se aplică numai la abonamente
Operatorii privați de transport nu
respectă această facilitate
16/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Elevii beneficiază de tarife reduse cu 75% pentru
ECONOMIC accesul la muzee, la concerte, la spectacole de
teatru, de operă, de film și la alte manifestări
culturale și sportive organizate de instituții publice.
Nivelul economic al familiilor din care provin
elevii: 8% nivel economic scăzut, 9% elevi
instituționalizați, 45% nivel economic minim, 38%
nivel economic mediu
Posibilitatea închirierii spațiilor școlare cu
respectarea legislației
Posibilitatea încheierii de parteneriate în vederea
ajutorării familiilor sărace cu Biserica, O.N.G.-uri,
firme private
Salarizarea inadecvată din acest sector
Salarizarea unică în sistemul bugetar
Reducerea continuă a personalului didactic auxiliar
ECONOMIC și nedidactic prin proiecte guvernamentale de
reducere a cheltuielilor
Transparența achizițiilor publice – utilizarea SEAP
Sistemul de învățământ preuniversitar are caracter
deschis
SOCIAL A crescut vârsta standard de pensionare
Posibilitatea realizării de activități out-door
Participare la manifestări culturale
Fonduri extrabugetare pentru dotare,
premierea elevilor, personalului didactic,
participare la concursuri fără finanțare
Scade riscul de abandon școlar
Raportul preț / calitatea achizițiilor bun –
utilizarea eficientă a fondurilor bugetare
Risc crescut de abandon școlar
Familiile sărace nu au posibilitate să
achiziționeze auxiliare curriculare /
material didactic
Sponsorizările din parte părinților sunt
minime
În următorii 5 ani unitatea școlară nu
poate produce venituri proprii –
datorită proiectului de reabilitare
Risc de deplasare a forței de muncă
spre sectoare mai bine plătite
Scade nr. profesorilor tineri cu
pregătire inițială foarte bună care sa-și
dorească o carieră didactică
Este introdusă vechimea în salariul de
bază
Motivația personalului în scădere
Externalizarea serviciilor adiacente se
realizează cu costuri mărite.
Transferul elevilor între școli este liber
– scade nr. de clase / elevi la clasă,
scade nr. de posturi
Risc de creștere a nr. de zile de
concediu medical
17/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Posibilitatea extinderii activităților cu elevii după
orele de curs, prin programe "Școala după școală".
SOCIAL
Copiii capabili de performanțe înalte beneficiază,
de programe educative care le respectă
particularitățile de învățare și de orientare a
performanței
Integrarea elevilor cu CES în învățământul de masă
Părintele sau tutorele legal este obligat să ia măsuri
pentru școlarizarea elevului, pe perioada
invățământului obligatoriu
Natalitate în scădere
Libera circulație a forței de muncă în Europa
Nivelul educațional scăzut al familiilor din care
provin elevii
Se inființează Biblioteca Școlară Virtuală și
Platforma școlară de e-learning – responsabilitatea
TEHNOLOGIC ministerului
Ritm accelerat al schimbărilor tehnologice
Consolidarea competențelor dobândite sau de
accelerare a învățării, precum și activități de
învățare remedială - statul poate finanța
programul pentru elevi din grupurile
dezavantajate
Realizarea de programe educative pentru
elevii capabili de performanțe înalte.
Integrarea elevilor cu CES în societate și în
viața activă
Frecvența elevilor la cursuri crește, scade nr.
absențelor nemotivate
Evitarea abandonului școlar
Nr. de elevi în scădere
Copii aflați în grija bunicilor sau altor
rude sunt în risc de abandon școlar
Periodic, apar fluctuații mari ale
efectivelor de elevi
Școala nu este pregătită pentru
integrarea elevilor proveniți din alte
sisteme de educație
Interes scăzut al elevilor față de
învățare
Școlile vor utiliza platforma școlară de Nu este activă
învățare pentru a acorda asistență elevilor în
timpul sau în afara programului scolar ori
pentru cei care, din motive de sanatate,
temporar nu pot frecventa cursurile
Cheltuieli mari pt. dotări noi în
calculatoare, soft-uri educaționale,
programe
18/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Posibilitatea achiziționării serviciilor de Internet la
prețuri rezonabile
TEHNOLOGIC Informatizarea sistemului educațional - SIIIR
Utilizarea platformelor educaționale dedicate
Proiectul de reabilitare a infrastructurii școlare în
derulare
Autorități locale, O.N.G.-uri, firme, reviste
interesate în derularea de acțiuni ce vizează
ECOLOGIC protecția mediului și combaterea poluării
Instituțiile publice, O.N.G.-uri, firme, reviste
interesate în participarea la proiecte ce vizează
consumul de droguri/ tutun/ alcool, boli /
îmbolnăviri
Legea 1 / 2011 – Legea Educației Naționale și
completări și modificări ulterioare
LEGISLATIV
legislația conexă – metodologii, proceduri
LEGE nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de
urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind
asigurarea calităţii educaţiei, HG.22 / 2007
Manual de proceduri pentru standardele de calitate
specific fiecărei organizații
R.O.F.U.I.P. modificat în 2014, 2016
Informatizarea unității școlare
Acces facil la Internet și comunicare
Pagină web și e-mail
Management educațional – bazat pe
indicatori statistici
Încărcarea materialelor, bazelor de date,
descărcare subiecte pentru examenele
naționale
Dotarea școlii cu: un laboraror TIC cu 30
stații/ server/ videoproiector /copiator;
laborator fonic; truse de fizică/ laptop/
videoproiector/ copiator pentru lab. de fizică-
chimie, biologie
Educație ecologică a elevilor prin activități
practice (colectare deșeuri, realizare de spații
verzi, spații de joacă)
Economisirea resurselor – apă, curent electric
– scad cheltuielile de întreținere
Scade riscul îmbolnăvirilor și abandonului
școlar
Învățământ general obligatoriu de 10 clase si Nu se aplică
cuprinde invatamantul primar si cel
gimnazial: clasă pregătitoare, I-IX – crește
nr. de clase și de elevi, se mențin posturile și
catedrele
Management educațional științific
Evaluarea externă – RAEI postat pe
platformă dedicată
Standarde de calitate
Modalități practice și specifice fiecărei școli
pentru atingerea standardelor de calitate
R.O.I. specific școlii
Asigurarea unui climat de siguranţă fizică şi
19/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
LEGISLATIV
Implementarea Sistemului de control managerial
intern în instituțiile școlare: OG. 400/ 2015 de
modificare a OMFP 946-2005
Schimbări legislative cu cerințe de dotări
performate pentru care nu sunt identificate fonduri
Lipsa unor standarde / legi / norme clare orientate
către plusvaloare și performanță
Nu sunt corelate manualele cu programele
Legislație permisivă ce permite existența
magazinelor de etnobotanice
Nu se aplică legea în ceea ce privește achiziționarea
de băuturi, țigări și programul minorilor în
restaurante, baruri, cluburi
psihică în școală
Management științific al instituțiilor școlare
Cadru legislativ coerent
Controlul exercitat la nivelul entitatii publice,
inclusiv auditul intern, în concordanță cu
obiectivele acesteia, cu reglementările legale,
în vederea asigurării administrării fondurilor
în mod economic, eficient, eficace; aceasta
include, de asemenea, structurile
organizatorice, metodele si procedurile
Imposibilitatea dotării cu mijloace de
inventar / fonduri fixe la nivelul de
performanță în intervalul de timp cerut
Salarizarea uniformă scade motivația
educatorului pentru performanță
Elevii trebuie să achiziționeze și să
utilizeze auxiliare curriculare
Risc de consum a substanțelor
etnobotanice și drogurilor
Risc de consum de băuturi alcoolice,
tutun
Risc de abandon școlar
20/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
III.2. M E D I U L I N T E R N - A N A L I Z A
PUNCTE TARI
I. CURRICULUM ȘI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂȚII
*Elevii și cadrele didactice
folosesc la clasă auxiliare
curriculare: caiete speciale, fişe de
lucru, dicţionare, atlase.
*Oferta opţională este diversificată,
încearcă să acopere aspirațiile şi
dorinţa de dezvoltare a peste 75%
din elevi, C.D.Ş. se realizează pe
grupe/ clase, sunt vizate de I.Ș.J.
*Se menține cursul opțional – de
limbă portugheză derulat inițial în
parteneriat cu voluntari vorbitori
nativi
* În şcoală funcţionează cercuri în
învățământul primar și gimnazial
de dezvoltare a abilităților native
ale elevilor: handbal fete, fotbal
băieți / fete, tenis de masă, rugby
tag, dansuri populare, prietenii
pompierilor, micul pieton, sanitarii
pricepuți, Quilling, dans modern.
*Rezolvarea aplicaţiilor se
realizează prin activităţi de
învăţare preponderent pe grupe şi
individuale.
PUNCTE SLABE
* 30% din orele asistate sunt de
factură clasică, în care predomină
conversaţia euristică, activitate
individuală și foarte puţin lucrul în
echipă.
* 13 % din cursurile opționale
continuă proiecte europene
derulate în anii anteriori și
proiectul european în derulare
* Nu sunt utilizate decât accidental
mijloacele audio-video, TIC,
Internet în activitatea didactică
*La puţine din lecţiile asistat se fac
corelări intra- şi interdisciplinare.
*Nr. mic de cadre didactice care
utilizează rezultatele testelor de
inteligență în activitatea la clasă
*În activităţile extracurriculare sunt
implicaţi mai mult învăţătorii (100
%), profesorii (60%).
*Program de activităţi tip ”Şcoala
după şcoală”, în lipsa unei
finanțări, se realizează sporadic.
*nu este realizată o procedură și
un program pentru integrarea
S W O T
OPORTUNITĂȚI
*Legea 1 / 2011 – Legea Educației
Naționale și legislația conexă -
învățământ general obligatoriu de
10 clase si cuprinde invatamantul
primar si cel gimnazial: clasă
pregătitoare, I-IX – crește nr. de
clase și de elevi, se mențin
posturile și catedrele
*LEGE nr. 87/2006 pentru
aprobarea Ordonanţei de urgenţă a
Guvernului nr. 75/12.07.2005
privind asigurarea calităţii
educaţiei, HG.22 / 2007 - evaluarea
externă, standarde de calitate
*Posibilitatea extinderii
activităților cu elevii după orele de
curs, prin programe "Școala după
școală" - consolidarea
competențelor dobândite sau de
accelerare a învățării, precum și
activități de învățare remedială -
statul poate finanța programul
pentru elevi din grupurile
dezavantajate
*Autorități locale, O.N.G.-uri,
AMENINȚĂRI
*Nu sunt corelate manualele cu
programele - elevii trebuie să
achiziționeze și să utilizeze
auxiliare curriculare
*Activitățile out door se realizează
cu dificultate chiar dacă elevii din
învățământul obligatoriu și liceal
beneficiază de tarif redus cu 50%
pentru transport pe tot parcursul
anului calendaristic – acesta se
aplică numai la abonamente,
operatorii privați de transport nu
respectă această facilitate
*Nivelul economic al familiilor din
care provin elevii: 8% nivel
economic scăzut, 9% elevi
instituționalizați, 45% nivel
economic minim, 38% nivel
economic mediu - risc crescut de
abandon școlar, familiile sărace nu
au posibilitate să achiziționeze
auxiliare curriculare / material
didactic
*Inerția societății civile –părinții
nu își înscriu copii la clasa
21/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
*Ansamblu coral sub îndrumarea
prof. de ed. muzicală se desfășoară
după un program stabilit – după
orele de curs
*Schemele orare ale claselor se
încadrează între nr. maxim și minim
de ore
*Cadrele didactice au prezentate
planificările anuale atât la obiect cât şi
la opţionale, planificările sunt vizate
de responsabilul comisiei metodice, de
directorul şcolii şi sunt înregistrare
*37% din personalul didactic are
disponibilitate și încearcă să realizeze
materiale didactice moderne,
utilizează platforme educaționale
*Se editează anual 3 reviste școlare cu
ISSN (Fantezii de mătase, Bioterra,
Time to read)
*Plan de activități specific în cadrul
săptămânii ”Să știi mai multe să fii
mai bun”: care urmărește combinarea
de activități indoor, participări la
competiții, concursuri, realizare de
expoziții, mici jucării, cu activități
outdoor –vizite de studiu și educația
antreprenorială cu consultarea
partenerilor educaționali
*Activitățile extrașcolare–
integrate la nivelul școlii, la
fiecare clasă – se realizează în
baza unui program inițial
Se realizează seturi de testări
comune, la nivelul catedrelor
elevilor proveniți din alte sisteme firme, reviste interesate în pregătitoare la vârsta de 6 ani.
de educație derularea de acțiuni ce vizează *Modificarea Planurilor cadru la
*nu se dezvoltă competențe protecția mediului și combaterea învățământul gimnazial din anul
poluării - Educație ecologică a școlar 2017 -2018-în T. C.scad nr.
antreprenoriale elevilor
elevilor prin activități practice de ore de limbă română la cls. a V-
(colectare deșeuri, realizare de a – scade nr. de norme didactice;
spații verzi, spații de joacă, etc), limba latină se studiază în cls.
economisirea resurselor – apă, aVII-a; crește nr de ore la clasă
curent electric – scad cheltuielile cu 2-4h ajungându-se la cls. a
de întreținere VIII-a la 34h/săptămână
Aplicare Evaluări Naționale la Libera circulație a forței de muncă
clasele II, IV, VI – testări tip PISA- în Europa - școala nu este
evaluare externă a competențelor pregătită pentru integrarea
dobândite de elevi, realizare elevilor proveniți din alte sisteme
programe educaționale de educație
individualizate,centrarea educației Biblioteca Școlară Virtuală și
școlare pe elev Platforma școlară de e-learning nu
Modificarea Planurilor cadru la este activă
învățământul primar -
introducerea clasei Pregătitoare –
începând cu anul școlar 2012
-2013- scade vârsta copiilor
cuprinși în învățământul
obligatoriu
Modificarea Planurilor cadru la
învățământul gimnazial începând
cu anul școlar 2017 -2018- În T. C.
sunt introduse:obiecte de studiu
noi: ”Educație socială” în cadrul
ariei Om și societate,Informatică și
TIC; crește specificitatea
organizației – prin CDȘ - la
22/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
II. RESURSE MATERIALE ȘI UMANE. DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE
a) ELEVI
* Elevii cu CES beneficiază de ore
de pregătire suplimentară sub
asistenţa unui învăţător de sprijin,
de curriculum adaptat și de burse
pentru frecventarea cursurilor.
*Toți elevii cu CES au promovat
Elevii din clasa aVIII-a
beneficiază de ore de pregătire
suplimentară la limba română și
matematică incluse în orarul şcolii
*Elevii beneficiază de ore de
pregătire suplimentară pentru
olimpiade și concursuri.
Studiu intensiv limba engleză – 3
ore/ săptămână implementat în
gimnaziu câte o clasă pe nivel (de
7 ani)
*Pregătirea elevilor este bună și
permite opțiuni realiste după
absolvire – majoritatea elevilor au
fost repartizați la primele 5
opțiuni
* Elevi calificați la faza naţională
a olimiadei de biologie, proiecte
europene, la etapa zonală fotbal,
rugby tag
OPORTUNITĂȚI
*Este puţin dezvoltată capacitatea
şi obişnuinţa de autoevaluare la
elevi – nu se realizează activități
de autoevaluare și interevaluare
* Interesul elevilor pentru educație
este în continuare în scădere
*nu toți elevii se înscriu într-o
treaptă superioară de învățământ
(2 elevi au plecat la muncă în
străinătate)
*elevii cu părinții plecați la
muncă în străinătate părăsesc
sistemul educațional în cls. a IX,
X rezultatelor învățării
* Elevii care vin din alte sisteme
de educație se integrează greu.
*Nu sunt dezvoltate competențe
antreprenoriale elevilor
alegere între 1-3/4 opționale din
care un opțional integrat
*Învățământul este gratuit /
manuale gratuite – sunt create
condiții pentru frecventărea
învățământului obligatoriu de către
toți copii indiferent de veniturile
familiei
*Derularea programelor sociale
”Cornul și laptele”, ”Încurajarea
consumului de fructe”, ”Rechizite
școlare”
*Elevii pot beneficia de burse -
sprijin material pentru familiile
sărace, motivarea financiară a
* Programul de burse pentru elevii
cu CES- scade riscul părăsirii
timpurii a școlii
*Posibilitatea încheierii de
parteneriate pentru ajutarea
familiilor sărace cu Biserica,
O.N.G.-uri, firme private - scade
riscul de abandon școlar
*Copiii capabili de performanțe
înalte beneficiază, de programe
educative care le respectă
particularitățile de învățare
AMENINȚĂRI
*Instabilitatea socială şi economică
a familiilor din care provin
*Criza de timp a părinţilor, urmată
de scăderea interesului faţă de
şcoală
*Sistemul de învățământ
preuniversitar are caracter deschis -
transferul elevilor între școli este
liber – scade nr. de clase / elevi la
clasă, scade nr. de posturi
*Natalitatea în trend descrescător -
nr. de elevi în scădere
*Libera circulație a forței de muncă
în Europa - copii aflați în grija
bunicilor sau altor rude sunt în risc
de abandon școlar; periodic, apar
fluctuații mari ale efectivelor de
elevi.
23/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
* Este gestionat fenomenul de
absenteism al elevilor care provin
din familii dezorganizate sau
plecate la muncă în străinătate
prezența elevilor depășește 90 %
*nr elevilor repetenți/ abandon
școlar este în scădere: 11 în anul
şcolar 2007 – 2008 3 în 2011 –
2012, nici un elev în anul școlar
2015-2016
*CEAC culege sistematic date
referitoare la progresul şcolar şi
gradul de satisfacție față de
procesul educațional desfășurat în
școală;
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
II.b) RESURSE UMANE - PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR, NEDIDACTIC
*Personal didactic calificat 100% - cu
grad I în proporţie de 67 %
*Media de vârstă este de 45 ani -
* Stabilitatea personalului didactic –
titulari ai școlii în proporţie de 93 % -
inclusiv pe catedrele de limba română
și matematică
*2 cadre didactice au câştigat burse
Comenius în anul 2007 și 2 în 2009.
*67 % din învățători au studii
superioare
* 5 cadre didactice (17%) sunt membre
*Integrarea elevilor cu CES în
învățământul de masă, în societate
și într-o viață activă
*Părintele sau tutorele legal este
obligat să ia măsuri pentru
școlarizarea elevului, pe perioada
învățământului obligatoriu-
frecvența elevilor la cursuri crește
și se evită abandonului școlar
Modificarea Planurilor cadru la
învățământul primar –introducerea
clasei pregătitoare- Crește nr.
elevilor din școală
Modificarea Planurilor cadru la
învățământul gimnazial din anul
școlar 2017 -2018-crește perioada
de timp cât elevii se află integrați
într-o formă de educație
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
* Insuficienta pregătire a unor *MENCȘ sprijină formarea şi *Salarizarea inadecvată din acest
cadre pentru utilizarea curentă a perfecţionarea pe tot parcursul sector - risc de deplasare a forței de
tehnologiei informatice 1/3 din vieţii punând la dispozitia muncă spre sectoare mai bine
personalul diactic utilizează noile cadrelor didactice platforme plătite, scade nr. profesorilor tineri
tehnologii și Internetul în procesul online cu pregătire inițială foarte bună
de instruire *Accesare Fonduri structurale care sa-și dorească o carieră
*Conservatorismul şi rezistenţă la pentru formare și dezvoltare didactică
schimbare- centrarea actului personală: Formarea continuă a *Salarizarea unică în sistemul
educațional pe beneficiar, personalului, Programe bugetar este introdusă vechimea în
modernizarea lecţiilor şi educaționale, Surse de finanțare salariul de bază, motivația
informatizarea învăţământului alternativă pentru personalul personalului în scădere
*Sunt posturi didactic auxiliare – didactic *Reducerea continuă a personalului
24/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
ale CNEME
*Personalul didactic este interesat de
formare participând la sesiunile de
formare de la nivelul şcolii, C.C.D.,
I.Ș.J., alte instituții acreditate - toate
cadrele didactice au parcurs stagii de
perfecţionare în ultimii 5 ani
acumulând 90 de credite.
*Personalul este înscris la grade
didactice.
*2 prof. metodiști (7%).
*Sesiune de comunicări științifice la
nivel județean ”Interdisciplinaritate,
transdisciplinaritate,
pluridisciplinaritate” (ediția 2)
* 65% din cadrele didactice se implică
activ în derularea proiectelor europene
*Atmosferă de încredere, colaborare și
muncă în echipă
*Secretarul şcolii, administratorul
financiar, personalul de îngrijire,
muncitorul au urmat cursuri de
perfecţionare.
*Revisal, SIIIR, contabilitate,
salarizare- informatizate – sunt
accesate de secretar, administrator
financiar, prof. de informatică..
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
II.c) RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
*Școala a beneficiat de Proiect de
reabilitare a clădirii, mansardare, dotare
bibliotecar, nedidactic- personal
de îngrijire și muncitor – pe care
sunt încadrate persoane cu
contract pe perioadă determinată
*1 învățător se află în primul an
după vârsta legală de pensionare
*3 învățători și 1profesor de
istorie se vor pensiona în
următorii 4 ani
* Consilier psihopedagogic cu
normă parţială-5ore/săptămână
*Risc de automulțumire față de
nivelul atins în carieră a unor
cadre didactice.
*Nu există Sală de sport –ed.
fizică, Muzică și mișcare, în
*Ofertă de programe de
formare continuă a personalului
didactic, didactic auxiliar prin
instituții abilitate – C.C.D.,
I.Ș.J., universități – cu
finanțare: crește nivelul de
pregătire a personalului
implicat în educație și
motivația pentru meseria aleasă
* Programul Erasmus+ -Proiecte
de mobilitate KA1 – pentru
dezvoltarea resursei umane –
proiectul este depus de
organizație și urmărește
dezvoltarea resursei umane
proprii
* Cursuri de formare anuale
pentru învățătorii care preiau
clasa pregătitoare (după
introducerea clasei
Pregătitoare în învățământul
primar)
OPORTUNITĂȚI
*Accesare Fonduri structurale – *Finanțarea de bază este asigurată
pentru reabilitarea
didactic auxiliar și nedidactic
-externalizarea serviciilor adiacente
se realizează cu costuri mărite.
*A crescut vârsta standard de
pensionare - risc de creștere a nr.
de zile de concediu medical
*Lipsa unor standarde / legi /
norme clare orientate către
plusvaloare și performanță -
salarizarea uniformă scade
motivația educatorului pentru
performanță
*Formările sunt centrate pe aport
teoretic nereușind să transmită și
să creeze deprinderi de aplicare a
în practică a noțiunilor învățate
AMENINȚĂRI
de stat și se face în limitele costului
25/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
cu tehnică informatică și dispozitive de
laborator: 12 săli de clasă pentru
învățământul primar; 7 cabinete-de
limbă română/ ed. muzicală; limbi
străine; de matematică/ ed. plastică;
istorie, geografie, religie; 4 laboratoare:
TIC(30 calculatoare, videoproiector),
fizică-chimie, biologie(laptop,
videoproiector, copiator), fonic(tablă
interactivă, calculator,sistem fonic),
cabinet de consiliere și sprijin pentru
elevii cu CES, Amfiteatru
*laboratoarele, cancelaria, biblioteca,
spațiile administrative sunt conectate la
Internet
*Sălile de curs au suprafaţa de 54 m2,
laboratoarele de 72 m2, geamurile sunt
orientate spre sud, se foloseşte lumina
naturală
*Toalete realizate la standard, inclusiv
toaletă pentru persoane cu handicap
* Bibliotecă, parțial informatizată cu
sală de lectură –cu peste10000 de
volume- cărți de povești, nuvele,
romane, culegeri, compendii,
dicționare, albume de artă, cărți de
specialitate – didactică, metodică,
pedagogie, psihologie – achiziționate,
primite prin donații și sponsorizări.
*Cărțile din bibliotecă sunt
recondiționate periodic de elevi.
*Cursurile sunt organizate într-un
perioada sezonului rece, se
desfășoară într-o sală de clasă
situată la parter și în amfiteatru
*Stațiile din Laboratorul AeL sunt
depășite tehnologic și sunt defecte
*Costuri mari pentru întreținere,
utilități, nerealizarea tuturor
lucrărilor preconizate
*Nu este realizată conexiune
Internet (cablu/wireless) în toate
spațiile de învățământ
*Nu există instalație de
semnalizare incendiu cu senzori
de fum
*Școala nu are Autorizație de
funcționare PSI
*Nu există sistem de monitorizare
în interiorul clădirii (camere de
supravveghere)
*Asistența medicală nu este
permanentă – cadrele medicale
lucrează și la Șc. ”G. Coșbuc”,
Grădinița 7.
infrastructurii școlare -
Modernizarea spațiului școlar /
dotare/ mansardare – extinderea
spațiului școlar:
*Școlile pot primi donații și
sponsorizări din țară și din
străinătate - achiziționare de
material didactic, obiecte de
inventar, modernizarea spațiilor
școlare, premierea elevilor,
finanțare de proiecte
educaționale
*Participarea elevilor la
concursuri școlare cu sau fără
finanțare MENCȘ
*Transparența achizițiilor
publice – utilizarea SEAP –
eficientizarea fondurilor
financiare
*Posibilitatea achiziționării
serviciilor de Internet la prețuri
rezonabile - informatizarea
unității școlare, acces facil la
Internet și comunicare, pagină
web și e-mail
*Utilizarea platformelor
educaționale dedicate-
încărcare materiale, baze de
date, descărcare subiecte
pentru examenele naționale
standard per elev/prescolar -
fonduri insuficiente:
- pentru salarii – coeficienții de
corecție nu țin cont de vârsta medie
a personalului didactic angajat și de
ponderea gradațiilor de merit
- pentru cheltuielile cu formarea
continuă și evaluarea personalului;
- cheltuielile cu evaluarea periodică
internă a elevilor;
- cheltuielile materiale și pentru
servicii
-cheltuielile cu intreținerea curentă.
*Finanțarea complementară se
asigură din bugetele locale ale
unitaților administrativ-teritoriale-
fonduri reduse ce nu pot acoperi
cheltuieli cu investiții sau reparații
capitale,
*Cheltuielile pentru asigurarea
securității și sănătății în muncă,
pentru personalul angajat, elevi
sunt minime
*Nu sunt alocate sume suficiente
pentru gestionarea situațiilor de
urgență;
*Creșterea costurilor la utilități
(energie, electrică, agent termic,
apă, telefonie) în timpul anului fără
realizarea de corecții bugetare -
neîncadrarea în bugetul stabilit prin
costul standard per elev
26/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

singur schimb 8-14 *Sponsorizările din parte părinților

*Amfiteatrul –utilizat și ca spaţiu
pentru efectuarea de activităţi
extracurriculare
*3 laptop-uri și 4 videoproiectoare
mobile pentru utilizare în orele de curs
*Există sistem de alarmare, hidranți și
stație de pompare pentru incendiu
*Școala are Autorizație sanitară de
funcționare
*Școala este dotată cu sistem de pază
cu senzori de mișcare pe timpul nopții
și pază umană în intervalul 7-20
* Există sistem de monitorizare în
exteriorul clădirii (camere de
supravveghere)
sunt minime datorită nivelului
economic scăzut al familiilor
*Ritm accelerat al schimbărilor
tehnologice - cheltuieli mari pt.
dotări noi
*Schimbări legislative cu cerințe de
dotări performate pentru care nu
sunt identificate fonduri
* Dotarea spațiilor de depozitare
alimente cu mobiler, frigidere
* Cheltuieli mari pt. dotări noi în
calculatoare, soft-uri educaționale,
programe

*Cabinet medical şi asistenţă medicală

- medic şi cadru mediu sanitar
*Achizițiile de materiale și servicii se
realizează în proporție de peste 60%
prin SEAP
*Gardul școlii este supraînălțat în
zonele de risc maxim
*Pagină web, email, cont de facebook
*Contract de servicii pentru: Asigurare
deratizare, desinsecție, dezinfecție;
service aparatură informatică și
copiatoare; service programe de
contabilitate, salarii
*Exercițiul financiar corect derulat, fără
datorii către furnizori

27/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

IV. RELAȚII COMUNITARE
*Școala este implicată în proiecte educaţionale la nivel *Strategiile școlii în *Accesare de programe / *Lipsa de interes
judeţean, interjudeţean, național domeniul parteneriatului proiecte europene prin manifestată de părinţi în
* Au fost derulate Proiecte Multilaterale Comenius din sunt limitate A.N.C.P.D.E.F.P. raport cu educaţia şi, în
2008: ”What makes me, ME?” 2008 – 2010 *Există carenţe atitudinale la *Concursuri școlare aprobate particular, în raport cu
(consiliere); ”European Musical Portafolio” 2010 – nivelul profesorilor; de M.E.N.C.Ș: Posibilitatea evoluţia propriilor copii
2012 (arte); ”Water in our lives” 2012 – 2014(științe/ *Existența barierelor în evaluării externe a *Carenţele atitudinale ale
ecologie/mediu)/ Erasmus+ ”Recent European comunicarea interpersonală; performanțelor școlare ale părinţilor;
History through personal histories” 2014-2016 *Nu este înființată asociaţia elevilor; formarea *Problemele severe cu care
(istorie recentă) părinţilor portofoliului educațional; se confruntă unele familii;
care au acoperit carențele trunchiului comun și au *4 cadre didactice participă dezvoltarea abilităților și *Tendința de marginalizare
urmărit dezvoltarea abilităților / competențelor la activitatea de școală competențelor elevilor şi de automarginalizare a
elevilor după școală inițiată și *Elevii beneficiază de tarife unor familii defavorizate
*Sunt în derulare 2 proiecte Erasmus+: KA2 susținută de Biserica ”Sf. reduse cu 75% pentru accesul *Restricţii care ţin de timpul
”Everything begin with the first step” 2016-2018 (ed. Antonie cel Mare” la muzee, la concerte, la limitat şi de lacunele
ecologică), KA1 ”Asigurarea calității în educație prin *Nu există o comunicare spectacole de teatru, de operă, informaţionale
dezvoltarea competențelor digitale”- pentru profesori corectă cu școlile din de film și la alte manifestări *Legislație permisivă ce
Se editează reviste la proiectele europene cu ISSN imediata vecinătate culturale și sportive permite existența
* Activitățile din proiectele Erasmus+ se realizează organizate de instituții magazinelor de etnobotanice
în activități extracurriculare, în afara orelor de curs publice - posibilitatea - risc de consum a
* Număr mare de elevi participanţi / premianţi la realizării de activități out- substanțelor etnobotanice și
concursuri şcolare. door și de drogurilor și de eșec școlar
În școală se derulează concursurile naționale Smart, participare la manifestări *Nu se aplică legea în ceea
Eurojunior, Comper, Micul matematician culturale ce privește achiziționarea de
*Școala noastră este organizatorul concursului *Instituțiile publice, O.N.G.- băuturi, țigări și programul
interjudețean ”Praznicul Învierii Domnului” (7 ediții) a uri, firme, reviste interesate în minorilor în restaurante,
concursului județean ”Recreația Mare” (9 ediții), ”O participarea la proiecte ce baruri, cluburi - risc de
secundă pentru viața mea”(2 ediții) vizează consumul de droguri/ consum de băuturi alcoolice,

28/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

*Implicare a părinților în organizarea și desfășurarea tutun/ alcool, boli / tutun,

activităților extrașcolare îmbolnăviri - scade riscul risc de abandon școlar
*Activitatea școlii și noutățile sunt postate pe site și îmbolnăvirilor și abandonului
pe contul de Facebook adm de prof. de informatică școlar
*Elevii şi cadrele didactice, datorită nivelului ridicat al
cunoaşterii activităţii şcolii, sunt vectori de imagine pt.
organizaţie
*Şcoala organizează periodic campanii de informare a
beneficiarilor direcţi şi indirecţi asupra proiectelor şi
activităţilor curente derulate
*Parteneriate cu instituții, autoritățile locale, ONG-uri
pentru derularea CDȘ, activităților extracurriculare,
protecție a mediului, împotriva consumului de alcool,
tutun, substanțe etnobotanice
*Parteneriat cu Biserica ”Sf. Antonie cel Mare”
*Parteneriate educaționale cu Grădinițele 7, 30
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
III. DESCENTRALIZARE ȘI MANAGEMENT INSTITUȚIONAL
*PDI şi planurile de implementare conţin scopuri, *datorită nr. de clase nu a fost R.O.F.U.I.P. – Implementarea autonomiei
obiective şi programe derivate din strategia naţională normat post de director adjunct – particularizare funcție de și descentralizării
privind educaţia, precum şi cooperarea europeană în acum este normat specificul școlii – R.O.I. instituționale - delegarea
domeniul educaţiei şi formării * Sistemul de Control Mangerial Asigurarea unui climat de răspunderii fără un sprijin
*PDI şi planurile operaţionale conţin scopuri, Intern este în curs de siguranţă fizică şi psihică substanțial din partea
obiective şi programe care valorifică potenţialul implementare în școală autorităților locale
beneficiarilor direcţi şi indirecţi *Managementul de risc este Management științific al Nu sunt asigurate sume
* Este finalizat procesul de elaborare a Manualului realizat punctal instituțiilor școlare – bugetare pentru cheltuieli
calităţii ca set de reguli şi proceduri de către CEAC *Nr. mic de asistențe la ore metodologii de aplicare a de mentenanță a
*Activitate şcolară, extraşcolară şi cea legislației, proceduri programelor informatice
administrativă şi nedidactică se desfăşoară conform Cadru legislativ coerent Profesorii care fac parte din
programului, fără perturbări, într-un climat de * Implementarea aceste echipe nu sunt
siguranţă şi ordine internă stabilită şi asumată în autonomiei și motivați financiar
echipe şi grupuri de lucru C.P. descentralizării

29/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

C.A., CEAC, comisii de lucru, consiliul elevilor - se instituționale

întrunesc lunar Implementare – Sistem de
*Comunicarea formală externă este utilizată în Control Managerial
scopul îmbunătăţirii strategiei şi planului de relaţii Intern; completare RAEI
publice al şcolii pe platformă dedicată,
*Rezultatele comunicării sunt utilizate în scopul Informatizarea sistemului
eficientizării activităţii organizaţiei educațional
*Sistemul de comunicare internă asigură o
cunoaştere corectă a activităţii şcolii
*Evaluare externă ARACIP în 2011 - reacreditarea
unităţii de învăţământ
*Capacitate de planficare, organizare, monitorizare a
activității
*Capacitate de rezolvare rapidă a problemelor
neplanificate
*R.O.I. cunoscut de elevi, părinți, profesori, publicat
pe web
*program de audiențe
*joi program dedicat exclusiv părinților-14-18

30/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

IV. COMPONENTA STRATEGICĂ:

STRATEGIA S-T
– strategii de diversificare ce utilizează punctele tari ale școlii pentru a reduce amenințările din mediu

RESURSE ACTUALE
MATERIALE după proiectul de reabilitare FINANCIARE UMANE

* 12 săli de clasă pentru învățământul primar *fonduri bugetare – costul standard 460 elevi – organizați în 21 clase (12
* 7 cabinete – limbă română/ ed. muzicală, limbi străine; de per elev; clase în învățământul primar, 9 clase
matematică/ ed. plastică; istorie, geografie, religie *sponsorizări/donații în general în în învățământul gimnazial)
* 4 laboratoare: TIC (30 stații, videoproiector), fizică-chimie, obiecte, material didactic, 30 profesori și învățători – 28- 93 %
biologie (laptop, videoproiector, copiator), fonic (sistem fonic, consumabile, cărți; titulari ai școlii, 67% cu grad did. I,
calculator, videoproiector, tablă interactivă) *proiecte educaționale Erasmus+, media de vârstă 45 ani
* cabinet de consiliere și sprijin pentru elevii cu CES *proiecte naționale derulate de ONG- 2 prof. Metodiști
* bibliotecă cu sală de lectură - peste 10000 de volume uri, Personal didactic auxiliar 4 persoane
* nu dispune de sală de sport- pentru realizarea orelor de educație *concursuri școlare derulate de Personal nedidactic – 6 persoane
fizică și de muzică și mișcare, în sezonul rece, se utilizează o sală de ONG-uri Experință în derularea proiectelor
clasă la parter și Amfiteatrul de la mansardă. Elevii beneficiază de europene
vestiare poziționate lângă Amfiteatru. 2 terenuri de sport în curtea
școlii.

• V. VIZIUNEA

Ţelul Şcolii Gimnaziale “Sfântul Andrei” este să creeze un climat de instruire şi de educaţie adecvat formării aptitudinilor şi competenţelor de
bază pentru fiecare copil, în funcţie de posibilităţile, interesele, aspiraţiile sale pentru a se integra într-o societate competitivă, dinamică care
depășește granițele țării și pentru fiecare profesor să atingă excelența în cariera didactică.

31/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

- AICI SE PREGĂTESC SPECIALIȘTII DE MÂINE-

• VI. MISIUNEA

În şcoala noastră se promovează un act educaţional deschis şi flexibil bazat pe inovație și diversificare care să asigure accesul copiilor în următoarele
niveluri de învăţământ indiferent de sex, rasă, naţionalitate, condiţie socială sau materială.
În şcoala noastră este asigurată calitatea actului educaţional pentru a crea elevilor premisele integrării ulterioare pe piața muncii europene.
În şcoala noastră educaţia formală (Oferta educațională) şi educaţia non-formală (activităţi extracurriculare şi extraşcolare) urmăresc valorizarea
aptitudinilor fiecărui elev facilitându-i astfel integrarea într-o viaţă activă.
Școala noastră urmărește dezvoltarea resursei umane pentru atingerea excelenței în carieră menită să eficientizeze procesul educațional și inovarea
didactică pentru a transforma informația în cunoaștere și a oferi elevilor cheia spre comunitatea globală a viitorului.

VII. OBIECTIVE STRATEGICE:

1. Implementarea calităţii în educaţie - compatibilizarea cu standardul educaţional european

2. Dezvoltarea la elevi a abilităţilor de comunicare şi asigurarea unui climat de siguranţă fizică şi psihică în şcoală.

3. Centrarea mangementului resurselor umane pe motivarea personalului didactic pentru obţinerea de performanţe cu elevii şi pe
stimularea formării continue a întregului personal.

4. Obținerea de rezultate educaționale maxime, prin gestionarea resurselor existente

5. Realizarea unui management dinamic.

32/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

6. Promovarea imaginii școlii la nivel local, național, internațional.

VIII. DOMENII FUNCȚIONALE:

VIII. I. Domeniul funcțional – CURRICULUM ȘI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂȚII
Obiectiv strategic - 1. Implementarea calităţii în educaţie - compatibilizarea cu standardul educaţional european
PUNCTE SLABE OBIECTIVE SPECIFICE
30% din orele asistate sunt de factură clasică, în care predomină Centrarea demersului didactic pe educabil și utilizarea eficientă a
conversaţia euristică, activitate individuală și foarte puţin lucrul în metodelor active
echipă.
La puţine din lecţiile asistat se fac corelări intra- şi interdisciplinare.
În activităţile extracurriculare sunt implicaţi mai mult învăţătorii (100 %),
profesorii (60%).
13 % din cursurile opționale continuă proiecte europene derulate în anii Asigurarea sustenabilității proiectelor europene prin CDȘ
anteriori și proiectul european în derulare transdisciplinare concepute de echipe de profesori/învățători participante
în proiect
Nu sunt utilizate decât accidental mijloacele audio-video, TIC, Internet în Asigurarea accesibilităţii la infrastructura TIC și Internet, asigurarea
activitatea didactică competenţelor digitale de bază, dezvoltarea metodelor de predare bazate pe
TIC
Nr. mic de cadre didactice care utilizează rezultatele testelor de Orientarea și optimizarea învățării realizată pe baza evaluării obiective a
inteligență în activitatea la clasă rezultatelor școlare.
Program de activităţi tip ”Şcoala după şcoală”, în lipsa unei finanțări, se Asigurarea finanțării programelor ”Școala după școală” prin finanțări
realizează sporadic. extrabugetare
Nu este realizată o procedură și un program pentru integrarea elevilor Asigurarea accesului la educație copiilor muncitorilor migranți
proveniți din alte sisteme de educație
Nu sunt dezvoltate competențe antreprenoriale elevilor Dezvoltarea competențelor antreprenoriale

33/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
OBIECTIVE ACTIVITĂȚI
SPECIFICE MANAGERIALE
Centrarea Utilizarea metodelor
demersului didactic active în demersul
pe educabil și didactic la toate
utilizarea eficientă obiectele de studiu și la
a metodelor active toate nivelele
Organizare C.D.Ș. pe
grupe de interes
Derulare de activități de
pregătire suplimentară
pentru promovarea
examenelor naționale
Derularea de activități
suplimentare cu elevii
care manifestă rămâneri
în urmă pt. promovarea
examenelor de corigență
Includerea în CDȘ de
cursuri privind educația
pentru sănătate
Includerea în CDȘ de
cursuri privind educația
ecologică
INDICATORI DE RESURSE NECESARE RESPONSABILITĂȚI TERMENE STADII DE
PERFORMANȚĂ REALIZARE
ȘI EVALUARE
Gradul de utilizare a Umane: prof. / învățători Director, responsabilii Anual în luna anual
metodelor active de Materiale: consumabile, calculatoare, comisiilor metodice oct., apr.
imprimante, copiatoare, videoproiector responsabil CEAC
fiecare cadru didactic
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Gradul de acoperire al Umane: membrii consiliului pt. curriculum Director, responsabilii Anual în luna anual
opțiunilor Materiale: consumabile, calculatoare, comisiilor metodice martie pt. anul
imprimante următor
Procentul de Umane: prof. care predau obiectele de Director, responsabilii Anual în luna anual
promovabilitate examen comisiilor metodice oct., mai
Materiale: consumabile responsabil CEAC
Informaționale: site-uri de specialitate
Curriculare: manuale, culegeri, caiete
speciale, fișe de lucru
Nr. de elevi promovați Umane: prof. Director, responsabilii Anual în luna anual
Materiale: consumabile comisiilor metodice nov., mai
Informaționale: site-uri de specialitate responsabil CEAC
Curriculare: manuale, culegeri, caiete
speciale, fișe de lucru
Nr. de cazuri de Umane: înv. / prof de biologie, de chimie Director, responsabilii Anual în luna anual
îmbolnăviri Materiale: consumabile, calculator, comisiilor metodice martie pt. anul
videoproiector responsabil comisie următor
Comportamentul
elevilor în școala – Informaționale: site-uri / cărți de specialitate, curriculum
filme / soft-uri educaționale
păstrarea curățeniei Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Comportamentul Umane: înv. / prof de biologie, Materiale: Director, responsabil com. Anual în luna anual
elevilor în școală / în consumabile, calculator, videoproiector met. Matematică și științe martie pt. anul
Informaționale: site-uri / cărți de specialitate, responsabil comisie următor
afara școlii
Consumul de apă filme / soft-uri educaționale curriculum
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
potabilă și energie
electrică a școlii
34/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Derulare de activități
transdisciplinare:
- lb. Română – lb.
străine /istorie/geografie
- lb străine – istorie/
geografie/ științe/ TIC/
matematică
Derulare de activități
transdisciplinare pentru
facilitarea tranziției de
la înv. primar la
gimnaziu
Organizarea claselor cu
predare intensivă a
limbii engleze –
3h/săptămână prin
testarea cunoștințelor de
lb. engleză a elevilor de
la clasa a IV
Organizare de cursuri
opționale de limbă
portugheză
Derularea de activități
out door:
- în mediu natural
- vizite de studiu în
muzee de științe
Organizare de cercuri de
educație fizică, dansuri,
Nr. de activități Umane: prof. de lb. română, engleză, Director, responsabilii Semestrial - anual
Feed-back-ul din partea franceză, istorie, geografie, informatică com. met. Lb. și dec, apr.
Materiale: consumabile, calculator, comunicare, Om, societate,
elevilor
videoproiector arte responsabil comisie
Informaționale: site-uri / cărți de specialitate, curriculum
filme / soft-uri / platforme educaționale
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. de activități Umane: prof. / învățători Director, responsabilii Sem. II – anual
Timpul de acomodare Materiale: consumabile, calculatoare, comisiilor metodice martie- iunie
imprimante, copiatoare, videoproiector responsabil CEAC
al elevilor de cls. a V-a
la cerințele înv. Informaționale: site-uri / cărți de specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
gimnazial
Nr. elevilor premiați la Umane: prof. de lb. engleză Director, responsabil com. Anual februarie, anual
concursuri de lb. Materiale: lab. fonic, consumabile, calculator, met. Lb. și comunicare iunie
videoproiector responsabil comisie
Engleză
Nr. elevilor ce urmează Informaționale: site-uri / cărți de specialitate, curriculum
filme / soft-uri / platforme educaționale
clase cu predare Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
intensivă a lb engleze
în liceu
Nr. elevilor care
promovează exam de lb
engleză Cambridge
Nr. de elevi care doresc Umane: prof. cu specializare lb. portugheză Director, responsabil com. Anual în luna anual
să parcurgă opționalul Materiale: lab. fonic, consumabile, calculator, met. Lb. și comunicare martie pt. anul
videoproiector următor
Informaționale: site-uri / cărți de specialitate,
filme / soft-uri / platforme educaționale
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. de activități Umane: prof. învățători Director, responsabil com. Sem II anual
Feed-back-ul din partea Materiale: consumabile, aparat foto met. Matematică și științe,
Informaționale: site-uri, afișe cons. educativ
elevilor
Curriculare: fișe de lucru
Nr. de elevi implicați Umane: prof. de ed. fizică, înv. prof. de Director, resp. Com Semestrial - anual
Nr. de prof. implicați biologie curriculum oct., apr.
Materiale: consumabile, calculator
35/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
sănătate, ed. rutieră, arte
Asigurarea Organizare echipe de
sustenabilității lucru pentru concepere
proiectelor CDȘ - specific – având
europene prin CDȘ ca bază proiectul
transdisciplinare
Realizare CDȘ- suport
concepute de
de curs și programă –
echipe de profesori/
specific școlii
învățători
participante în
proiect Organizare de cursuri
opționale
Derularea de activități
out door:
- vizite de studiu în
muzee de artă, istorie
Asigurarea Cursuri opționale de
accesibilităţii la TIC în primar
infrastructura TIC
și Internet,
asigurarea
Lecții la alte obiecte de
competenţelor
studiu desfășurate în
digitale de bază,
laboratorul TIC
dezvoltarea
metodelor de
predare bazate pe
Activități didactice în care
TIC
să se utilizeze platforme
educaționale – la
matematică, științe,
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate
Curriculare: fișe de lucru
Nr. de participanți Umane: prof. /învățători Coordonator proiect, Anual în luna anual
Grad de implicare Materiale: cabinet, consumabile, calculator, participanți în proiect ianuarie pt. anul
videoproiector următor
Informaționale: site-uri / cărți de specialitate,
filme / soft-uri / platforme educaționale
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. de participanți Umane: prof. /învățători Coordonator proiect, Anual în luna
anual
Grad de implicare Materiale: cabinet, consumabile, calculator, participanți în proiect martie pt. anul
Nr. cadrelor didactice videoproiector următor
Informaționale: site-uri / cărți de specialitate,
ce vor propune CDȘ
filme / soft-uri / platforme educaționale
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. elevi participanți/ Umane: prof. /învățători Coordonator proiect, Anual în luna anual
nr grupe CDȘ Materiale: cabinet, consumabile, calculator, participanți în proiect martie pt. anul
videoproiector următor
Informaționale: site-uri / cărți de specialitate,
filme / soft-uri / platforme educaționale
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. de activități Umane: prof. / învățători Director, responsabil Anual în sem II anual
Materiale: consumabile, aparate foto CEAC
Informaționale: site-uri, afișe, fly-ere
Curriculare: fișe de lucru
Realizare de materiale Umane: prof. informatică Director, informatician Anual în luna anual
informaționale Materiale: lab. TIC, videoproiector, martie pt. anul
conexiune Internet următor
(prezentări, reviste,
videoclipuri) Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
soft-uri
Curriculare: fișe de lucru, auxiliare
Gradul de utilizare a Umane: prof., învățători Director, resp. Com Semestrial nov.,
anual
instrumentelor TIC în Materiale: lab. TIC, videoproiector, curriculum febr., apr.
procesul didactic consumabile, copiator
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
soft-uri, filme
Curriculare: manuale, culegeri, fișe de lucru,
auxiliare
Gradul de utilizare a Umane: prof Director, informatician, Semestrial nov., anual
Materiale: lab. TIC, laptop, videoproiector, resp CEAC febr., apr.
instrumentelor Internet
în activitatea didactică consumabile, copiator, conexiune Internet
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
Lecții multimedia –
soft-uri, filme
36/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
tehnologii, limbă și
comunicare – 8 profesori
care participă în K1
Activități didactice
desfășurate în înv.
primar în care să se
utilizeze manualele
digitale / instrumente
multimedia – 3 inv
participanți în K1
Orientarea și Realizare / completare/
optimizarea utilizare de baterii de
învățării realizată teste predictive la toate
pe baza evaluării obiectele de studiu cu
obiective a accent pe lb. Română,
rezultatelor școlare. matematică, lb. Engleză,
TIC, fizică, biologie,
chimie
Realizare / utilizare de
teste transdisciplinare:
limbă și comunicare,
matematică și științe
Asigurarea Crearea Asociația
finanțării părinților – cadru legal
programelor de finanțare
”Școala după extrabugetară
școală” prin programelor ”Școala
finanțări după școală”
extrabugetare Activități tip ”Școala
după școală” – pt. elevii
din înv. primar –
program/planificare
min15% Curriculare: manuale, culegeri, fișe de lucru,
20 lecții auxiliare
interdisciplinare
În 15% din lecțiile Umane: prof Echipa de proiect Anual -Nov, ian, anual
desfășurate de cei 3 Materiale: lab. TIC, laptop, videoproiector, mart. iunie
consumabile, copiator, conexiune Internet
înv. să se utilizeze
manualele digitale / Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
soft-uri, filme
instrumente multimedia Curriculare: manuale, culegeri, fișe de lucru,
auxiliare
Nr. de elevi care Umane: responsabilii comisiilor metodice Director, resp. Com Semestrial oct., anual
promovează testele de Materiale: consumabile, calculator, copiator curriculum mai
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate
evaluare națională
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare,
programe
Nr. de elevi care Umane: responsabilii comisiilor metodice Director, resp. Com Semestrial nov., anual
promovează testele de Materiale: consumabile, calculator, copiator curriculum martie,
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate
evaluare națională
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare,
programe
Nr. mediu de elevi Umane: învățători, părinți Director Iunie 2017 anual
participanți Materiale: consumabile, calculator, copiator Consilier educativ
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate Președinte Asociația
Grad de finanțare
Rezultatele elevilor Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare, părinților
programe
Nr. cadre didactice
implicate
Nr. mediu de elevi Umane: învățători, părinți Director săptămânal anual
participanți Materiale: consumabile, calculator, copiator Președinte Asociația
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate părinților
Rezultatele elevilor
Nr activități / clase Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare, Responsabil CEAC
programe
implicate
37/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Asigurarea Crearea unei proceduri
accesului la de integrare a elevilor
educație copiilor proveniți din alte
muncitorilor sisteme de educație
migranți
Crearea unui program
cadru de integrare a
elevilor proveniți din
alte sisteme de educație
Creare unui set de
instrumente standard de
evaluare inițială /de
parcurs/finală pt. elevii
proveniți din alte sisteme
de educație
Dezvoltarea CDȘ - Ed.
competențelor antreprenorială – în înv.
antreprenoriale primar la cls. III, IV
Educația economică –
disciplină în TC la cls
VIII (din an șc. 2017-
2018)
Activități
extracurriculare –
”Prăjituria”, Expoziție
de mărțișoare cu
vânzare, colectare și
valorificare deșeuri
(hârtie, plastic) din
școală
Nr. cadre didactice Umane: prof. / învățători Director, Consiliul pt. Febr. 2017 finalizat
implicate Materiale: consumabile, calculatoare, Curriculum
imprimante, copiatoare, videoproiector,
laptop
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Gradul de satisfacție Umane: prof. / învățători Director, Consiliul pt. mart 2017
finalizat
Gradul de participare a Materiale: consumabile, calculatoare, Curriculum
imprimante, copiatoare, videoproiector,
elevilor la activitățile
programului laptop
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. elevilor care Umane: prof. / învățători Director, Consiliul pt. apr. 2017 finalizat
promovează Materiale: consumabile, calculatoare, Curriculum
Nr. elevilor care imprimante, copiatoare, videoproiector,
laptop
participă la EN și sunt
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
admiși la liceu
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Nr. CDȘ propuse Umane: prof. / învățători Director, resp.com. met Mart. 2017 anual
Gradul de implicare al Materiale: consumabile, calculatoare, inv. Primar cls.III-IV
imprimante, copiatoare, videoproiector,
părinților în realizare
CDȘ laptop
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
Gradul de satisfacție Umane: prof. / învățători Resp. Com. met. ”Om, Sept.2017 anual
Gradul de implicare a Materiale: consumabile, calculatoare, societate, arte”
imprimante, copiatoare, videoproiector,
elevilor
Nr. activități laptop
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
extrașcolare propuse de Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
prof /elev
Gradul de satisfacție Umane: prof. / învățători Director Nov, dec, febr anual
Gradul de implicare a Materiale: consumabile, calculatoare, Consilier educativ
imprimante, copiatoare, videoproiector, Președinte Asociația
elevilor
Grad de implicare laptop părinților
Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
cadre didactice Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
38/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

Aplicare pt. un proiect K2
cu tema ”Dezvoltarea
competențelor
antreprenoriale”
Câștigarea proiectului Umane: prof. / învățători Director, responsabil martie 2018 Dec.2017-
Materiale: consumabile, calculatoare, imprimante, proiecte
și finanțarea mart.2018
copiatoare, videoproiector, laptop
activităților Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare

REZULTATE SCONTATE:

- promovabilitatea elevilor mai mare de 95%

- menținerea numărului de clase la trecerea de la primar la gimnaziu
- nici un abandon școlar
- creșterea procentului elevilor ce urmează clase cu predare intensivă a limbii engleze în liceu la 25% din absolvenții claselor cu predare intensivă
- promovarea examenelor de limbă engleză Cambridge de 35 % din absolvenții claselor cu predare intensivă
- creșterea procentului elevilor care finalizează studiile cu medii cuprinse între 8 – 10 de la 50% -60%
- toți elevi să știe să utilizeze calculatorul și Internetul la finalizarea studiilor gimnaziale
- calificarea elevilor la fazele naționale ale olimpiadelor și concursurilor școlare, funcție de competențele dobândite și abilitățile fiecăruia
- utilizarea TIC și platformelor educaționale în activitatea didactică a celor 11 profesori/învățători beneficiaria ai proiectului K1

Ameliorarea punctelor slabe

* scăderea procentului din orele asistate să fie de factură clasică de la 30% - 25% ,
* să crească procentul de utilizare a proiectelor pt. derulare CDȘ de la 13% - 20%
* Să se realizeze conexiuni intra- şi interdisciplinare la matematică -științe; limba engleză -matematică
* Proiectarea a min 20% din activitățile didactice de la cls.V utilizând rezultatele testelor de inteligență în activitatea la clasă
*Implicarea unui nr. mai mare de prof. în activități extracurriculare (70%).
*Realizarea programului ”Şcoala după şcoală” pentru min 4 grupe de elevi din înv. primar.
*Crearea unui cadru standardizat pentru integrarea elevilor proveniți din alte sisteme de educație
*Realizarea de min 3 activități extrașcolare și 2 CDȘ /an de dezvoltare a competențelor antreprenoriale elevilor

39/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

VIII. II. Domeniul funcțional - RESURSE MATERIALE ȘI UMANE

DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE - a) ELEVI

Obiectiv strategic –
2. Dezvoltarea la elevi a abilităţilor de comunicare şi asigurarea unui climat de siguranţă fizică şi psihică în şcoală.
PUNCTE SLABE OBIECTIVE SPECIFICE
Este puţin dezvoltată capacitatea şi obişnuinţa de autoevaluare la elevi – Acces la educaţie pentru toți copii indiferent de sex, etnie, statut social
nu se realizează activități de autoevaluare și interevaluare
Interesul elevilor pentru educație este în continuare în scădere
Elevii care vin din alte sisteme de educație se integrează greu.
nu toți elevii se înscriu într-o treaptă superioară de învățământ (2 elevi au Evitarea eșecului sau abandonului școlar al copiilor proveniți din grupuri
plecat la muncă în străinătate) vulnerabile
elevii cu părinții plecați la muncă în străinătate părăsesc sistemul
educațional în cls. a IX, X
Nu sunt dezvoltate competențe antreprenoriale elevilor Asigurarea formării şi dezvoltării capacităţilor şi a motivaţiilor elevilor
pentru învăţare în condiţiile unei societăţi în schimbare

OBIECTIVE ACTIVITĂȚI INDICATORI DE RESURSE NECESARE RESPONSABILITĂȚI TERMENE STADII DE

SPECIFICE MANAGERIALE PERFORMANȚĂ REALIZARE
ȘI EVALUARE
Acces la educaţie Formarea claselor Gradul de coeziune a Umane: consiliul de administrație Director, C.A. Anual sept. anual
claselor Materiale: consumabile
pentru toți copii eterogene – formate din Informaționale: legislație
indiferent de sex, elevi proveniți din diferite
etnie, statut social medii sociale
Activitate de autoevaluare Competențe de Umane: Resp.comisii metodice lunar 2017- cls VIII
Materiale: consumabile 2018-cls. VII, VIII

40/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
–ultimele 3min din lecție –
la gimnaziu
Acces la educaţie Aplicarea testelor de
pentru toți copii inteligență la clasele a V-a
indiferent de sex, și centratrea activităților
etnie, statut social didactice pe tipul de
inteligență dominant la
clasă
Introducerea în C.D.Ş. de
discipline legate de
negociere şi comunicare
Activităţi în cadrul orelor
de dirigenţie şi activităţi
extracurric legate de
combaterea violenţei.
Realizarea unui program
cadru de consiliere a
elevilor care manifestă
comportamente violente și
care sunt sancționați
Activități de consiliere a
elevilor sancționați
Activități de consiliere
realizate de prof psiholog
cu elevii violenți, cu
clasele din care provin
elevii violenți
autoevaluare Informaționale: teste, fișe de lucru 2019 – cls. VI, VII,
VIII
2020 –cls. V, VI, VII,
VIII
Nivelul de atingerea al Umane: membrii CEAC, prof. psiholog Resp. CEAC, prof. Anual oct. anual
competențelor de bază Materiale: consumabile, copiator psiholog
Informaționale: teste
Gradul de integrare al Umane: prof. psiholog, înv. diriginți Resp. Com. pt. curriculum, Anual sept. anual
elevilor proveniţi din Materiale: consumabile, copiator, prof. psiholog
Internet
plasament în colective
Eliminarea stărilor Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
conflictuale sau a Curriculare: fișe de lucru, culegeri
diferitelor tipuri de
violenţă.
Modul de implicare al Umane: consilier educativ Cons. educativ, prof. Anual sept., anual
elevilor în gestionarea Materiale: consumabile, copiator, psiholog febr.
Internet
situaţiilor conflictuale
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: fișe de lucru,
Gradul de participare a Umane: consilier educativ, prof. Cons. educativ, prof. Ian 2017 finalizat
elevului la activități psihopedagog, diriginte /inv./părinte psiholog,comisia pt.
Materiale: consumabile, copiator, combaterea violenței,
Capacitatea de schimbare
a comportamentului Internet diriginte/învățător
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
Modul de implicare a de specialitate, platforme educaționale
elevilor în activitatea Curriculare: fișe de lucru,
școlii după parcurgerea Cons. educativ, prof. Nov., febr. Apr. anual
programului psiholog,comisia pt. Iun.
combaterea violenței
diriginte/învățător
Scăderea nr. de acte de Umane: prof. psiholog Responsabil com. pt. semestrial nov., anual
violență Materiale: consumabile, copiator, prevenirea violenței martie
Internet
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: fișe de lucru, culegeri
41/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Activităţi în parteneriat:
diriginte – elevi - părinţi –
psiholog
Evitarea eșecului Activităţi suplimentare cu
sau abandonului elevii din gimnaziu a căror
școlar al copiilor părinţi sunt plecaţi în
proveniți din străinătate.
grupuri vulnerabile
Activităţi suplimentare cu
elevii veniți din străinătate
Realizarea de activităţi /
derulare de proiecte
educaționale legate de
pericolul folosirii
drogurilor.
Activități desfășurate de
elevii cu CES cu prof. de
sprijin
Ore de consiliere în
parteneriat diriginte / prof
psiholog
Numărul de elevi în
abandon şcolar
Promovabilitatea elevilor
cu părinţi plecaţi la
muncă în străinătate
Promovabilitatea elevilor
cu părinţi plecaţi la
muncă în străinătate
Numărul de elevi care nu
sunt consumatori de
droguri.
Procentul de
promovabilitate
Micșorarea numărului de
acțiuni violente
Gradul de implicare al
copiilor în rezolvarea
stărilor conflictuale
Gradul de integrare al
elevilor instituționalizați
Umane: prof. psiholog, consilier Cons. educativ semestrial nov., anual
educativ martie
Materiale: consumabile, copiator,
Internet
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: fișe de lucru, culegeri
Umane: prof. Resp. Com. metodice semestrial nov., anual
Materiale: consumabile, calculator, mai
videoproiector
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: manuale, fișe de lucru,
culegeri, auxiliare
Umane: prof. Resp. Com. metodice semestrial oct., anual
Materiale: consumabile, calculator, mai
videoproiector
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: manuale, fișe de lucru,
culegeri, auxiliare
Umane: prof. psiholog, dirig. consilier educativ Dec., ian, apr. anual
Materiale: consumabile, copiator,
Internet
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: fișe de lucru, culegeri
Umane: prof. de sprijin consilier Resp. Cons. pt. Curriculum săptămânal anual
educativ
Materiale: consumabile, copiator,
Internet
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: fișe de lucru, culegeri
Umane: prof. psiholog, consilier consilier educativ Oct., martie, mai anual
educativ, dirig
Materiale: consumabile, copiator,
Internet
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri
de specialitate, platforme educaționale
Curriculare: fișe de lucru, culegeri
42/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Completare R.O.I pt.
optimizarea funcţionării
curentă a şcolii și evitarea
stărilor conflictuale
Asigurarea formării Activităţi suplimentare cu
şi dezvoltării elevii la sfârşit de
capacităţilor şi a săptămână, în vacanţe.
motivaţiilor elevilor
pentru învăţare în
condiţiile unei Utilizarea de curriculum
societăţi în adaptat pentru elevii cu
schimbare CES
Organizarea de cercuri și
activități suplimentare
pentru elevii capabili de
performanțe înalte
Activități de consiliere în
alegerea carierei a elevilor
cls. a VII-a, a VIII-a
Implicarea elevilor în
echipele de proiect
acțiuni și activități artistice
realizate de elevi sub
îndrumarea unui cadru
diactic
Activități extracurriculare
Gradul de aplicabilitate a
R.O.I. în funcționarea
școlii
Nr. de c. d. cu elevi
calificaţi la fazele
naţionale ale
olimpiadelor şI
concursurilor şcolare
Promovabilitatea
Gradul de atingere a
standardelor
Nr. de elevi participanți /
premiați la concursuri și
olimpiade școlare
Nr. elevilor calificați la
fazele superioare ale
concursurilor /
olimpiadelor școlare
Situația școlară în liceu
Realizare de proiecte în
concordanță cu
dorințele / aspirațiile
copiilor
Nr. de elevi implicați
Nr. de elevi cu CES
implicați
Gradul de satisfacție
Umane: profesori, înv, elevi, părinți Director, responsabil sept., febr anual
Materiale: consumabile, copiator, CEAC
Internet, calculator
Informaționale: legislație
Umane: prof., înv, Responsabilii com. Dec., apr., anual
Materiale: consumabile, copiator, metodice august
Internet, calculator
Informaționale: site-uri, cărți de
specialitate
Curriculare: manuale, auxiliare, fișe de
lucru, culegeri
Umane: prof., prof. de sprijin, înv. , Director, resp. Com. pt. Oct., febr. anual
psiholog Curriculum
consumabile, copiator, Internet,
calculator
Informaționale: site-uri, cărți de
specialitate
Curriculare: manuale, auxiliare, fișe de
lucru, culegeri
Umane: prof., înv. , psiholog resp. Com. pt. Curriculum, Dec, ian, febr. anual
consumabile, copiator, Internet, resp. Com. metodice
calculator
Informaționale: site-uri, cărți de
specialitate
Curriculare: manuale, auxiliare, fișe de
lucru, culegeri
Umane: diriginți, prof. psiholog, părinți Director, cons. educativ Sept., mai, iunie anual
Materiale: copiator, Internet, calculator
Informaționale: site-uri, cărți de
specialitate, informații IȘJ
Umane: prof. înv Cons. pt. proiecte și Sept, ian, apr. anual
Materiale: site-uri, cărți de programe
specialitate, , Internet
Informaționale: informații IȘJ, C.C.D.,
ANPCDEFP
Umane: elevi, prof. psiholog, prof. Cons. pt. proiecte și nov, dec, mai anual
Materiale: aparatură audio, calculator programe
Informaționale: site-uri
Umane: prof. / învățători Director Dec., febr., mai anual
43/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

– ”Prăjituria”, Expoziție de Gradul de implicare a Materiale: consumabile, calculatoare, Consilier educativ

elevilor imprimante, copiatoare, videoproiector, Președinte Asociația
mărțișoare cu vânzare, laptop părinților
Grad de implicare cadre
colectare și valorificare didactice Informaționale: site-uri cărți de
deșeuri (hârtie, plastic) din specialitate,
Curriculare: culegeri, fișe de lucru,
școală auxiliare
Premierea elevilor Gradul de implicare a Umane: prof. / învățători Director iun anual
elevilor Materiale: consumabile, Consilier educativ
implicați în activități videoproiector, laptop, premii Președinte Asociația
Nr. premii /valoare
antreprenoriale părinților

REZULTATE SCONTATE:
- promovarea toleranței și acceptarea diferențelor de opinie
- integrarea elevilor cu CES, a copiilor instituționalizați, a copiilor cu părinții plecați la muncă în străinătate în grup
- promovarea elevilor cu CES 40% cu medii peste 6
- participarea a 50 % din elevi la activitățile sportive derulate
- participare a 40% din elevi la activități artistice
- alegerea corectă a parcursului educațional ulterior al elevilor – prima sau a doua opțiune la min. 80% din elevi
- eliminarea actelor de violență fizică sau verbală

Ameliorarea punctelor slabe

*Dezvoltarea capacității de autoevaluare obiectivă– până la finalizarea gimnaziului
* Centrarea activității pe formare la elevi de competențe de învățare pt. a crește interesul pt. educație și formare, pt. înscrierea și parcurgerea liceului /
școală profesională
*Integrarea elevilor care vin din alte sisteme de educație și evitarea abandonului școlar
* dezvoltarea competențelor antreprenoriale minime elevilor care finalizează gimnaziul

44/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

VIII. II. Domeniul funcțional -RESURSE MATERIALE ȘI UMANE

b) DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE- PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR, NEDIDACTIC
Obiectiv strategic –
3. Centrarea mangementului resurselor umane pe motivarea personalului didactic pentru obţinerea de performanţe cu elevii şi pe
stimularea formării continue a întregului personal.
PUNCTE SLABE OBIECTIVE OPERAȚIONALE
Conservatorismul şi rezistenţă la schimbare- centrarea actului educațional pe Realizarea unui corp profesoral capabil să raspundă la schimbările
beneficiar, modernizarea lecţiilor şi informatizarea învăţământului permanente ce au loc în educaţie prin formare continuă
Risc de automulțumire față de nivelul atins în carieră a unor cadre didactice Motivarea personalului didactic pentru obținerea de performanțe cu
elevii
Insuficienta pregătire a unor cadre pentru utilizarea curentă a tehnologiei Dezvoltarea competențelor transversale a personalului didactic prin
informatice 1/3 din personalul diactic utilizează noile tehnologii și Internetul în participare la proiecte Erasmus+ - KA1- 2016-2018
procesul de instruire
Consilier psihopedagogic cu normă parţială-5ore/săptămână Crearea coeziunii colectivului şi motivarea apartenenţei la grup
1 învățător se află în primul an după vârsta legală de pensionare
3 învățători și 1profesor de istorie se vor pensiona în următorii 4 ani
Sunt posturi didactic auxiliare – bibliotecar, nedidactic- personal de îngrijire și Declanșarea procedurilor de angajare pe perioadă nedeterminată prin
muncitor – pe care sunt încadrate persoane cu contract pe perioadă determinată concurs pentru posturile libere

OBIECTIVE ACTIVITĂȚI INDICATORI DE RESURSE NECESARE RESPONSABILITĂȚI TERMENE STADII DE

SPECIFICE MANAGERIALE PERFORMANȚĂ REALIZARE
ȘI EVALUARE
Realizarea unui Organizarea sesiunii de Gradul de implicare Umane: prof., înv., formatori Director, resp. Com. Ian, iunie anual
Nr. c.d. participante din Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
corp profesoral comunicări ştiinţifice la Internet
școală / din alte școli
capabil să raspundă nivel județean Gradul de valorizare a Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
la schimbările ”Interdisciplinaritate, legislație
materialelor

45/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
permanente ce au Transdisciplinaritate,
loc în educaţie prin Puridisciplinaritate”
formare continuă
Participarea la cursuri
de didactică şi metodică
a prof cu gradul I şi II
care au mai mult de 5
ani de la abs. exam.
Realizarea unui Participarea
corp profesoral învățătorilor la cursuri
capabil să raspundă de formare pt. predarea
la schimbările la clasa pregătitoare
permanente ce au
Inscrierea personalului
loc în educaţie prin
didactic la grade
formare continuă
Participarea personalului
didactic şi didactic
auxiliar la cursuri de
formare pentru utilizarea
PC, Internetului,
instrumentelor
multimedia, platformelor
educaționale.
Participarea
personalului didactic la
cursuri funcţie de
nevoile personale de
formare
Participarea membrilor
comisiei de achiziție,
Curriculare: ghiduri, metodologii
Gradul de utilizare a Umane: prof., înv., formatori Director, resp. Com. Oct. mai anual
cunoștințelor dobândite Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
Internet
în procesul didactic
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Gradul de utilizare a Umane: înv., formatori Director, resp. Com. Sept. 2017 anual
cunoștințelor dobândite Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
Internet
în procesul didactic
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Nr. cadrelor care Umane: prof., înv., formatori, metodiști, Director, resp. Com. Oct. anual
promoveaza gradele inspectori de specialitate formare
didactice Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Internet
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Procentul c.d. şi pers. Umane: prof., înv., formatori Director, resp. Com. Oct., febr. anual
care utilizează PC, Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
platformele Internet
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
educaționale,
legislație
instrumentelor
Curriculare: ghiduri, metodologii
multimedia, soft-uri în
procesul didactic
Volumul materialului Umane: prof., înv., formatori Director, resp. Com. Oct., febr. anual
didactic elaborat la Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
Internet
nivelul unităţii şcolare
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Realizarea achiziţiilor Umane: membrii comisiei de achiziții Director, resp. Com. Oct., febr. anual
publice Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
Internet
Gradul de absorbţie a
46/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
directorul la cursuri de
formare în domeniul
achiziţiilor publice.
Realizarea unui Participare/ inițiere de
corp profesoral cercuri pedagogice
capabil să raspundă
la schimbările
permanente ce au
Publicare de articole în
loc în educaţie prin
reviste, site-uri de
formare continuă
specialitate
Înscrierea cadrelor
didactice în asociații on-
line de specialitate
Participarea cadrelor
didactice la studii de
specialitate / manuale /
auxiliare curriculare
Inițiere proiect de
dezvoltare profesională
– Erasmus+ -KA1
pentru integrarea
elevilor proveniți din
alte sisteme
educaționale
Realizarea unui Inițiere proiect de
corp profesoral dezvoltare profesională
capabil să raspundă – Erasmus+ -KA1 – de
la schimbările dezvoltare a
fondurilor bugetare Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Nr. de cercuri Umane: prof., înv., formatori Resp. Com. formare Oct., febr. anual
pedagogice derulate la Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Internet
nivelul școlii
Nr. de profesori Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
implicați Curriculare: ghiduri, metodologii
Nr. de articole Umane: prof., înv., formatori Resp. Com. formare iunie anual
publicate Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Nr. de profesori care au Internet
publicat Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Gradul de utilizare a Umane: prof., înv. Resp. Com. formare Nov. mart anual
metodelor de Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Internet
dezvoltare a gândirii
critice Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Nr. de cadre didactice Umane: prof., înv., formatori Resp. Com. formare iunie anual
implicate Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Internet
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Rata de succes a Umane: prof., înv., formatori Director, responsabil Febr. 2018 Dec 2017-febr.2018
aplicației Materiale: consumabile, calculator, copiator, proiecte și programe
Internet
Nr. de cadre didactice
implicate Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Rata de succes a Umane: prof., înv., formatori Director, responsabil Febr. 2020 Dec. 2019-febr.2020
aplicației Materiale: consumabile, calculator, copiator, proiecte și programe
Internet
Nr. de cadre didactice
implicate Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
47/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
permanente ce au competențelor
loc în educaţie prin antreprenoriale
formare continuă
Participarea
personalului didactic şi
didactic auxiliar la
cursuri de perfecționare/
inițiere de limba engleză
/ franceză.
Motivarea Participarea
personalului personalului didactic la
didactic pentru activităţile de formare
obținerea de continuă de la nivelul
performanțe cu unităţii şcolare
elevii Acordarea de premii
materiale / morale
profesorilor în funcție
de impactul activității
lor la creșterea
prestigiului școlii
Implicarea prof. în
mobilități desfășurate în
școli din Europa în
cadrul proiectelor
multilaterale
Crearea coeziunii Formarea echipelor de
colectivului şi lucru în funcție de
motivarea tematica proiectelor
apartenenţei la grup derulate
Realizarea de proiecte Umane: prof., înv., formatori Director, resp. Com. Oct., febr. Anual
educaţionale europene. Materiale: consumabile, calculator, copiator, formare
Internet
Rata de participare în
proiecte Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Micşorarea decalajului Umane: prof., înv., formatori Resp. Com. formare ian., mai anual
de pregătire între Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Internet
cadrele didactice de
aceeaşi specialitate. Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Gradul de implicare în Umane: prof., înv., director iunie Anual
activitatea curentă a Materiale: consumabile, calculator, copiator,
Internet
școlii
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Gradul de participare Umane: prof., înv., formatori Director, Cons. pt. proiecte Sept. Anual
Calitatea materialelor Materiale: consumabile, calculator, copiator, și programe
Internet
didactice, metodelor
propuse Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Modul de desfășurare a Umane: prof., înv., formatori Cons. pt. proiecte și Sept. Anual
proiectului Materiale: consumabile, calculator, copiator, programe
Internet
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
48/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Crearea coeziunii Inițiere / participare la
colectivului şi acțiuni de recreere
motivarea Distribuirea materialului
apartenenţei la grup didacic, consumabile,
mijloace fixe cadrelor
didactice în funcție de
capacitatea acestora de
utilizare și de implicarea
lor procesul de promovare
a imaginii școlii
Organizarea de
dezbateri la nivelul
școlii în cadru mai puțin
formal
Organizarea de activități
nonformale și participare
la evenimente familiale
Declanșarea Demersuri pentru
procedurilor de începerea procedurilor
angajare pe pentru concurs
perioadă Acțiuni premergătoare
nedeterminată prin concursurilor
concurs pentru
posturile libere Concursurile
Perioada de probă
Angajarea
Nr. de cadre didactice Umane: prof., înv. Resp com. pt. imaginea Sept., febr. anual
participante Materiale: consumabile școlii
Informaționale: baza de date a personalului
Nr. de cadre didactice Umane: prof., înv., formatori Director, resp. CEAC Sept. Anual
ce vor învăța să Materiale: consumabile, calculator, copiator,
utilizeze resursele Internet
Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
Gradul de implicare a
legislație, rapoarte, statistici
pers. did. în
Curriculare: ghiduri, metodologii
promovarea imaginii
școlii
Gradul de implicare a Umane: prof., înv., formatori Resp com. pt. imaginea Dec., apr. Anual
cadrelor didactice în Materiale: consumabile, calculator, copiator, școlii
Internet
luarea deciziilor / în
proiectarea activităților Informaționale: site-uri, cărți de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Nr. de cadre didactice Umane: prof., înv. Resp com. pt. imaginea sept Anual
participante Materiale: consumabile școlii
Informaționale: baza de date a personalului
timpul Umane: resp. Com form, C.A. administrator C.A. Nov 2016 Anual
financiar
Materiale: consumabile
Informaționale: baza de date a personalului
legalitatea Umane: resp. Com form, C.A. administrator C.A. Nov 2016 – ian
financiar 2017
Materiale: consumabile
Informaționale: baza de date a personalului
Legalitatea Umane: resp. Com form, C.A. comisia de C.A. Ian-febr. 2017
Nr. participanți examen
Materiale: consumabile
Informaționale: baza de date a personalului
Legalitatea Umane: resp. Com form, C.A. administrator C.A. Febr. -Mart.
Materiale: consumabile 2017
Informaționale: baza de date a personalului
Legalitatea Umane: C.A., director, secretar, C.A. Mart.-apr. 2017
administrator financiar
Materiale: consumabile
49/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

Informaționale: baza de date a personalului

REZULTATE SCONTATE:
- derulare a temei de cercetare în domeniul educației ”Interdisciplinaritate, Transdisciplinaritate, Puridisciplinaritate”
- dezvoltarea personală
- implicarea personalului didactic în organizație în proporție de min 85%
- utilizarea TIC în procesul didactic
- realizarea coeziunii colectivului

Ameliorarea punctelor slabe

* Pregătirea a min. 50% din personalul didactic pentru utilizarea curentă a tehnologiei informatice și Internetul în procesul de instruire
* Centrarea actului educațional pe beneficiar, modernizarea lecţiilor şi informatizarea învăţământului
*Angajare pe perioadă nedeteminată– bibliotecar, nedidactic- personal de îngrijire și muncitor
*învățătorii care îndeplinesc condițiile legale de pensionare să profeseze până când elevii definitivează cls. IV
* Participarea Consilierului psihopedagogic la activitățile comisiilor metodice

50/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

VIII. II. Domeniul funcțional -RESURSE MATERIALE ȘI UMANE

- c) RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE

Obiectiv strategic – 4. Obținerea de rezultate educaționale maxime, prin gestionarea resurselor existente

PUNCTE SLABE OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Stațiile din Laboratorul AeL sunt depășite tehnologic și sunt defecte Asigurarea bazei logistice pentru desfăşurarea procesului de instruire şi
educaţie.
Nu este realizată conexiune Internet (cablu/wireless) în toate spațiile de
învățământ
Asistența medicală nu este permanentă – cadrele medicale lucrează și la
Șc. ”G. Coșbuc”, Grădinița 7.
Costuri mari pentru întreținere, utilități, nerealizarea tuturor lucrărilor Construirea bugetului în corelaţie cu planul de dezvoltare instituţională şi
preconizate finanţarea per elev.
Nu există instalație de semnalizare incendiu cu senzori de fum Asigurarea condițiilor de siguranță
Școala nu are Autorizație de funcționare PSI
Nu există sistem de monitorizare în interiorul clădirii (camere de
supravveghere)
Nu există Sală de sport –ed. fizică, Muzică și mișcare, în perioada Construirea unei săli de sport în curtea școlii prin accesare fonduri
sezonului rece, se desfășoară într-o sală de clasă situată la parter și în structurale - alternative
amfiteatru

51/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

PLAN DE ACHIZIȚII ȘI DOTĂRI

OBIECTIV ACȚIUNI MANAGERIALE RESURSE SURSA DE RESPONSABIL TERMEN STADII DE
OPERAȚIONAL FINANCIARE FINANŢARE REALIZARE
Asigurarea bazei Asigurarea conexiunii wireless, cablu în 5.000 Buget Director, resp. Com. de Sept. 2018 Cabinete –sept 2017
achiziții / administrator Săli de clasă înv.
logistice pentru toate spațiile de învățământ financiar Primar – sept 2018
desfăşurarea Informatizarea școlii - calculatoare, 100.000 Buget Director, resp. Com. de Sept 2019 Cabinete –dec 2017
procesului de videoproiectoare, stick wireless
achiziții / administrator Săli de clasă înv.
financiar Primar – sept 2019
instruire şi Director, administrator Mai 2017
Reparare modernizare stații din lab. AeL 5.000 Buget
educaţie. de patrimoniu/
administrator financiar
Contract service/reparații centrale termice 20.000 buget Director, administrator anual
de patrimoniu/
administrator financiar
Contractare furnizare apă, curent electric, 250.000 buget Director, resp. Com. de Anual în dec anual
achiziții / administrator
telefonie, gunoi în SEAP financiar
Achiziționare de soft-educațional, cărți in 10.000 Buget / Director, resp. Com. de Anual în iunie anual
extrabugetare achiziții președ
format scris și electronice Comitet de părinți
Construirea Achiziție de mobilier săli de clasă, 20.000 Buget / Director, resp. Com. de Sept. 2019 Sept 2017- 35%
extrabugetare achiziții președ Sept 2018- 35%
bugetului în cabinete Comitet de părinți, Sept 2019- 30%
corelaţie cu planul administrator financiar
de dezvoltare Recondiționare mobilier existent 5.000 Buget / Director, resp. Com. de Anual august
extrabugetare achiziții președ
instituţională, Comitet de părinți,
constrângerile administrator financiar
bugetare şi Achiziționare de consumabile rechizite/ 50.000 Buget / Director, resp. Com. de lunar Anual
extrabugetare achiziții președ
finanţarea per materiale de curățenie Comitet de părinți
elev. Achiziționare de instrumente muzicale, 10.000 Buget / Director, resp. Com. de Sept. Sept 2017- 35%
extrabugetare achiziții președ Sept 2018- 35%
aparatură audio Comitet de părinți Sept 2019- 30%
Asigurare asistență de specialitate și 10.000 Buget / Director, adm. finan lunar Anual
service programe, aparatură extrabugetare
Asigurare consumabile pentru activitatea 10.000 Buget / Director, adm. lunar anual

52/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

educațională formală și informală extrabugetare financiar

Piese, componente 30.000 Buget / Director, adm. bisemestrial

extrabugetare financiar, adm. de
patrimoniu
Service aparatură, programe, soft-uri 15.000 Buget Director, resp. Com. de lunar anual
achiziții / administrator
financiar
Asigurarea Contractare / realizare instalație de 15.000 Buget Director, resp. Com. de Nov. 2016 finalizat
achiziții / administrator
condițiilor de semnalizare incendiu cu senzori de fum financiar
siguranță
Autorizare de funcționare PSI 1.000 Buget director Dec. 2016 finalizat
Contractare / realizare sistem de 40.000 Buget Director, resp. Com. de Dec. 2018 Sept. 2017 – parter,
achiziții / administrator mansardă
monitorizare în interiorul clădirii (camere financiar Dec. 2018-
de supraveghere); completare sistem de et1,2,exterior
monitorizare exterioară
Supraînălțare gard exterior cu plasă de 40.000 Buget Director, resp. Com. de Sept.2019 Sept 2017- 40%
achiziții / administrator Sept 2018- 40%
sârmă financiar Sept 2019- 20%
Pregătire prin cursuri de formare a 1.000 Buget Director, resp. Cu Ian 2017 finalizat
formarea
responsabilului Protecția Muncii
Verificare /încărcare/ achiziționare 5.000 Buget Director, administrator Anual în aug. anual
de patrimoniu/
instinctoare administrator financiar
Verificare/ reparare/ achiziționare prize 2.000 Buget Director, administrator Anual în sept
de patrimoniu/
administrator financiar
Achiziționat echipamente pentru situații 5.000 Buget Director, administrator Mai 2017 finalizat
de patrimoniu/
de urgență administrator financiar
Dotare cu truse de prim ajutor a sălii de 1.000 Buget Director, administrator Anual sept
de patrimoniu/
sport, amfiteatru, lab. fizică-chimie, administrator financiar
biologie
Construirea unei Demersuri /Lobby pentru construirea sălii 1.000 extrabugetar Director, președinte Bianual ian, iun
Comitet de părinți
săli de sport în de sport prin accesare fonduri structurale
curtea școlii prin - alternative
accesare fonduri

53/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

structurale -
alternative

REZULTATE SCONTATE:
- asigurarea bazei logistice pentru desfășurarea unui proces educațional de calitate
- asigurarea accesului la infrastructura TIC și Internet pentru elevi și profesori

Ameliorarea punctelor slabe

*Asigurarea premiselor pentru construirea Sălii de sport – identificare alternative
*Repararea aparaturii, stațiilor defecte și utilizarea acestora în procesul educațional
*Realizare lucrări de reparații curente
*Realizare conexiune Internet (cablu/wireless) în toate spațiile de învățământ
*Realizare instalație de semnalizare incendiu cu senzori de fum
*Autorizare de funcționare PSI
*Sistem de monitorizare în interiorul și exteriorul clădirii (camere de supraveghere)
*Asigurarea asistenței medicale alternative

54/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

III. Domeniul funcțional -DESCENTRALIZARE ȘI MANAGEMENT INSTITUȚIONAL

Obiectiv strategic – 5. Realizarea unui management dinamic.

PUNCTE SLABE OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Sistemul de Control Mangerial Intern este în curs de implementare
Datorită nr. de clase nu este normat post de director adjunct
Nr. mic de asistențe la ore
Managementul de risc este realizat punctal
Realizarea coerenței manageriale prin diagnoză, proiectare, implementare,
evaluare/autoevaluare
Eficientizarea activității și creșterea performanțelor instituționale
Stimularea inovației, a responsabilității profesionale și a răspunderii
publice
Asigurarea transparenței în luarea deciziilor și în gestionarea fondurilor

OBIECTIVE ACTIVITĂȚI INDICATORI DE RESURSE RESPONSABILITĂȚI TERMENE STADII DE

SPECIFICE MANAGERIALE PERFORMANȚĂ NECESARE REALIZARE
ȘI EVALUARE
Realizarea coerenței Realizarea analizei și diagnozei Perioada de realizare a Umane: prof., înv. Director, C.A., SCMI, Sept 2016 finalizat
analizei Materiale: consumabile CEAC, Președinte Comitet
manageriale prin activității desfășurate în perioada Informaționale: P.D.I., politici de părinți
Gradul de obiectivitate
diagnoză, proiectare, 2013-2016, stabilirea măsurilor Identificare măsuri de educ., legislație
implementare, de optimizare a activității optimizare
evaluare/autoevaluare Elaborarea planurilor Existența planurilor Umane: prof., înv. Responsabili comisii Anual oct anual
manageriale ale Materiale: consumabile metodice, comisiilor de
manageriale ale comisiilor Informaționale: P.D.I., politici lucru
comisiilor
educ., legislație, plan
managerial al directorului
Organizarea activității în Eficiența planurilor de Umane: prof., înv. Administrator financiar, Anual în sept anual
activitate Materiale: consumabile Administrator de
compartimente Informaționale: P.D.I., politici patrimoniu, Secretar,
Concordanța între
educ., legislație, plan bibliotecar
proiectare și activități
managerial al directorului
Realizarea încadrării pe posturi incadrarea Umane: prof., înv. Director, C.A. Anual aug/ sept anual
Materiale: consumabile
/catedre/clase Informaționale: P.D.I., politici

55/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

educ., legislație, plan

managerial al directorului
Evidența documentelor școlare și Completare registre de Umane: secretar Director, secretar Sept, ian, iulie anual
evidență Materiale: consumabile
respectarea regimului legal de Concordanță între registre Informaționale: legislație
completare și documentele școlare
Realizarea coerenței Asigurarea consultanței metodice Grad de integrare a c.d. Umane: prof., înv. Director, metodiști, sept anual
Materiale: consumabile resp.comisii metodice
manageriale prin pt. cadrele didactice nou venite în în colectiv Informaționale: P.D.I., politici
diagnoză, proiectare, colectiv/ înscrise la grade educ., legislație
implementare, didactice
evaluare/autoevaluare Monitorizare/evaluare/modificare Eficiența procedurilor Umane: prof., înv. Director, C.A., CEAC Sept -dec anual
Materiale: consumabile
proceduri de asigurare a calității Informaționale: P.D.I., politici
educ., legislație
Monitorizare/evaluare/modificare Eficiența procedurilor Umane: prof., înv. Director, C.A., SCMI Sept -dec anual
Materiale: consumabile
proceduri - SCMI Informaționale: P.D.I., politici
educ., legislație
Eficientizarea Activități formale de Nr. activități Umane: prof., înv. Director, Responsabil Sept., dec, apr. anual
Calitatea informărilor Materiale: consumabile proiecte și programe,
activității și creșterea responsabilizare a comunității Informaționale: politici educ., Președinte Comitet de
performanțelor locale legislație părinți
instituționale Consolidarea autonomiei și Grad de absorbție a Umane: prof., înv. Director, C.A., Sept, dec, ian, anual
fondurilor Materiale: consumabile administrator financiar mar
capacității de gestionare a Informaționale: politici educ.,
Pondere pers. calificat
resurselor financiare și umane în total angajați legislație

Dezvoltarea canalelor de Grad de utilizare a Umane: prof., înv. Director, C.A., Președinte lunar anual
canalelor formale / Materiale: consumabile Comitet de părinți, resp. cu
comunicare instituțională informale Informaționale: politici educ., imaginea școlii
Nr. de reuniuni de legislație, site
informare
Stimularea inovației, Creșterea ponderii CDȘ în oferta Ponderea CDȘ în schema Umane: prof., înv. Director, C.A., Consiliul Martie pt. anul anual
orară a fiecărei clase Materiale: consumabile pt. curriculum școlar următor
a responsabilității educațională a școlii Gradul de satisfacție al Informaționale: politici educ.,
profesionale și a beneficiarilor direcți / legislație, site
răspunderii publice indirecți
Stimularea inovației, Realizare de activități Grad de implicare a Umane: prof., înv. Director, Președinte Comitet Oct., dec, mar, anual
Materiale: consumabile de părinți, Resp. proiecte și mai
a responsabilității extracurriculare și extrașcolare cu comunității locale în Informaționale: politici educ., programe, reprez. Autorit.
implicarea comunității locale activități legislație, site Locale in C.A.
profesionale și a
Implicarea școlii în acțiunile Grad de implicare a Umane: prof., înv. Director, Președinte Comitet Oct., dec, mar, anual
răspunderii publice

56/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

comunitare elevilor/ prof. /părinți Materiale: consumabile de părinți, Resp. proiecte și mai
Informaționale: politici educ., programe, reprez. Autorit.
legislație, site Locale in C.A.
Asigurarea Publicarea execuției bugetare pe Grad de accesare a Umane: prof., înv. Director, C.A., prof. de ian anual
documentelor Materiale: consumabile informatică
transparenței în site-ul școlii Informaționale: politici educ.,
luarea deciziilor și în legislație, site
gestionarea Colaborarea cu autoritățile locale Gradul de absorbție al Umane: prof., înv. Director, reprez. Autorit. Mai-sept anual
fondurilor bugetare Materiale: consumabile Locale in C.A.
fondurilor pentru utilizarea eficientă a Informaționale: politici educ.,
fondurilor de reparații și legislație, site
întreținere a clădirii
Gestionarea și administrarea Gradul de absorbție al Umane: prof., înv. Director, administrator de Oct-dec anual
fondurilor bugetare Materiale: consumabile patrimoniu, resp.
patrimoniului pentru asigurarea Informaționale: politici educ., comisiilor metodice
calității educației legislație, site
Realizarea proiectării bugetare în Concordanța între Umane: prof., înv. Director, C.A., Dec-ian anual
sumele alocate și Materiale: consumabile administrator financiar
colaborare cu administrația Informaționale: politici educ.,
sumele cheltuite
locală pentru asigurarea legislație, site
funcționării instituției în anul
bugetar următor

Ameliorarea punctelor slabe

*creșterea nr. de clase peste 20 – pt. normare post de director adjunct
* Implementarea Sistemului de Control Mangerial Intern
*realizarea Management de risc pe compartimente
*transparența modului de gestionare a resurselor

57/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

VIII. IV. Domeniul funcțional -RELAȚII COMUNITARE

Obiectiv strategic – 6. Promovarea imaginii școlii la nivel local, național, internațional.
PUNCTE SLABE
Existența barierelor în comunicarea interpersonală
Există carenţe atitudinale la nivelul profesorilor
Nu este înființată Asociația părinților
Nu există o comunicare corectă cu școlile din imediata vecinătate
4 cadre didactice participă la activitatea de școală după școală
inițiată și susținută de Biserica ”Sf. Antonie cel Mare”
Strategiile școlii în domeniul parteneriatului sunt limitate
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
Dezvoltarea și multiplicarea canalelor de comunicare
Transformarea Comitetului de părinţi în Asociația părinților – structură
activă şi dinamică care să-şi asume rolul de interfaţă între şcoală şi părinţi
Eficientizarea relaţiilor de parteneriat cu instituţiile abilitate în asigurarea
securităţii elevilor.
Intensificarea relaţiilor de parteneriat cu instituţii de învățământ
Intensificarea relaţiilor de parteneriat cu instituţiile de cultură, cu unităţi
conexe şi alţi factori interesaţi în educaţie
Promovarea dimensiunii europene și a valorilor multiculturalismului prin
proiecte europene

OBIECTIVE ACTIVITĂȚI INDICATORI DE RESURSE NECESARE RESPONSABILITĂȚI TERMENE STADII DE

SPECIFICE MANAGERIALE PERFORMANȚĂ REALIZARE
ȘI EVALUARE
Dezvoltarea și Actualizare pagină Actualitatea Umane: comisia pentru imaginea școlii Director, Resp com. pt. Sept., febr., anual
materialelor postate Materiale: consumabile, calculator, internet, imaginea școlii iunie
multiplicarea Web, e-mail, facebook aparat foto, video
canalelor de Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
comunicare specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Dezvoltarea și Utilizarea comunicării Gradul de implicare al Umane: comisia pentru imaginea școlii, prof., Informatician oct. 2017 anual
părinților / comunității înv., părinți, membrii comunității anual martie,
multiplicarea prins site-ul școlii/ Materiale: consumabile, calculator, internet, iunie
în luarea deciziilor
canalelor de contul de facebook, aparat foto, video
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de

58/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

comunicare WhatsApp specialitate, legislație

Curriculare: ghiduri, metodologii
Dezvoltarea și Comunicare prin Gradul de utilizare Umane: comisia pentru imaginea școlii, înv., Informatician Nov. – dec 2017 anual
Nr. de părinți care diriginți, părinți, anual martie,
multiplicarea facebook, whatsApp/ Materiale: consumabile, calculator, internet, iunie
accesează blog-ul
canalelor de realizare grupuri pt. înv. Nr. de anunțuri postate aparat foto, video
comunicare și prof. diriginți și Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
părinți Curriculare: ghiduri, metodologii

Utilizarea platformelor
educaționale pt.
comunicarea cu elevii
Gradul de utilizare Umane: prof., inv, elevi Informatician Nov., martie, anual
Nr. de accesări Materiale: consumabile, calculator, internet, mai
aparat foto, video
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, platforme e-learning, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii

Editarea revistelor școlii Imaginea școlii în Umane: comisia pentru imaginea școlii, prof. coordonator revistă Dec., iunie anual
comunitate inv. elevi
și promovarea lor în Materiale: consumabile, calculator, internet,
comunitate aparat foto, video
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate
Curriculare: ghiduri, metodologii
Transmiterea de Nr. de apariții în presă Umane: comisia pentru imaginea școlii Resp com. pt. imaginea Cu ocazia anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, școlii evenimentelor,
comunicate de presă aparat foto, video Sept.
Informaționale: legislație, rapoarte, baze de
date
Curriculare: ghiduri, metodologii

Realizare de materiale
promoționale
Nr de elevi înscriși la Umane: comisia pentru imaginea școlii, înv. Resp com. pt. imaginea Nov., febr., apr. anual
clasa pregătitoare Materiale: consumabile, calculator, internet, școlii
aparat foto, video
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate
Curriculare: ghiduri, metodologii

Acțiuni de promovare Nr de elevi înscriși la Umane: comisia pentru imaginea școlii, înv. Resp com. pt. imaginea Nov., febr., apr. anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, aparat școlii
ofertei educaționale a clasa pregătitoare foto, video
școlii Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de specialitate

59/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

Curriculare: ghiduri, metodologii

Transformarea Realizare demersuri – Nr. părinți înscriși
Comitetului de documente, acte, avocat, Grad de implicare
părinţi în Asociația Judecătorie
părinților – Participarea părinților la Gradul de implicare
structură activă şi luarea deciziilor
dinamică care să-şi
asume rolul de
Acțiuni de informare și
interfaţă între
prezentare a rapoartelor
şcoală şi părinţi
de activitate și
rezultatelor evaluării de
pentru părinților /
comunității locale
Implicarea părinților în
acțiuni de colectare a
fondurilor
Implicarea părinților în
acțiuni de coeziune a
grupurilor / claselor
Acțiuni de informare a
părinților mai puțin
formale
Atragere de sponsorizări Dotarea școlii
Umane: președinte comitet de părinți, părinți, Director, președinte Iun. 2017 anual
resp. proiecte educaționale, avocat comitet de părinți,
Materiale: consumabile, calculator, internet,
Informaționale: site-uri, legislație
Umane: membrii Cons. De Adm. Director, Președ. Sept., nov, febr., anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, Comitetului de Părinți iunie
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Gradul de implicare al Umane: membrii Cons. De Adm., membrii Director, Președ. oct anual
Cons. de curriculum, comisia pentru imaginea Comitetului de Părinți,
părinților / comunității
la activitățile derulate școlii Resp com. pt. imaginea
Materiale: consumabile, calculator, internet, școlii
aparat foto, video
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Fondurile colectate Umane: comisia pentru imaginea școlii, Director, Președ. Dec., martie, anual
părinți, înv., prof. Comitetului de Părinți apr.
Materiale: consumabile, calculator, internet,
aparat foto, video
Informaționale: legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Scăderea actelor de Umane: comisia pentru imaginea școlii, Director, Președ. Nov., mai anual
violență comisia diriginților Comitetului de Părinți,
Materiale: consumabile, calculator, internet, cons. educativ
aparat foto, video
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Coeziunea grupului Umane: comisia diriginților Director, Președ. Dec., apr. anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, Comitetului de Părinți,
aparat foto, video cons. educativ
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație, rapoarte, baze de date
Curriculare: ghiduri, metodologii
Umane: comisia pentru imaginea școlii, Director, Președ. Dec., apr. anual
Premierea elevilor comisia dirig Comitetului de Părinți,
Materiale: consumabile, calculator, internet cons. educativ
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii

60/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

Eficientizarea Parteneriate formale Modul de implicare a Umane: membrii Cons. de Adm., membrii Resp. pt. proiecte și Sept., oct anual
instituţiile abilitate în Comisiei de prevenire a violenței programe
relaţiilor de încheiate cu Poliția, Materiale: consumabile, calculator, internet,
asigurarea securităţii
parteneriat cu Pompierii, firme de elevilor aparat foto, video
instituţiile abilitate pază Informaționale: legislație
în asigurarea
securităţii elevilor.
Intensificarea Iniţierea sau Numărul proiectelor Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și Oct., dec., anual
derulate Materiale: consumabile, calculator, internet, programe martie, iunie
relaţiilor de participarea la proiecte aparat foto, video
Numărul activităţilor
parteneriat cu educaţionale de proiect derulate în Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
instituţii de Realizarea de activităţi specialitate, legislație
comun. Curriculare: ghiduri, metodologii
învățământ atractive în cadrul Numărul de elevi
proiectelor implicaţi / participanți
educaţionale. în proiecte
Intensificarea Inițierea / derularea de Gradul de integrare al Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și Oct., dec., anual
elevilor etnici în clase Materiale: consumabile, calculator, internet, programe martie, iunie
relaţiilor de proiecte educaționale în aparat foto, video
parteneriat cu parteneriat cu școli cu Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
instituţiile de elevi majoritari specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
cultură, cu unităţi proveniți din grupuri
conexe şi alţi factori etnice
interesaţi în Susținerea Imaginea școlii în Umane: prof., înv Resp. concurs aprilie anual
comunitatea Materiale: consumabile, calculator, internet,
educaţie concursurilor: aparat foto, video
educațională
”Recreația Mare” – jud. Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
”Praznicul Învierii specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Domnului” –
interjudețean
”O secundă pentru
viața mea”, ”Mesajul
meu de prietenie”- jud.
Participarea elevilor la Nr. de participări / nr Umane: prof., înv Resp. Com. metodice Ian., mart. Apr. anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, aparat
concursuri locale, de premii foto, video, copiator, imprimantă
județene, naționale, Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de specialitate,
legislație
internaționale Curriculare: ghiduri, metodologii, culegeri, auxiliare

61/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021
Intensificarea Parteneriat cu Biserica Scăderea numărului
actelor de violență
relaţiilor de ”Sf. Antonie cel Mare”
Integarea copiilor
parteneriat cu proveniți din familii
instituţiile de
sărace în colectivele de
cultură, cu unităţi elevi
conexe şi alţi factori Parteneriat cu Teatrul Nr. de participanți la
activități și spectacole
interesaţi în
educaţie
Promovarea Parteneriat cu Europe Gradul de promovarea
a școlii
dimensiunii Direct
europene și a
valorilor
multiculturalismului
Parteneriat cu asociațiile Realizarea cursuri
prin proiecte opționale
Pro Democrația și
europene Activități extrașcolare
Tinklub
Inițiere / derularea Numărul de elevi
implicaţi
proiectelor de mediu
Numărul activităţilor
derulate
Aplicare / participare în Nr de aplicații / nr. de
proiecte derulate
proiecte educaționale
Nr. de cursuri opț
europene propuse după derularea
proiectelor
Nr. de elevi ce doresc
să parcurgă opționalele
Nr. de elevi implicați în
proiect
Nr. de elevi particip în
mobilități
Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și oct anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, programe
copiator
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și oct anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, programe
aparat foto, video
Informaționale: site-uri, afișe
Curriculare: ghiduri, metodologii
Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și Sept., mai anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, programe
aparat foto, video, copiator, imprimantă
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și Sept. anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, programe
aparat foto, video, copiator, imprimantă
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, programe
aparat foto, video, copiator, imprimantă,
videoproiector
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și Febr., mart O dată la 2 ani
Materiale: consumabile, calculator, internet, programe
aparat foto, video, copiator, imprimantă,
videoproiector
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
62/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

Promovarea Aplicare / derulare de
dimensiunii proiecte susținute din
europene și a fonduri structurale
valorilor
multiculturalismului
prin proiecte
europene Implicare în proiecte
derulate pe platforme
educaționale europeane
Acțiuni de strângere de
fonduri pentru:
-dotare
-ajutorarea elevilor săraci /
bolnavi/ instituționalizați
-participare / susținere de
concursuri școlare
Dezvoltarea carierei Umane: membrii Cons. de Adm., membrii Director, Resp. pt. proiecte Febr., mart O dată la 2 ani
pers. didactic Com. de Achiziții și programe
Materiale: consumabile, calculator, internet,
Construirea unei săli de
sport și a unui spațiu de aparat foto, video, copiator, imprimantă,
videoproiector
joacă Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Nr. de utilizatori Umane: prof., înv Resp. pt. proiecte și Sept., ian, mai anual
Materiale: consumabile, calculator, internet, aparat programe
Atractivitatea foto, video, copiator, imprimantă, videoproiector
demersului didactic Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de specialitate,
legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii
Modul de utilizare a Umane: prof., înv Director, cons. educativ Dec., martie, anual
fondurilor Materiale: consumabile, calculator, internet, apr.
aparat foto, video, copiator, imprimantă,
videoproiector
Informaționale: site-uri, cărți, soft-uri de
specialitate, legislație
Curriculare: ghiduri, metodologii

REZULTATE SCONTATE:

- creșterea numărului de elevi la 600 și de clase de la 20 la 25 în următorii 4 ani

- absorbția a peste 85 % din copiii proveniți din sectorul școlar
- creșterea prestigiului școlii în comunitate
- crearea unui parteneriat activ școală – părinte – comunitate

Ameliorarea punctelor slabe

*diversificarea instituțiilor cu care școala să realizeze parteneriate
* Eliminarea barierelor de comunicare între personalul didactic –părinți
*Înființarea Asociaţiei părinţilor
*Facilitarea comunicării deschise și a schimbului de informații cu școlile din imediata vecinătate

63/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

IX. MONITORIZARE / EVALUARE

IX. 1. MONITORIZARE INTERNĂ
DOMENIUL ECHIPA DE MONITORIZARE ACTIVITĂȚI DE MONITORIZARE ȘI INSTRUMENTE TERMEN
FUNCȚIONAL EVALUARE
I. Director, comisia CEAC, comisia pt. Întâlniri de informare formale / nonformale Chestionare Bianual Ian,
CURRICULUM ȘI curriculum, membrii Consiliului de Raportări Rapoarte sept.
Interviuri de grup / individuale
CONTROLUL Administrație, Comitetul de părinți Chestionare/ chestionare de satisfacție
statistici
ASIGURĂRII Asistențe / interasistențe
CALITĂȚII Întâlniri de catedră
Întâlniri cu părinții / membrii comunității locale
Discuții pe forum / blog / platforme educaționale/facebook
II. a) ELEVI Director, comisia CEAC, membrii Întâlniri de informare formale / nonformale Chestionare Bianual Ian,
comisiei pentru prevenirea violenței, Raportări Rapoarte sept.
consilier educativ, responsabil de proiecte Interviuri de grup / individuale
Chestionare/ chestionare de satisfacție
statistici
și programe, membrii Consiliului de
Fișe de prezență
Administrație, Comitetul de părinți
Asistențe / interasistențe
Întâlniri de catedră
Întâlniri cu părinții / membrii comunității locale
Discuții pe blog / facebook
II.b) Director, comisia CEAC, responsabil Întâlniri de informare formale / nonformale Chestionare Bianual Ian,
Raportări
PERSONAL DIDACTIC, cu formarea, membrii Consiliului de Interviuri de grup / individuale Rapoarte sept.
DIDACTIC AUXILIAR, Administrație Chestionare/ chestionare de satisfacție statistici
NEDIDACTIC Fișe de prezență
Asistențe / interasistențe
Întâlniri de catedră
II. c) Director, membrii Consiliului de Întâlniri de informare formale / nonformale Chestionare Bianual Ian,
RESURSE MATERIALE Administrație, membrii comisiei de Raportări Rapoarte sept.
Interviuri de grup / individuale
ȘI FINANCIARE achiziții, SCMI Chestionare/ chestionare de satisfacție
statistici
III. Director, membrii Consiliului de Întâlniri de informare formale / nonformale Chestionare Ian, mai
DESCENTRALIZARE ȘI Administrație, membrii comisiei de Raportări Rapoarte
Interviuri de grup / individuale
MANAGEMENT achiziții, SCMI, CEAC Chestionare/ chestionare de satisfacție
statistici
INSTITUȚIONAL Fișe de prezență

64/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

IV. Director, comisia CEAC, comisia pt. Întâlniri de informare formale / nonformale Chestionare Bianual Ian,
curriculum, membrii Consiliului de Raportări Rapoarte sept.
RELAȚII COMUNITARE Interviuri de grup / individuale
Administrație, Comitetul de părinți Chestionare/ chestionare de satisfacție
statistici
Fișe de prezență
Asistențe / interasistențe
Întâlniri de catedră
Întâlniri cu părinții / membrii comunității locale
Discuții pe forum / blog / platforme educaționale

IX.2. MONITORIZARE EXTERNĂ

- realizată de I.Ș.J, M.E.N.C.Ș. , A.R.A.C.I.P., A.N.P.C.D.E.F.P., Primăria Municipiului Brăila, A.D.R. – prin documente specifice

IX.3. EVALUARE INTERNĂ:

TIP DE EVALURE ASPECT VIZAT TERMEN CORECȚIE

De parcurs Gradul de atingere a indicatorilor de performanță, a activității responsabililor Anual în septembrie și ianuarie
De impact Calitatea serviciilor oferite: calitatea instruirii / evaluării, calitatea consilierii, calitatea Anual în octombrie
serviciilor de mediere, calitatea pachetelor de formare contină
Finală Gradul de atingere a țintelor P.D.I. Septembrie 2022

IX.4. EVALUARE EXTERNĂ:

realizată de I.Ș.J, M.E.N.C.Ș. , A.R.A.C.I.P., A.N.P.C.D.E.F.P., Primăria Municipiului Brăila, A.D.R. – prin documente specifice

65/86
Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

X. PLAN OPERAȚIONAL
An școlar 2016 -2017
OBIECTIVE STRATEGICE ale P.D.I. 2017 -2021

1. Implementarea calităţii în educaţie - compatibilizarea cu standardul educaţional european

2. Dezvoltarea la elevi a abilităţilor de comunicare şi asigurarea unui climat de siguranţă fizică şi psihică în şcoală.

3. Centrarea mangementului resurselor umane pe motivarea personalului didactic pentru obţinerea de performanţe cu elevii şi pe
stimularea formării continue a întregului personal.

4. Obținerea de rezultate educaționale maxime, prin gestionarea resurselor existente.

5. Realizarea unui management dinamic.

6. Promovarea imaginii școlii la nivel local, național, internațional.

66/86
 Școala Gimnazială ”Sfântul Andrei” – P.D.I. 2017-2021

I. Domeniul funcțional – CURRICULUM ȘI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂȚII

Obiectiv strategic - 1. Implementarea calităţii în educaţie - compatibilizarea cu standardul educaţional european
OBIECTIVE ACTIVITĂȚI INDICATORI DE RESURSE NECESARE RESPONSABILITĂȚI TERMENE
SPECIFICE MANAGERIALE PERFORMANȚĂ ȘI
EVALUARE
Centrarea Utilizarea metodelor active în Gradul de utilizare a Umane: prof. / învățători Director, responsabilii oct., apr.
Materiale: consumabile, calculatoare, imprimante, comisiilor metodice
demersului didactic demersul didactic la toate obiectele metodelor active de fiecare copiatoare, videoproiector responsabil CEAC
de studiu și la toate nivelele cadru didactic Informaționale: site-uri cărți de specialitate,
pe educabil și Curriculare: culegeri, fișe de lucru, auxiliare
utilizarea eficientă Organizare C.D.Ș. pe grupe de Gradul de acoperire al