Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Tuesday November 10, 2020.

SECUENCIA 6. EL DERECHO A LA LIBERTAD: CONDICIÓN DEL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO

SESIÓN 1
PARA EMPEZAR.

Distintos niveles de Lograr una mayor Sociedad mexicana

responsabilidad para: calidad de vida en:

Para - Respeto Del derecho - Ciudadanía Tienen un deber.

asegurar: - Vigencia a la libertad: - Trabajadores de Estado

ACTIVIDAD 1
COMIENCEN A REFLEXIONAR ACERCA DE LOS TEMAS DE ESTA SECUENCIA CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Por qué la libertad tiene un alto valor en la vida de las personas?

2. ¿Cuál es la relación entre el derecho a la libertad y el desarrollo humano?
3. Si la libertad es un derecho universal, ¿por qué no siempre se respeta en la vida diaria de todas las personas?

REALICEN LO QUE SE PIDE.

b) Reflexionen y respondan en su cuaderno:
• Según sus valoraciones, ¿en qué aspectos del ejercicio de su libertad consideran que han avanzado más? ¿Por qué?
• ¿En cuáles no han progresado como desearían? ¿Cuáles son las razones concretas por las que esto ocurre?
c) Escriban un compromiso para mejorar el ejercicio de su libertad en este ciclo escolar.

VOCABULARY
Responsabilidad: Cualidad de la persona responsable. Obligación de la que una persona debe responder.
Calidad: Consideración social, civil o política, en especial cuando supone cierto prestigio, o circunstancias personales de un individuo en relación con algún empleo o
dignidad.
 Mtra. R. M. Julieta G. Tlalpa Today is Thursday November 12, 2020.
SESIÓN 2
MANOS A LA OBRA
- Diálogo
Desarrollo - Empatía
Importancia - Humanas Contribuyen - Con otros humanos
de múltiples - Juicio ético
de escuela: - Sociales a relación: - En distintos espacios
capacidades: - Pensamiento crítico
- Colaboración

- Satisfacer necesidades básicas.

Ser Condición - Personas Puedan:
libre: para que: - Grupos sociales - Individual.
- Realizarse:
- Colectivamente.

- Realizarnos como personas. - Fortalecer

- Reconocer libertad
Con - Proponer soluciones a problemas comunes. capacidades de
de los demás. Implica:
libertad - Respetar dignidad y derechos humanos. pensamiento.
- Practicar libertad
podemos: - Tomar decisiones razonadas. - Regular
con responsabilidad.
Libertad: - Construir identidad propia. emociones.

Con apoyo de Espacio

Capacidad a - Ser: Construir personalidad.
distintos espacios Escuela: para
desarrollar: - Vivir con: Otras personas y seres vivos.
de convivencia: aprender a:

- Ser honestos.
Ejercerla Actuar
significa: responsablemente: - Responder - Decisiones.
por: - Acciones.

Para exigir Con Si sus

Reconocido - Leyes nacionales que cumplan instituciones Personas libertades
Derecho: son
en: - Tratados internacionales autoridades sólidas para acudan:
públicas. que: violentadas.

VOCABULARY
Empatía: Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente en los sentimientos de otra persona.
Identidad: Circunstancia de ser una persona o cosa en concreto y no otra, determinada por un conjunto de rasgos o características que la diferencian de otras.