ABAS-II

Sistema para la Evaluación de la

Conducta Adaptativa

Irene Fernández Pinto

Dpto. de I+D+i
irene.fernandez@teaediciones.com

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 Ficha técnica
Procedencia: WPS (2003, 2008).

Autores: Patti. L. Harrison y Thomas Oakland.

Adaptadores: Delfín Montero e Irene Fernández-Pinto (2013).

Finalidad: Evaluación de las habilidades funcionales cotidianas

necesarias para desenvolverse de manera autónoma en la vida diaria.

Edades: 0 a 89 años.

Duración: 20 minutos por ejemplar, aproximadamente.

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 ¿Qué es la conducta adaptativa?

Habilidades cotidianas necesarias para funcionar y responder a las

demandas del entorno. Incluyen las habilidades necesarias para cuidar
de uno mismo de forma eficaz y autónoma y de interactuar con otras
personas.

Competencia en la vida diaria

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 Aplicaciones

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 ADULTOS

ESCOLAR
INFANTIL

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 Aplicación del ABAS-II

Edad (en años)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 … 88 89
Infantil- Padres  

Infantil-
   
Profesores
  Escolar-Padres  

  Escolar-Profesores  

                                Adultos (autoinforme y heteroinforme)

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 Escalas
Comunicación

Utilización de los recursos comunitarios

Habilidades académicas funcionales

Vida en el hogar

Autocuidado

Autodirección

Ocio

Salud y seguridad

Social

Empleo (opcional, de 16 a 64 añ os)

Motora (0 a 5 añ os)

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 Corrección

A la vanguardia de la evaluación psicológica

A la vanguardia de la evaluación psicológica
 Burns (2005)

“El ABAS-II se desarrolló teniendo en cuenta las teorías más actuales y utilizando una
metodología empírica e incluye un grupo normativo de referencia suficientemente
representativo y extenso”.

“Las puntuaciones en el CAG son lo suficientemente fiables para tomar decisiones idóneas
para fines clínicos y de intervención, al igual que lo son las puntuaciones en los dominios de
conducta adaptativa”.

“Los datos que apoyan la fiabilidad y la validez de la herramienta son impresionantes”.

“A primera vista puede parecer que el ABAS-II no difiere de manera significativa de otros tests
comercializados para evaluar la conducta adaptativa. Sin embargo, es técnicamente superior
a la mayoría de sus competidores, por lo que se recomienda su uso casi sin reservas”.

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 En síntesis…
Escala con renombre internacional.

Requisito para el diagnóstico de discapacidad intelectual.

Evaluación a lo largo de todo el ciclo vital.

Evaluación multifuente (padres, profesores, autoinforme…).

Adaptada a los estándares de la AAIDD y el DSM.

Fácil y rápida de aplicar, corregir e interpretar.

Baremos adaptados a la edad del sujeto (N = 2129).

Alta validez con grupos clínicos.

A la vanguardia de la evaluación psicológica

 ABAS-II
Sistema para la Evaluación de la
Conducta Adaptativa

Irene Fernández Pinto

Dpto. de I+D+i
irene.fernandez@teaediciones.com

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