Școala de acasă

(caiet) 23 martie 2020

Temă în clasă ( de acasă)
Compunere- Descriere

1. Subliniați numeralele din propozițiile:

 Fratele meu împlinește opt ani.
 Școala va începe în cincisprezece septembrie.
 În clasa noastră sunt douăzeci și nouă de elevi.
 Colegul meu de bancă a obținut zece premii.

2. Scrie cu litere numeralele:

 7- ………………………………………
 18 -……………………………………
 40 - ……………………………………..
 68 - …………………………………….
 200 -…………………………………….
 321 -……………………………………..

3. Desparte în silabe următoarele numerale:

*Nouă =………………………………..
*șaptezeci = …………………………
* cincisprezece = ……………………..
*nouăsprezece = ……………………..

4. Spune ce sunt ca părți de vorbire cuvintele subliniate:

* Nouă ne plac dulciurile. - …………………………..
* La ora nouă plecăm în excursie. - ………………
 * Am primit o rochie nouă. - …………………………

Oral :- *Să ne amintim ce este o compunere.

Caiet:
SĂ REȚINEM!
Textul în care se prezintă un colt din natură , un lucru, un animal, o persoană,
un fenomen din natură, cu însușirile lor caracteristice , se numește descriere.
Și în realizarea descrierii respectăm cele trei părți ale compunerii: INTRODUCEREA,
CUPRINSUL și ÎNCHEIEREA.
Descrierea poate fi redată în proză sau în versuri.

Exemple:
by Unknown Author is licensed under
oral
Albă, moale și pufoasă,
Pentru camp e haină groasă.
************************
Drept , înalt și subțirel,
Cu veșmânt de lemn pe el,
Are vârful de cărbune,
Pe hârtie multe spune.
*************************

Două fete-mi poartă salbă

Una-i neagră, alta-i alba,
Ne-ncetat se tot alungă
Și nu pot să se ajungă.

Caiete
PISICA MEA
 Este o zi ploioasă. Stau în casă și citesc, ascultând cântecul
monoton al ploii. Deodată aud un mieunat prelung. E Mianica.
Se lipește de mine, se învârte în jurul meu și așteaptă o
mângâiere. Dau cartea de o parte și-o privesc. Blănița ei alba și
moale lucește de curățenie. Mă privește cu ochii ei verzi
pătrunzători și foarte atenți. Pe căpșorul
mic, aproape rotund ca o minge are
urechile fine ca două mici frunzulițe , ele
aud și cel mai mic zgomot. Mustățile aspre
stau de-o parte și de alta a botului mic și
moale. Începe să se spele. Cu limba ei
neobosită ia la rând blănița, curățând-o de zor. Ghearele stau
retrase în pernuțele moi, pe care Miaunica pășește neauzită.
După ce termină spălatul începe să toarcă. Vai, ce somn îmi
vine și mie!
Vă las să vă gândiți la un alt animăluț.

PLANUL COMPUNERII: CÂINELE MEU

Întroducere: - Cum se numește cîinele tău?
- De când îl ai? De la cine îl ai?

Cuprins: - În ce împrejurări l-ai observat cu mai multă

atenție?
-Care este înfățișarea lui? ( trup, blană, cap,
urechi, ochi, bot, picioare, mers, lătrat, etc.)
-Ce fel de animal este cîinele tău? În ce
întâmplări ai observat cum se poartă câinele
tău cu tine și cu alții?
-Ce ai înțeles din aceste întâmplări?

Încheiere: -Ce poți spune despre atitudinea ta față de cîinele tău? Dar despre atitudinea
oamenilor față de animale?
-Ce proverbe despre cîini cunoști?

TEMĂ: De scris planul compunerii și de scris compunerea.

Team AVAP – până luni sa realizați lucrarea aceasta