Nr.

Activităţi de învăţare,
Unități de Unități de competență Tema lecției lecțiilor Data evaluare şi produse Suges-
învățar recomandate tii
Identitatea 1.1. Stabilirea relației dintre Imaginea de sine și Evaluarea resurselor
personală și schimbările specifice vârstei și stima de sine 1 perso-nale: puncte tari,
relaționarea oportunitățile formării unei puncte slabe sub
armonioasă imagini de sine autentice; diferite forme: desen,
5 lecții 1.2. Analiza factorilor con- colaj, eseu.
structivi și distructivi în relațiile
cu semenii și adulții în vederea
prevenirii intimidărilor;
1.3. Modelarea unui Emoțiile, Proiecte individuale
comportament tolerant și sentimentele și 1 sau în echipă pentru
nondiscriminatoriu în relațiile voința de a face față identificarea
reale și virtuale acestora provocărilor vârstei.
1.4. Identificarea elementelor Arta comunicării Elaborarea afişelor,
specifice comunicării eficiente reale și virtuale 1 posterelor, pliantelor
şi integrarea lor în contextul cu tematica „Cum îmi
real şi virtual. controlez emoţiile?”
Prezentarea Proiect de grup:
produsului 1 Relaționez cu ceilalți
Privire generală 1 Masa rotundă
Asigurarea Sursele de Crearea unor ştiri
calității informare: avantaje 1 despre manifestarea
vieții 2.1. Descrierea caracteristicilor și dezavantaje demnităţii şi
demnității și comportamentului respectului;
7 lecții demn, demonstrate în raport cu adolescenţii care au
 sine și cu cei din jur;
2.2. Analiza condițiilor și
modalităților de realizare a
traiului decent;
2.3. Argumentarea rolului
implicării personale și a
deciziei corecte în soluționarea
problemelor.
comis fapte ilicite.
1 Realizarea unor scurte
interviuri adresate
Demnitate și respect colegilor de clasă sau
părinţilor despre
integritate
Traiul decent Sondaje de opinie cu
1 privire la identificarea
problemelor
comunităţii.
Impactul deciziilor Autoprezentare cu
asupra viitorului 1 genericul: ”A fi
stăpânul propriei
vieţi/propriului
destin”.
Realizarea unei hărţi a
viitorului.
Problemele Discuţii frontale pe
comunității – 1 baza unor proverbe şi
probleme personale zicători care reflectă
comportamente şi
destine;
Prezentarea Dialog cu caracter
produsului 1 prospectiv, în care doi
elevi să simuleze
întâlnirea lor de peste
10 ani și să relateze
despre corectitudinea
 deciziilor luate

Privire generală 1 Discuția ghidată în

baza unui film
educativ
3.1. Descrierea schimbărilor Discuţie: Sănătatea
fiziologice în perioada Mod sănătos de 1 corpului depinde de
adolescenței, din perspectiva de viaţă sănătatea fiecărui
gen; organ.
3.2. Analiza posibilităților de Schimbările Eu cercetez:
Modul de prevenire a riscului pen- tru organismului în 1 Bioritmurile
viață sănătate, prin utiliza- rea perioada organismului meu.
sănătos corectă a produselor și adolescenței
7 lecții serviciilor cosmetice, Vestimentația Formularea părerilor
vestimentației adecvate, 1 proprii referitor la
renunțării la droguri; igiena vestimentaţiei în
baza imaginilor
3.3. Aprecierea riscului aso- proiectate.
ciat comportamentului sexual în
preadolescență, din perspectiva Produse și servicii Studiu de caz:O faţă
posibile- lor consecințe de ordin cosmetice 1 curată şi îngrijită
social și fiziologic. necesită atenţie zilnică;

3.4. Acceptarea modului sănătos Sexualitate și mituri Interviu pe trepte:Mit

de viaţă, argumentând 1 sau realitate legate de
importanţa lui pentru sexualitate.
menţinerea sănătăţii.

Trasee profesionale
4.1. Autoevaluarea potențialului
individual din perspectiva
proiec- tării carierei școlare și
profesionale;
Proiectarea
carierei 4.2. Formularea inițiativelor
profesionale personale și/sau a activităților
și de an- treprenoriat, în baza
dezvoltarea oportunitățile oferite de
spiritului comunitatea școlară și locală;
antreprenor
ial 4.3. Argumentarea deciziei
7 lecții privind profesia potrivită în
baza cercetării lumii profesiilor
și a sistemului de atitudini și
valori.
Spune NU Spune NU drogurilor
drogurilor și altor 1 şi a altor substanţe
substanțe periculoase.
periculoase
Prezentarea Plan de idei: Moda
produsului 1 vestimentară și
produsele cosmetice
în raport cu sănătatea
adolescentului
Identificarea persoanelor
și școlare 1 din comunitate care au mai
multe trasee profesionale:
de exemplu – profesoara
de matematică – meşter în
croşetare; inginer –
dansator în ansamblu
popular etc.
Interviuri cu persoane
Temperamentul și 1 de succes din
profesia comunitate în baza
unui set de întrebări.
Realizarea testului pentru
1 stabilirea tipului de
Interesele și
temperament şi în baza lui
preferințele identificarea profesiilor
profesionale potrivite diferitor tipuri de
temperament.
Istorii de succes în 1 Cercetarea resurselor
carieră comunitare din
perspectiva elaborării

5.1. Expunerea descriptivă a
conţinuturilor tematice privind
situaţiile de risc de origine
naturală şi a regulilor de
circulaţie, folosind noţiuni şi
Securitatea definiţii specifice.
personală
8 lecții 5.2. Aplicarea experimentală a
regulilor protecţiei împotriva
incendiilor, manifestând
responsabilitate personală.
ideilor de afaceri.
Ideea mea de 1 Redactarea scrisorilor
afaceri de intenţie, de
exemplu, pentru a
participa la o şcoală de
vară cu subiectul
”Cariera mea”
Obiective şi acţiuni Formularea
pentru proiectul de 1 obiectivelor şi
carieră acţiunilor pentru
proiectul de carieră.
Prezentarea Proiect de carieră.
produsului 1 Obiective, acțiuni,
termeni și rezultate
ale realizării scopului
final
Situațiile de risc de 1 Descrieri, analiză a
origine naturală situaţiilor de risc de
origine naturală în
baza vizionării
secvenţe vidio,
imagini.
Recomandările 1 Vizite în instituţiile
instituțiilor publice publice care asigură
privind acțiunile protecţia; dialog cu
populației în situații reprezentanţii
excepționale instituţiilor respective;
Reguli de circulaţie 1 Discuţii: Reguli de

5.3. Respectarea regulilor de
circulaţie rutieră în cotidian,
demonstrând respect pentru
sine, lege şi pentru cei din jur.
5.4. Comunicarea eficientă şi
sigură în reţele internet,
respectând drepturile prevăzute
pentru toate persoanele
implicate.
Privire generală
deplasare a pietonilor;
Reguli de traversare a
intersecţiilor; Reguli
rutieră.
de circulaţie pe
teritoriile adiacente
etc.
1 Activităţi practice:
Primul ajutor în caz Trusa medicală, Chem
de traume și înec ambulanţa. Acord
primul ajutor
Drepturile 1 Evaluarea situaţiilor de
utilizatorilor la o risc în spaţiul on-line.
experiență online
sigură
Siguranța în utilizarea 1 Galeria: Securitatea
dispozitivelor elec- personală şi semnele/
trice. simbolurile. (recunosc,
Produs descriu, acţionez conform
semnelor, simbolurilor)
1 Joc de rol: imitarea unei
situații