Proiect de activitate

Data: 23. 02. 2017

Unitatea: Grădinița cu Program Prelungit, nr 24, Iași
Profesor: Tudose Roxana
Grupa: mare „ B”
Tema anuală de studiu: Cum a fost/ este și va fi aici, pe Pământ?
Domeniul experențial: Domeniul estetic şi creativ
Categoria de activitate: Educaţie plastică
Mijloc de realizare: Pictură
Tema: Avem prieteni și în pădure
Subiect: „Prietenii tăi și ai mei”
Tipul de activitate: Consolidare de priceperi şi deprinderi.
Scopul activității: Consolidarea priceperilor şi deprinderilor de a picta în contur dat, de a
folosi adecvat culori.
Obiective operaționale:
O1 – să identifice culorile necesare pentru realizarea lucrării;
O2 – să picteze doar în interiorul conturului, utilizând culorile potrivite;
O3 – să finalizeze lucrarea începută;
O4 – să folosească corect ustensilele de lucru în realizarea temei propuse;
Strategia didactică:
a) metode şi procedee didactice: explicaţia, demonstrarea, exerciţiul, conversaţia, turul galeriei;
b) materiale didactice: acuarele, pensoane, foaie de desen cu animale din pădure, planşă model, recompense.
c) mod de organizare: individual, frontal.
Resurse temporale: 20-25 minute.
Bibliografie: Metodica predării desenului şi modelajului în grădiniţa de copii.

Organizarea activităţii:
- aerisirea sălii de grupă;
- pregătirea materialului didactic necesar pentru desfășurarea activității
- aranjarea mobilierului.
 Scenariul activității

Strategii didactice
Nr. Etapele Ob. Metode şi Material Forma de
Conţinut instructiv – educativ Evaluare
Crt. activităţii Op. procedee didactic organizare
didactice

Captarea atenției va avea loc prin apariția

personajului surpriză:

Bună ziua dragi copii. Eu sunt Martinel,

cred că ați mai auzit de mine. Știți ce facem
noi ursuleții toată ziua? Noi ne jucăm și
Explicația
căutăm miere delicioasă. Dar de astăzi eu m-
am gândit sa mai fac și alte lucruri, să o ajut
Deprinderea de a
Introducerea in pe mama mea la treburile casei și să fiu un
asculta cu atenție
1 activitate și pic mai ascultător. Martinel Frontală
explicațiie.
captarea atenţiei
Știți ce iubesc eu mult mult copii? Eu îmi
iubesc prietenii. Am o mulțime de prieteni în Conversaţia
pădure. V-am adus și vouă imagini cu ei.
Vedeți ce veseli sunt? Dar imaginile acestea
au nevoie de un pic de culoare. Așa arată ei
în realitate, vedeți ce frumoși sunt? Ce
spuneți, mă ajutați să îi pictăm să pară mai
reali, să pară că sunt aici cu noi.
 Le voi pune câteva întrebări copiilor: Capacitatea de a
- Ce animale sălbatice cunoașteți voi? răspunde la
- Ați văzut vreodată aceste animale? întrebări,
Reactualizarea Conversația
2 O1 - Unde? Frontală exprimându-se
cunoştinţelor
- Dar care este mediul lor natural? Unde se corect din punct
simt ele mai fericite, la Zoo sau în pădure? de vedere
- De ce? gramatical

Ei bine, astăzi vom picta fiecare pe prietenii

lui Martinel. Aceștia se află în pădure. Sunt
Anunţarea temei foarte fericiți acolo, în mediul lor natural. Ei Deprinderea de a
3 şi precizarea îl așteaptă pe Martinel acasă, dar pentru ca Conversaţia Frontală asculta cu atenție
obiectivelor acest lucru să se întâmple voi trebuie să explicațiile date
treceți și de această probă și să realizați cele
mai frumoase picturi.

4 Prezentarea Foi de hârtie Frontal, Deprinderea de a

conţinutului şi animale, Individual asculta cu atenție
dirijarea - Ce materiale avem pe măsuţă? Conversaţia pensoane, indicațiile
învăţării: - Ce vom face cu ele? pahare cu apă, acordate
a)Intuirea acuarele.
materialului - Ce vedeti desenat pe foaie? Observația
demonstrativ şi
- Dragii mei acum vă rog să fiţi foarte
explicarea
atenţi! Am și eu un desen in față si vă voi
procedeului de
arăta tuturor cum se lucrează:
lucru;
- Pensonul se înmoaie în apă, se şterge uşor
de marginea vasului şi apoi se înmoaie în
 culoare.

- In partea de sus folosim mai multă apă si

mai puțină culoare pentru a desena cerul.
Apoi, începem sǎ plimbăm pensonul de sus
în jos pe foaia de hârtie, pictând mai încet pe
lângă contur pentru a nu-l depăși.

- În partea de jos folosim mai multă culoare Explicația

și mai puțină apă pentru a desena animalele
și locul în care acestea se află: pădurea. Demonstrația
Înmuiem din nou pensonul în apă, îl ştergem Exercițiul
mai bine de marginea vasului şi apoi
înmuiem în culoare.

-Vi se pare greu? Martimel așteaptă cu

nerăbdare ca voi să parcurgeți și această
probă și el să poată ajunge acasă.

b)Exerciţii
pregătitoare
-Haideţi să facem câteva exerciţii ca să vă
pentru muşchii
puteţi încălzi degeţelele , şi să putem lucra
fini ai degetelor.
cât mai bine: „Picură...Plouă...Tună...A ieşit
soarele!... ”Spor la lucru dragii mei!”

5 Obţinerea O1 Activitatea individuală a copiilor: Foile de hârtie Individual Deprinderea de a

performanţei O2 Observaţia cu animale, picta doar în
O3 Copiii vor executa lucrările sub pensoane, interiorul
O4 supravegherea şi îndrumarea mea. Voi acuarele. conturului,
interveni cu explicaţii suplimentare atunci
 când va fi cazul şi voi solicita atenţia
utilizând culorile
copiilor în folosirea culorilor doar în
Exerciţiul potrivite.
interiorul conturului.

După ce copiii vor termina lucrările, le voi

Asigurarea expune intr-un loc accesibil și voi aprecia Observația Deprinderea de a
Lucrările
6 retenţiei şi a O3 realizările corecte a temei propuse Frontal evalua lucrările
Turul galeriei copiilor
transferului colegilor

Se fac aprecieri cu privire la realizarea

lucrărilor si toți copiii vor fi recompensați Aprecierea
Încheierea
7 pentru munca depusă, pentru folosirea Observația lucrărilor lucrate
activităţii
adecvată a culorilor si pentru respectarea de copii
conturului.