Secuencia 16

Realiza las actividades con base en el texto El Chiflón del Diablo (página 99). Vínculo Web
Pragmático. Evalúa la validez o pertinencia de la información de un texto y su adecuación al
Lee el texto completo en
contexto comunicativo.
http://ciudadseva.com/texto/
el-chiflon-del-diablo/.
8. Selecciona un fragmento del texto que plantee la causa de que muchos hom-
bres deban emplearse como mineros en el Chiflón del Diablo.
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Sintáctico. Reorganiza las ideas en un texto atendiendo a un plan de desarrollo.

9. Identifica los elementos que componen el sistema expuesto en el cuento y

completa el esquema.

Se requieren mineros
La necesidad La situación en el Chiflón del Diablo,
porque los accidentes
producen bajas y no puede
disminuirse la producción.

La decisión La oposición

Pragmático. Identifica características de la enunciación para cumplir con una intención

comunicativa.

10. Creatividad. Usa las características del naturalismo para escribir un cuento
corto sobre la desigualdad. Para ello, desarrolla la historia con tu perspectiva
acerca de uno de estos problemas sociales. Al final, intercámbialo con un
compañero y corríjanlo.
a. Discriminación étnica o sexual. d. Desigualdad de género.
b. Exclusión social. e. Desigualdad educativa.
c. Desigualdad de ingresos. f. Desigualdad de oportunidades.

Prepara tu prueba Saber

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11. Los textos Barranca grande y El Chiflón del Diablo comparten este rasgo:
A. La función social al hacer una evaluación del mundo.
B. El estilo del narrador en tercera persona.
C. La mirada científica sobre los problemas sociales.
D. El detalle de la idiosincrasia latinoamericana.
Semántico. Ubica información relevante para dar cuenta de relaciones entre eventos,
agentes, pacientes, situaciones o fenómenos.

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