Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SEMESTRUL I
Nr. Unităţi tematice Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.
crt. specifice ore
1. DIN NOU LA ŞCOALĂ 1.1. REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR DIN CLS. I 12 2 săpt.
CLR
1.2. ● Alfabetul limbii române I - II
1.3. Litere mari şi mici de mână şi de tipar
2.3. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
2.4. Dictări, transcrieri
3.1. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
3.4. ● Texte suport:
4.1. Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
4.2. Ziua când toți au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
Lectură: Comparaţia, de Vasile Poenaru
Şcoala din pădure – poveste terapeutică
● Evaluare iniţială
1.1. Reactualizarea cunoştinţelor din clasa I – Pământul, 10
MEM
1.2. o planetă a Universului
1.3. Numere naturale de la 0 la 100.
1
1.4. Recunoaștere,formare,citire,scriere, comparare,
2.1. ordonare
2.2. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
3.1. Forme / Corpuri geometrice. Unităţi de măsură
3.2. Probleme
4.1. Plante şi animale
5.1. Corpul uman
5.2. Surse de energie. Pământul. Sistemul solar
6.1. ● Evaluare iniţială
6.2.
1.1 Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos – Să ne 2
DP
amintim din clasa I
Cine sunt eu? Cine eşti tu? Cine suntem noi?
Eu şi ceilalţi – Să ne cunoaştem mai bine!
Reguli de igienă la şcoală şi acasă
1.4. Muzica şi copiii – recapitulare din clasa I 4
MM
2.1. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi
3.1. individual; Legătura dintre text şi melodie; mişcări
3.2. sugerate de text; dansul
1.1. Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru 4
AVAP 2.2. Caracteristici observabile ale materialelor si
2.3. instrumentelor de lucru;
Sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor în
2.5. funcţie de proprietăţi/utilizări;
Recunoașterea culorilor
Tehnici simple: decupare, lipire
Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor
Studiu tematic
2
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
Lectură: Povestea cărţii de poveşti, de E. Căldăraru
Povestea cărţii roz
Recapitulare – În căutarea comorii
Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
Forme de relief 10
MEM
1.4. Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0
3.2. la 100, fără trecere peste ordin. Despre munţi
4.1. Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100,
5.2. cu trecere peste ordin. Despre dealuri
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare/Dezvoltare
Studiu tematic
3. TOAMNA, DOAMNĂ
CLR
1.1. Textul literar 18 3 săpt.
RUGINIE 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină V - VII
1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea
1.4. opiniei celuilalt vorbitor.
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
3
2.2. ● Textul narativ
2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral.
2.4. Descrierea unui personaj
3.1. Scrierea corectă a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gîrleanu
4.1. Lectură: Legenda Toamnei
4.2. Ce te legeni…, de Mihai Eminescu
4.3. Aventurile unei frunzuliţe de toamnă
● Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
● Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
4
Recapitulare / Evaluare 4
1.4. Jucării muzicale
2.1. Jucării muzicale din materiale natural şi reciclabile
3.1. Orchestra de jucării muzicale
3.2. Recapitulare
Evaluare
1.2 Acasă 6
AVAP
2.1 Familia mea
2.2 Casa mea (pictură şi machetă)
2.3 Locul unde mă joc (desen / modelaj)
2.4 Evaluare
STUDIU TEMATIC
6
Studiu tematic
7
Recapitulare – Evaluare – Ameliorare / Dezvoltare
Vine vacanţa
Recapitulare semestrială 5
Evaluare semestrială
2.1. Dezvoltarea emoţională şi socială 4
DP
2.2. Emoţii care ne fac bine / rău
Să înţelegem mai bine emoţiile / Îmi stăpânesc emoţiile 2
Recapitulare / Evaluare
Comunicare şcolară eficientă
Comunicăm: Vorbim și ascultăm. Emoțiile în 2
comunicarea cu ceilalți
Recapitulare. Evaluare. Recapitulare finală
1.1. Melodia 8
MM Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul)
1.2.
1.3. Genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde
1.4. Recapitulare
Evaluare
2.1. Recapitulare semestrială
3.1. Evaluare semestrială
3.2.
1.2.; 1.3.; Iarna pe uliţă 8
AVAP
2.2; 2.3.; Ninge
2.5; 2.6. Omul de zăpadă 4
Obiceiuri de iarnă
Evaluare
2.1.; 2.3.; Inimă verde
2.4.; 2.5. Piatră / Lemn / Plastic 4
Recapitulare. Evaluare
Studiu tematic
SEMESTRUL AL II-LEA
8
Nr. Unităţi tematice Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr. Sapt. Obs.
crt. specifice ore
6. FARMECUL IERNII CLR 1.1. Povestirea orală a unui text 18 3 săpt.
1.2. Povestirea unor întâmplări observate I - III
1.3. Reguli ale discursului oral
1.4. Pronunția clară și corectă
2.3. Virgula
3.1. Textul nonliterar sau informativ
3.2. Descrierea unui fenomen
3.4. Cuvântul. Silaba
4.1. Scrierea corectă a cuvintelor sa / s-a
4.2. Scrierea imaginativă după o ilustrație
Texte suport:
Iarna, după Mihail Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Lectură: Stupul lor, de Tudor Arghezi
Puiul de căprioară, de Virgil Carianopol
Iarna, de George Coşbuc
Recapitulare - Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
9
Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10.
Parcul, mediu artificial de viață
Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau 1.
Proprietăţile înmulțirii
Ordinea efectuării operaţiilor
1.4. Interpretarea 6
MM Nuanţe – tare / încet / mediu
2.1.
3.1. Cântec vesel. Cântec trist
3.2. Procedee armonico – polifonice (solist-cor, cântarea în
3.4. lanţ, dialog muzical)
10
● La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
11
Studiu tematic
8. CĂLĂTOR PE ARIPILE CLR 1.1. A formula o idee . A identifica un obiect/un loc/o persoană. 18 3 săpt.
IMAGINAŢIEI 1.2. Desparțirea în silabe la capăt de rând VII -
1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit IX
1.4. Acordul în număr și gen
2.1. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o
2.2. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
2.3. ● Texte suport:
2.4. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
3.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
3.2. Lectură: Povestea micului print, de Antoine de
3.3. Saint-Exupery(repovestită pe scurt)
3.4. Pantalonii lui Haplea, de de Nicolae Batzaria
4.1. Pățania lui Aricel Năzdrăvănel
4.2. ● Recapitulare - Hoinărind prin Țara Minunilor
4.3. ● Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus! - Activitati de recuperare-
ameliorare/dezvoltare
12
3.2. Abilităţi şi atitudini de învăţare
Când şi cât învăţ? Cum învăţ?
1.4.; 2.1. Cântarea vocală 6
MM Cântarea vocală individuală
Recapitulare 4
Evaluare
1.2.; 2.2.; Cântarea instrumentală 2
2.3.; 3.1. Percuţia corporală diversă
2.1.; 2.2; Jurnalul unei plante 6
AVAP 2.3.; 2.4.;
2.5. Fructe (natură moartă) 2
Evaluare
1.3.; 2.2; Animale
2.3; 2.5. Familia Miau 4
Fluturi (folosind tehnici şi material diverse)
Studiu tematic
13
Figuri plane. Pătratul și dreptunghiul. Despre igiena
2.1.; 2.2.; locuinței 12
3.2.; 4.1. Triunghiul. Despre dieta alimentară sănătoasă
4.2.; 5.1 Cerc. Semicerc. Despre exercițiile fizice
Interiorul și exteriorul unei figure geometrice. Despre
efectele dietei greşite
Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei
Corpuri geometrice. Despre joc și ,,boala mâinilor
murdare’’
Desfășurarea unui corp geometric
Recapitulare – Evaluare – Ameliorare / Dezvoltare
14
10. COPILĂRIA, CEA MAI 1.1. CLR Scrierea funcțională. 18 3 săpt.
FRUMOASĂ VÂRSTĂ 1.2. Biletul. Tipuri de bilete. Scrierea cuvintelor care conţin XIV -
1.3. litera x XVI
1.4. Textul informativ. Afișul
2.1. ● Text suport:
2.2. Cheile, după Tudor Arghezi
2.3. Întâlnire în lumea cărților
2.4. Lectură: La cireşe, de Ion Creangă
3.1. Ghiceşte personajul de poveste, după
3.2. caracterizarea în versuri
3.3. Covoraşul cu bucluc, de Emilia Plugaru
3.4. Recapitulare - Către vacanță!
4.1. Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
4.2. ● La pas!Un pas mai sus! - Activitati de recuperare-
4.3. ameliorare/dezvoltare
16
Oameni, plante şi animale; Despre igienă
Magneţi. Electricitate. Unde şi vibraţii
Evaluare finală
MANUALE UTILIZATE:
Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă, Comunicare în limba română, Ed. Didactică și Pedagogică S.A., București 2018;
Constanta Balan, Cristina Voinea, Corina Andrei, Nicoleta Stan, Matematică şi explorarea mediului , Ed. Didactică și Pedagogică
S.A., București 2018.
Constanţa Cuciinic, Dezvoltare personală, Editura Aramis, Bucureşti, 2015
Alina Perţea, Dumitra Radu, Muzică şi mişcare, Editura Aramis, Bucureşti, 2016
Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Arte vizuale şi abilităţi practice, Editura Litera, Bucureşti, 2015
AUXILIARE:
Daniela Berechet, Florian Berechet, Jeana Tita, Lidia Costache, Comunicare în limba română- Modalitati de lucru diferentiate, Ed.
Paralela 45,2018;
Daniela Berechet, Florian Berechet, Jeana Tita, Lidia Costache, Matematică şi explorarea mediului – Modalitati de lucru
diferentiate,Ed. Paralela 45, 2020.
17