Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, or. Ungheni, str. Națională, 3, tel. (0236)2 24 86, e-mail: lt.mihaieminesku@gmail.

com

Aprob _______________

Evaluare inițială la matematică în clasa a V-a

Obiectivele evaluării:

1. Să recunoască, să reprezinte și să scrie numere reieșind din legitățile stabilite.

2. Să respecte ordinea efectuării operațiilor în rezolvarea exercițiilor cu numere naturale.
3. Să „traducă” în limbaj matematic enunțurile și problemele textuale.
4. Să aplice metoda aritmetică adecvată la rezolvarea problemelor.

Barem de notare:

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Puncta 1-0
32-31 30-28 27-25 24-19 18-14 13-10 9-7 6-4 3-2
j

Barem de corectare:

Nr.
Punctaj Răspuns corect Criterii de apreciere
item
1 1p. B. Se acordă pentru răspuns corect.
2 1p. D. Se acordă pentru răspuns corect.
3 3p. 1 – 4; 2 – 1; 3 – 4. Câte un punct pentru fiecare asociere corectă.
4 6p. a)7 096; b)270 000; c)7 831 Câte două puncte pentru fiecare operație corectă.
Câte două puncte pentru fiecare număr scris
5 6p. a)11 010; b)7 998; c)0
corect.
6 2p. 400 Se acordă pentru răspuns corect.
Câte două puncte pentru fiecare operație corectă.
7 5p. 1)35+20=55; 2)55·100=5 500
Un punct pentru răspuns corect.
a)Un punct pentru întrebarea formulată corect.
a)Câți pomi sunt în livadă;
a)1p. b)Câte două puncte pentru fiecare operație
8 b)16·25+18·20=400+360=76
b)7p. corectă.
0
Un punct pentru răspuns corect.
32p. TOTAL

Matricea de specificații:

Domenii Rezolvări de
Cunoaștere și Aplicare
Cognitive probleme, situații-
înțelegere Total itemi (%)
problemă.
Itemi (%) Itemi (%)
Conținuturi Itemi (%)
Scrierea și citirea numerelor. 3 itemi (37,5 %) 3 itemi (37,5 %)
Operații cu numere naturale. 1 itemi (12,5 %) 2 itemi (25 %) 3 itemi (37,5 %)
Probleme textuale. 1 itemi (12,5 %) 1 itemi (12,5 %) 2 itemi (25 %)
Total itemi (%) 4 itemi (50 %) 3 itemi (37,5 %) 1 itemi (12,5 %) 8 itemi (100 %)
Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, or. Ungheni, str. Națională, 3, tel. (0236)2 24 86, e-mail: lt.mihaieminesku@gmail.com

Evaluare iniţială la matematică în clasa a V-a

Data ________________ 2018 Timp de lucru: 45 min.
Numele, Prenumele_________________________________

1. Care dintre numerele de mai jos se citește cinci sute douăzeci de mii opt?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)
A. 500 208 B. 520 008 C. 502 080 D. 5 208

2. Care este cel mai mare dintre numerele de mai jos?

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)
A. 40 507 B. 400 570 C. 4 570 D. 405 007

3. Indică prin săgeată operația aritmetică care trebuie efectuată pentru a afla: (3 p.)
Numărul de 2 ori mai mare decât 58 58 – 2
Numărul cu 2 mai mic decât 58 58 : 2
Dublul numărului 58 58 + 2
58 ¿ 2

4. Calculează în coloniță: (6 p.)

a) 15 024 – 7 928 b) 600 ¿ 450 c) 3 254 + 4 577

5. Completează cu numerele care lipsesc: (6 p.)

– 4 605 = 6 405 2 002 + = 10 000 ¿ 1 000 = 0

Dacă ai nevoie, fă calculele în coloniță.

6. Descoperă regula de formare a şirului și scrie numărul următor: (2 p.)

400 321, 40 032, 4 003, _______ .
Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, or. Ungheni, str. Națională, 3, tel. (0236)2 24 86, e-mail: lt.mihaieminesku@gmail.com

7. La serbarea de Anul Nou toți elevii din clasele a V-a, 100 la număr, au primit cadouri. Fiecare copil a
primit câte o carte cu povești de 35 lei și câte o pungă cu dulciuri de 20 lei. Care a fost costul total al
cadourilor? (5 p.)
Dacă ai nevoie, fă schema problemei. Rezolvă problema cu justificări.

Răspuns (scurt): __________________.

8. Într-o livadă sunt 16 rânduri a câte 25 de meri și 18 rânduri a câte 20 de peri.

a) Formulează întrebarea problemei astfel încât rezolvarea să se efectueze prin exercițiul:
16 ¿ 25 + 18 ¿ 20 = ?
(1 p.)
Întrebarea problemei este: ________________________________________________________?
b) Rezolvă problema: (7 p.)

Răspuns (scurt): ___________________.

Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, or. Ungheni, str. Națională, 3, tel. (0236)2 24 86, e-mail: lt.mihaieminesku@gmail.com

Analiza evaluării inițiale la matematică în clasa a V-a „ ” din data de ______________2018.

Profesor ___________________________

Centralizator
Nr. Numele, prenumele Item Item Item Item Item Item Item Item Total
d/o elevului 1 2 3 4 5 6 7 8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Analiza calitativă:
Numărul de elevi care au rezolvat corect itemul:
1 2 3 4 5 6 7 8

Numărul de elevi care nu au început rezolvarea itemului:

1 2 3 4 5 6 7 8

Au comis greșeli (se enumeră toate tipurile de greșeli comise):

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Data ____________ Semnătura _______________