Sunteți pe pagina 1din 2

APLICAȚIILE, SOFTURILE ȘI JOCURILE MUZICALE - METODE DE

EVALUARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL ON-LINE

Profesor, Matiuț Monica-Mirela


Școala Gimnazială „DACIA” – ORADEA

„Educația viitorului este aceea în care educatorul inspiră elevul printr-o mentalitate deschisă,
dăruire, pasiune și respect” – Călin Iepure

Prezența tehnologiei în activitățile de educație muzicală reprezintă un fenomen care a apărut


de ceva vreme și face parte încă de la apariția primelor posibilități de înregistrare și redare a
muzicii. Softurile muzicale îi pot ajuta pe elevi să poată crea pe calculator elemente de scris-citit
muzical sau instrumental, chiar dacă nivelul cunoștințelor de teorie muzicală a acestora este
redusă.
Muzicologul Peter Webster descrie actuala generație de elevi ca fiind una pentru care lumea
fără noile tehnologii informaționale și de comunicare asociate cu creația muzicală și cu
interpretarea acesteia – gen: calculatoare, sintetizatoare electronice, diverse platforme de muzică
(Filarmonica din New York – Kidzone https://www.nyphilkids.org/ , Filarmonica din San
Francisco - http://www.sfskids.org/listen/ , Musicator - https://musicators.com/ , Quizizz -
https://quizizz.com/ , Classics for Kids - https://www.classicsforkids.com/games.html , Typatone
- https://typatone.com/ , Chrome Music Lab - https://musiclab.chromeexperiments.com/, Note
Flight - https://www.noteflight.com/ , DSO KIDS - https://www.mydso.com/dso-kids , Daria
Music - http://dariamusic.com/ etc.), playere MP3 – MP4, Ipad-uri și Iphone-uri din gama
Apple, internetul și o serie de alte dispozitive și formate – nu există. În acest context educația
muzicală este actualizată și resetată periodic.
Softurile și aplicațiile destinate formării și dezvoltării auzului muzical pot fi accesate online și
folosite în recunoașterea sunetelor, intervalelor, acordurilor redate de calculator cu ajutorul
pianului virtual. Educația muzicală trebuie să fie personalizată, astfel încât fiecare elev să poată
avea acces la toate modalitățile de manifestare muzical-artistică, care să beneficieze de toate
oportunitățile de a studia, audia, interpreta și adopta stilul muzical potrivit fiecărui elev în parte.
Aplicațiile, jocurile și softurile muzicale, precum și posibilitatea de explorare sonoră prin
accesarea unor site-uri destinate educației muzicale sunt suficient de complexe pentru a
descoperi universul sonor al muzicii.
„...a nu știi, nu e un eșec ci este doar primul pas spre înțelegere, un pas pe care-l pășește toată
lumea dar pe care îl conștientizează foarte puțini.” Profesorii au ocazia de a-i învăța pe elevi să
fie curajoși și perseverenți și să gândească pentru a-și depăși propriile problemele. Asta trebuie
să-i învățăm! Dar pentru a ajunge la reușită este nevoie de răbdare și timp, nu de fugărirea lor
prin materie, astfel încât să nu rămână în urmă nemaiștiind pe unde s-o apuce.

„Dascălul este mintea care dezvoltă minți, este educatorul care se educă permanent, este
speranța societății noatre. Dascălul este cel care spune Show must go on(line)!”
– Răzvan Curcubătă

Bibliografie:
1. Loredana Muntean - Noi tehnologii în educația muzicală
2. Călin Iepure, Răzvan Curcubătă și Bogdan Vaida – Captivează-ți elevii în online mai
ceva ca în clasă